鄧正來:學(xué)術(shù)批評抑或“逮誰批誰”
發(fā)布時間:2020-05-25 來源: 歷史回眸 點擊:
中國法學(xué)界,嚴(yán)格地說是中國學(xué)術(shù)界,始終缺失的就是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)批判,也就是對知識增量具有重要意義的從知識角度的批評。而我們知道,正是通過這種有助于知識增量的學(xué)術(shù)批評,我們能夠進一步洞見到此前我們認(rèn)識不到、或不意識、或忽視的許多問題。
中國法學(xué)界所盛行的多是吹捧、無甚知識增量意義的所謂“書評”。在這樣的“書評”中,我們所能夠見到的乃是“創(chuàng)新”、“填補了空白”等毫無實質(zhì)內(nèi)容的大詞,充其量也只是對書或文章的內(nèi)容做些無關(guān)痛癢的介紹。當(dāng)然,真正嚴(yán)肅認(rèn)真的批評文章是不能發(fā)表的,不僅不能發(fā)表,即使發(fā)表了,也會遭到各種不應(yīng)有的“待遇”。更為嚴(yán)重的是,一些地位顯赫、所謂的名人教授們還在他們之間進行著“書評交易”:你寫我一篇書評,我也寫一篇書評予以回報。在這種做法的示范下,導(dǎo)致了至少這樣兩個結(jié)果:一是誰都不愿意批評其他人,因為批評不僅得不到正確對待;
既然這樣,還不如寫些吹捧之文,因為這可以使他取得同樣的回報。二是這種趨勢給年輕的學(xué)生們構(gòu)成了我所謂的摧毀人對知識之尊重的“示范性效應(yīng)”,使得他們在對知識更應(yīng)持有開放和質(zhì)疑態(tài)度的時候,在對知識應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出尊重之態(tài)度的時候,卻只能去學(xué)著吹捧或“大話”那些他們本應(yīng)認(rèn)真對待或持有批判態(tài)度的論著。
面對這種情勢,中國法學(xué)界或中國學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一種與之反動的趨勢,即無甚知識根據(jù)卻亂貼標(biāo)簽的“逮誰批誰”的趨勢。毋庸置疑,我們確實需要嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)批評。但是值得我們注意的是,我們所需要的并不是走向另一個極端的不對知識做認(rèn)真分析和研究的“逮誰批誰”。然而,令人遺憾的是,我們不僅在當(dāng)下的法學(xué)界,而且也在各種網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了類似于此的情形,即對所要批判的對象不做任何分析或研究,就進行簡單化的批評或亂貼標(biāo)簽。
上述兩種趨勢,對于中國法學(xué)或中國社會科學(xué)的發(fā)展來說,都是不可取的,也是極不可欲的。因此,我認(rèn)為,我們所需要的是在對批判對象保有基本尊重的前提下展開的從知識脈絡(luò)或思維方式或論證效力或價值取向或前提建構(gòu)等角度出發(fā)的學(xué)術(shù)批評。當(dāng)然,此一努力的推進,不僅需要我們在學(xué)術(shù)書評方面進行切實的實踐,而且也需要,甚至更需要,我們清醒地認(rèn)識到并嚴(yán)肅地拒絕上述在中國法學(xué)界或中國社會科學(xué)界中已然處于支配地位的那兩種勢必動搖學(xué)術(shù)之根基的趨勢。
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