這些內(nèi)地優(yōu)秀考生為什么選擇去香港高校，僅僅是為了獎學(xué)金嗎？“大學(xué)實際上是一個社會的縮影”，香港的大學(xué)的開放自由，讓內(nèi)地學(xué)生的收獲遠遠不限于學(xué)業(yè)上，而延及人格與世界觀上，而后者，將他們在內(nèi)地的多數(shù)同齡人拋在了后面
　　
　　一年一度的高考生源爭奪戰(zhàn)接近尾聲，香港高校再次成為關(guān)注焦點。今年，申請香港院校的內(nèi)地考生人數(shù)比去年增長12%，有30名省狀元填報了港大，17名省、市狀元獲得港大48萬港幣獎學(xué)金。
　　2003年，教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生；2006年，招生范圍增加到20個省市，之后的兩年時間，北大、清華招收狀元的比例下降了22%。
　　在香港大學(xué)新聞學(xué)教授陳婉瑩看來，相對于內(nèi)地高校而言，學(xué)術(shù)自由是香港高校的重要特點之一，也是與國際接軌之處。“大學(xué)歸根到底就是這4個字。教授享有學(xué)術(shù)自由，學(xué)生也比較自由。如果學(xué)生有辦法，有能力，他當(dāng)然是選擇香港。不是為了48萬獎學(xué)金，也不是為了一年16萬――學(xué)費已經(jīng)去了11.9萬了，住宿費一年1萬多。”
　　香港高校比較開放，不斷網(wǎng)、不斷電。在香港讀大學(xué)確實比較人性化，資訊的獲得也比較開放�！标愅瘳撜f。一個內(nèi)地學(xué)生深深為港大的圖書館所觸動，他一次性可借150本書，可以借半年。宿舍，床上，一半空間都是書。“他有一種對知識的饑渴，是非常優(yōu)秀的學(xué)生，大陸有太多優(yōu)秀學(xué)生了，到了香港，就像解放出來一樣。”
　　今年一位放棄內(nèi)地名校轉(zhuǎn)赴港大的考生說，選擇香港是想嘗試不一樣的教育體制。優(yōu)秀考生紛紛涌入香港高校，對這些內(nèi)地學(xué)生來說，究竟意味著什么呢？許多過來人感受良多。
　　一種經(jīng)歷
　　Connie坐在銅鑼灣鬧市的一家星巴克里。窗外是擠擠挨挨的店鋪，到處在打折，到處是人，喧鬧令人窒息。Connie戴一對香奈爾耳釘，妝容精致地坐在手提電腦前喝熱巧克力。她是某主流網(wǎng)站的財經(jīng)編輯。
　　如果不是一口標準的普通話，Connie看上去跟香港人沒有任何區(qū)別。來港大讀碩士之前，她曾以2004年上海高考文科前三名的成績考入北大，母親原本反對她北上，半夜還給班主任打過電話取消志愿。
　　“上海人不愿意去外地，但是很喜歡香港，我去北京讀書，在上海的那些阿姨來我家都要問，為什么要去外地，來香港讀書以后，就沒人問了�！�
　　Connie曾在北大宿舍黑板上看到港大招生信息，她去聽了那次招生宣傳。偌大教室里只坐了四五十人，教授全英文演講，幾輪面試都在半天內(nèi)極有效率地完成，群面是關(guān)于“適者生存”的全英文討論，最終只有10個學(xué)生被錄取，Connie落選。
　　大二時，Connie到港大交換過一學(xué)期，本科畢業(yè)后，她如愿到港大讀碩士。在香港，幾乎所有高校都是全英文授課，英語是內(nèi)地學(xué)生邁向西方教學(xué)模式的第一道門檻。Connie印象最深的就是港大的英文討論課，10人一組，課上你可以聽到各種口音的英語混雜在一起，那些來自世界各地的同學(xué)很敢說，除了英語，還有各種敏感話題，“光是這一點就證明你可以見識到跟國內(nèi)不一樣的東西。”
　　“大陸學(xué)生剛?cè)タ隙〞�覺得這些人很奇怪，因為你以前接受的教育不是這樣，你本能地會排斥他們，討論到敏感話題，你就會想，這有什么可討論的？當(dāng)然心里也有對英語的不自信�！睘榱吮ＷC英語討論課的分數(shù)，Connie每次上課總會第一個上去噼里啪啦說一大通，這樣老師就不會叫她起來討論了�！捌渌�同學(xué)說的時候，我就開始走神了，有時聽不懂他們在討論什么�！�
　　Connie將港大的生活形容為“自由、時髦”：半夜會有人來敲門邀請你參加party，跟內(nèi)地高校12點前斷網(wǎng)熄燈不同，香港學(xué)生喜歡high到天亮；沒有人為你制定學(xué)習(xí)計劃，沒有輔導(dǎo)員，甚至沒有班級的概念，但又總能聯(lián)系上導(dǎo)師得到幫助；在這個大學(xué)里，很少有人真正只在做學(xué)習(xí)一件事，連校長都會鼓勵學(xué)生盡情地玩；剛來的那一年，一到假期打折季，內(nèi)地女生每天都在買東西，買了整整一個月……
　　“來香港讀書，其實是讀一種經(jīng)歷，跟內(nèi)地完全不同�！盋onnie說。
　　但并不是每一個內(nèi)地學(xué)生都適合這種經(jīng)歷。今年，港大只從報考的30名省狀元中挑選了11名給予全額獎學(xué)金�！拔矣X得適合港大的學(xué)生，要有比較強的獨立思考與自理能力，能獨立做決定，有自己的想法，能面對挑戰(zhàn)，不能太脆弱�！毕愀鄞髮W(xué)中國事務(wù)總監(jiān)黃依倩說�！霸谶@里，競爭是非常非常大的。在港大不能只是做一件事情，除非你這件事情做得特別好。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)同時做很多事情時，你會有一種孤獨的感覺。港大的學(xué)生一定要有很強的目標，如果你不知道自己該做什么的話，就比較難適應(yīng)。我們需要思想上比較成熟的孩子�！�
　　
　　在香港如何讀大學(xué)
　　
　　工作1年后，張倩燁決定辭職申請去香港大學(xué)讀研究生，在陳婉瑩教授門下學(xué)新聞。張倩燁是黑龍江人，她參加高考的2005年，黑龍江省還沒有列入港大在內(nèi)地招生的省份。高考填報志愿時，她選擇了北大國際政治系，同時還修了經(jīng)濟研究中心的雙學(xué)位。畢業(yè)后，張倩燁沒有留在北京，去了云南電視臺，做云南的“新聞聯(lián)播”。
　　在港大，一個新聞班有六十多個人，上課分成4個小組，既可以單向和老師溝通，也可以多向與同學(xué)交流，思想的交流和碰撞非常激烈。在內(nèi)地五六百人的大學(xué)課堂上，往往是老師在講，學(xué)生在聽，沒有交流互動。
　　“香港大學(xué)老師和學(xué)生之間的關(guān)系很緊密。”張倩燁說。學(xué)生可以隨時給教授發(fā)電子郵件，教授也會爭取回復(fù)每一封郵件。他們認為輔導(dǎo)學(xué)生是自己的責(zé)任，其他事情可以耽誤，但是學(xué)生郵件不能不回復(fù)。有時老師甚至?xí)�親自幫學(xué)生改簡歷，為學(xué)生的職業(yè)生涯做規(guī)劃指導(dǎo)。
　　“香港首先是一個服務(wù)型社會，然后才有一個服務(wù)型的學(xué)校。如果學(xué)生欠學(xué)費了，OK，你可以先欠一段時間，沒關(guān)系。但是在大陸某些學(xué)校，不交學(xué)費是沒有辦法進大學(xué)的�！睆堎粺畹睦蠋熽愅瘳摻舆^話茬。
　　在港大新聞系，一些老師還會引導(dǎo)內(nèi)地學(xué)生關(guān)心社會民生熱點問題，除了傳授實際新聞操作之外，還會教育學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任。“內(nèi)地大學(xué)的老師很多都在忙出名，忙賺錢，這會分散精力，造成老師對自己作為一個教育者角色的認知缺位，反而淡化了對學(xué)生的教育�！睆堎粺钫f。
　　“內(nèi)地大學(xué)和香港大學(xué)的另一個重要差別是香港有很自由的氛圍。在這里網(wǎng)絡(luò)自由、資訊自由。如果不出來，我就永遠不會知道外面的世界是怎樣的�！痹谙愀鄞髮W(xué)圖書館，她既可以輕易找到諾貝爾文學(xué)獎得主高行健的書，可以看《靈山》，這些書在內(nèi)地大學(xué)未必找得到。
　　“我覺得大學(xué)是整個社會的縮影�！睆堎粺钣X得現(xiàn)在內(nèi)地剛畢業(yè)的高中生社會閱歷還很淺，他們在選擇大學(xué)的時候很大程度上是家長在起作用。無論是選擇內(nèi)地大學(xué)、香港的大學(xué)，還是美國的學(xué)校，都是家長在用自己三四十年的經(jīng)歷為孩子做選擇。選擇不同地方的大學(xué)，“這其實是對社會環(huán)境的投票�！�
　　
　　“突然鍍了金”
　　
　　對于Connie和她的一些內(nèi)地同學(xué)來說，除了優(yōu)越的教育條件以外，更實際的考慮是，來香港讀書背后的高性價比�！叭�國外讀書費用太高，離家又太遠，香港就剛好，既可以感受西方的教育模式，又還在華人世界，去內(nèi)地其他學(xué)校讀書會有降級的感覺，來香港就不會，這些學(xué)校在亞洲的排名都很靠前。”
　　有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，香港大學(xué)每年都會收到約9000份內(nèi)地學(xué)生的申請，其中只有3%會被接受。2008年，香港移民局為赴港攻讀學(xué)士學(xué)位的內(nèi)地學(xué)生延長一年簽證，三分之一的內(nèi)地學(xué)生選擇留港。
　　“很多公司的亞洲總部都在香港，這里有很多機會，你很容易能找到一份傳統(tǒng)意義上的好工作�！眰鹘y(tǒng)意義上的好工作是什么？“與金融、法律相關(guān)，錢多。”
　　“如果你在內(nèi)地讀書，來香港工作的概率很低，但在香港讀書，畢業(yè)后留在這里找工作就會容易很多，工資又比內(nèi)地高，像進投行，起薪都在3萬以上�！�
　　Connie的男友也是上海人，畢業(yè)于香港科技大學(xué)計算機專業(yè)。他所在的專業(yè)，有二十多個內(nèi)地學(xué)生，高考成績多數(shù)在一本線上下，按照內(nèi)地的分數(shù)線，想要進名校似乎是不太可能的事，只能轉(zhuǎn)向香港高校�！斑@樣的專業(yè)，在香港人眼里，都是成績比較差的才去讀的，成績好的都去讀金融、法律、醫(yī)科了。”
　　畢業(yè)后，這些內(nèi)地學(xué)生一部分去了國外深造，留下來的人不少進了投行，“即使是北大、復(fù)旦畢業(yè)的，進投行的都不算多，但在香港讀書進投行的就很多，就像突然鍍了金一樣。”Connie分析原因，一方面香港是世界金融中心，公司多，需要的人多，機會滿天飛；另一方面，香港本地人讀大學(xué)的并沒有想象的多，很多人是直接出國留學(xué)。
　　同樣是出國深造，從內(nèi)地申請和從香港申請也會有不同的待遇�！皬膬�(nèi)地去國外，一般能申請到二流大學(xué)，但以香港作為跳板，就能申請到一流大學(xué)，因為人家覺得你英語好，接受的又是西方教育模式�！盋onnie說。
　　“國外的大學(xué)不會在乎你內(nèi)地學(xué)生成績是不是真的很好，是不是很聰明，他們看重你讀書的這個環(huán)境，跟他們是一樣的，有些規(guī)則他們就不需要再教你，你過去直接把知識傳授給你就行了�！币晃辉诟圩x理工科的內(nèi)地學(xué)生說。
　　現(xiàn)在，Connie的男友已經(jīng)在香港待滿7年，成了香港的永久居民，兩人計劃下半年在香港注冊結(jié)婚。Connie說已經(jīng)不太習(xí)慣回到內(nèi)地，譬如，她很不理解，為什么內(nèi)地電視里放的都是娛樂節(jié)目，這些節(jié)目在她看來很無趣。
　　
　　“目標在那里，只要往上爬”
　　
　　暴雨來臨前的香港理工大學(xué)，晚上9點，劉宇所在的電子及資訊工程實驗室里靜悄悄的。即使是周末，仍有3位學(xué)生在加班。劉宇說，這里的工作時間從中午12點開始直到深夜12點，他們的導(dǎo)師則從早晨8點半開始就駐扎在實驗室的三間私人辦公室里，敦促學(xué)生工作，自己兼做研究，直到晚上10點半。辦公室里撂滿了各種書籍、材料，有點凌亂，感覺像隨時都要從手邊抽一疊來讀的架勢�！皣�外的學(xué)者教授都是這樣�！�
　　這是劉宇待在香港的第7年。8月，他將到美國馬里蘭大學(xué)繼續(xù)深造。在實驗室一間輔導(dǎo)室里，劉宇說起他來香港讀書的經(jīng)歷。
　　2004年，劉宇考入浙大信息工程專業(yè)，當(dāng)時香港理工大學(xué)每年都會在浙大招收10名左右的學(xué)生，在父親的鼓勵下，劉宇選擇了來香港讀書。父親是大學(xué)老師，他不停地告訴劉宇，香港的學(xué)術(shù)環(huán)境安靜，實驗室里的老師做學(xué)術(shù)專心，沒什么行政壓力、人事斗爭，都是真才實學(xué)�！罢愦笮律鶴Q群剛混熟，對什么都沒有概念的時候，就去了香港。入學(xué)登記時，還忘記帶錄取通知書，工作人員就拿來一張副本叫我重填，這在國內(nèi)是多麻煩的一件事啊。”
　　以前看電視覺得香港與內(nèi)地一樣，到香港讀書以后，劉宇卻發(fā)現(xiàn)兩地的文化差異比他想象的大。有次，他在大學(xué)洗手間里聞到一股刺鼻的怪味，就找到相關(guān)部門反映情況，清潔工人來了以后，很快發(fā)現(xiàn)了源頭，“一個阿姨，很輕易地說出了氨的英文”，劉宇想了很久，也沒能想起氨的英文怎么說。
　　“在香港，確實更容易找到國際化視野�！边^去的幾年里，劉宇已經(jīng)在國際頂級行業(yè)期刊上發(fā)表了3篇論文，這在國內(nèi)大學(xué)里是相當(dāng)困難的。“他們不太可能在國際期刊上發(fā)文章，因為不是用英文完成的，而我們這里直接是用英語做科研。”根據(jù)UGC的數(shù)據(jù)，2007年到2008年之間，香港5871個研究職位中有一半以上由內(nèi)地學(xué)生獲得。
　　在劉宇看來，香港大學(xué)里另一個跟國際接軌的地方就是學(xué)術(shù)操守。他將這種學(xué)術(shù)操守理解為，不抄襲、肯定能用、有成效，其中不抄襲是道德底線，肯定能用和有成效是起碼要求�！霸趦�(nèi)地，做事不用做到最好，但在香港不同，做事一定要做到最好�！眲⒂顚嶒炇依镅邪l(fā)出來的車牌檢測器，準確率每次都能達到100%，而內(nèi)地的同類產(chǎn)品只能達到80%�！皟�(nèi)地每天工作8小時，香港一天甚至要工作16小時，工程師水平就能超出內(nèi)地一大截�！�
　　導(dǎo)師也經(jīng)常灌輸給劉宇和他的同學(xué)這樣一種觀念，我給你這么多錢，就是要你做這么多事。在實驗室的經(jīng)費中，項目和科研的資金全都以人力成本計算，導(dǎo)師和教授的薪酬另外支付，“所以，教授沒有經(jīng)濟壓力，完全可以專心做事�！�
　　現(xiàn)在，劉宇每月拿1萬6的工資，整天泡在實驗室里，他漸漸不上QQ，也不會在人人網(wǎng)上關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，他覺得跟原來的同學(xué)已經(jīng)是兩個世界的人了，他們關(guān)注的新聞他也不知道。他的圈子不大，同事、同學(xué)、導(dǎo)師、老板，很多人的身份還是重合的。
　　“香港城市小，圈子也不大，如果你造假了，抄襲了，所有人都會知道，以后你就很難在這個圈子里混下去，沒有人敢冒這樣的風(fēng)險。”
　　劉宇的辦公桌上放著好幾期《時代》和《亞洲周刊》，這是他在香港最常閱讀的刊物�，F(xiàn)在，他經(jīng)常提到的兩個詞是，“國際化視野”和“獨立思考”�！叭绻�我在內(nèi)地讀書，畢業(yè)后可能也跟我同學(xué)一樣，現(xiàn)在我來到香港就是國際了�！�
　　“城市小，那種感覺就蓋過來了�！薄笆裁锤杏X？”“在人堆里往上爬。”晚上12點，劉宇從實驗室里出來，隔壁電腦房里有人在用電子琴練習(xí)曲子，經(jīng)過幾處樓梯轉(zhuǎn)角，有人坐在沙發(fā)上聊天、討論，整幢大樓燈火通明，毫無睡意�！霸趦�(nèi)地，你要考慮的東西太多了，你不知道成功會在哪里。在香港，目標是確定的，就在那里，只要努力往上爬就可以了�！�
　　
　　兩種身份
　　
　　前幾年，劉宇在電梯里幾乎很少說普通話，他擔(dān)心一開口就會暴露出“內(nèi)地過來的”這個事實。他覺得自己和別的內(nèi)地學(xué)生不太一樣，從本科到碩士，接受的是一整套香港教育模式。香港人的思維和視角正在深刻地改造著他的頭腦。
　　可是，他仍在兩種身份里徘徊�！翱吹絻�(nèi)地過來生孩子的新聞，想到跟自己無關(guān)，我就會從這種身份里逃出來。上通識教育時，看到內(nèi)地欠缺的地方，我們這些內(nèi)地過來的又覺得挺難過的。”
　　對于大多數(shù)內(nèi)地學(xué)生來說，不會說廣東話幾乎是一件令人痛苦的事情�！叭ゲ璨蛷d吃飯，因為不會說廣東話，服務(wù)員的態(tài)度就變得很不耐煩，我就很生氣，心想‘我有文化，還是要被茶餐廳的大媽鄙視’�！备鄞笠晃慌�生說�！按螂娫掁D(zhuǎn)人工服務(wù)的時候，回答是廣東話請按1，英語請按2，普通話請按3，按3之后接起來還是廣東話，在這里講普通話會覺得麻煩人家�！�
　　在港大特有的hall文化里，廣東話也是新生融入集體的通行證之一，有學(xué)生坦言，“不會講廣東話，住hall可能會被歧視。”
　　入學(xué)后的兩個月內(nèi)，學(xué)校里專門開設(shè)了廣東話課，專門介紹香港，把太平山頂、廟街都逛了個遍。等到學(xué)會了廣東話，劉宇開始等待7年期限的到來――成為香港永久居民。這條理由足以使去香港讀書多了一層更深的意味�！耙恍﹥�(nèi)地學(xué)生都在熬這個7年，如果已經(jīng)讀了4年，當(dāng)然要繼續(xù)下去，否則不就虧了嗎？”一個現(xiàn)成的例子是，劉宇的同學(xué)提前回內(nèi)地找工作，卻發(fā)現(xiàn)同一家公司，給內(nèi)地員工開出的薪酬是3000塊，給香港員工開出的卻是10000塊。
　　而對于劉宇來說，他已經(jīng)更懂得規(guī)劃自己的未來�！叭绻�在美國，突然有什么變化，離開超過3個月，至少我手頭還有一本香港護照。”劉宇說，他很在意這本可以自由通行的護照。大三時，系里組織去日本游學(xué)，全系只有20個名額，靠抽獎決定誰能去，他和另外一個內(nèi)地生中獎了，最終因為護照問題無法成行�！跋胍�去那里比真的去那里更重要。大學(xué)里，每到假期，內(nèi)地學(xué)生即使有錢，也只能跟團，香港學(xué)生就能到處旅行。在香港待久了，也就習(xí)慣了不受限制，尤其在這種時候�！�
　　在他漸漸了解香港社會之后，這種渴望又帶有更加微妙的心理�！跋愀塾懈鞣N各樣的假期，本地人又沒什么可玩，旅行就成了他們度假的方式之一，甚至是中產(chǎn)階級身份的象征。”
　　現(xiàn)在，劉宇已經(jīng)不在乎是否在電梯里說普通話了�！耙驗槟悴粫�在乎別人會不會歧視你，你根本不想跟他發(fā)生心理聯(lián)系。剛來香港的時候，過馬路等紅燈都很緊張，總覺得沒有信心，自己跟這個社會格格不入�！�
　　但他仍然不會在廣東道這種內(nèi)地游客頻繁出沒的地方說普通話�！皠e人穿涼鞋，我也穿涼鞋，但你仍然還會覺得他是暴發(fā)戶�！薄芭赃吶私o你一個judgement，一個眼神，你還是會受傷，不管階層高低，都會看扁你，只因為你講普通話�！�
　　這無疑是內(nèi)地學(xué)生融入香港的最后一道心理門檻。
　�。☉�(yīng)受訪者要求，文中Connie、劉宇為化名。實習(xí)生袁綺雯、姜琳對本文亦有貢獻）

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