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劉海洋,功利主義教育的怪胎

發(fā)布時(shí)間:2020-04-10 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

  

  硫酸,一種腐蝕性極強(qiáng)的藥劑,被可愛的黑熊誤喝了,后果是黑熊生命垂危,投毒大學(xué)生要面對(duì)嚴(yán)厲制裁,全社會(huì)對(duì)傷熊事件給予強(qiáng)烈譴責(zé)。

  

  令人思考的是,當(dāng)代大學(xué)生怎么會(huì)犯這樣弱智的錯(cuò)誤,這讓人反思我們的教育機(jī)制。

  

  投毒大學(xué)生是清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉海洋,他平時(shí)喜好生物,投毒主要是為了驗(yàn)證熊的嗅覺是否如書上說的那么靈敏,于是把硫酸混進(jìn)飲料給熊喝,結(jié)果使北京動(dòng)物園五只黑熊被燒傷。

  

  傷熊者劉海洋,自幼父母離異,由普通工人的母親一手扶養(yǎng)大,從小生活簡(jiǎn)樸、刻苦好學(xué),從小學(xué)到大學(xué)一直是老師和學(xué)校公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。他傷熊的動(dòng)機(jī),看來主要是為了做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證熊的嗅覺靈敏度。這反映出我們所謂公認(rèn)的好學(xué)生在某些方面是很弱智的,這對(duì)中國(guó)社會(huì)評(píng)判好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)提出了質(zhì)疑,即什么樣的學(xué)生是好學(xué)生。

  

  在以功利主義為主導(dǎo)、以考試制度為核心的教育制度里,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。雖然,從劉海洋的表現(xiàn)可以看出,他是一個(gè)自我封閉、甚至心理上有殘缺、生活自理能力極低的一個(gè)學(xué)生,但仍被認(rèn)為是好學(xué)生,甚至是很多高中生學(xué)習(xí)的榜樣。

  

  以功利主義為主導(dǎo)是我們教育的一大特色,功利主義教育在我們國(guó)家有長(zhǎng)久的傳統(tǒng)。中國(guó)從隋唐開始大力推行科舉制,這種選拔制度為天下平民學(xué)子進(jìn)入政權(quán)中樞提供了階梯和通道。中國(guó)從古至今,組織資源、文化資源、經(jīng)濟(jì)資源都實(shí)行高度的集權(quán)式管理,掌握在官僚集團(tuán)手里,廣大社會(huì)成員只有進(jìn)入這個(gè)階層才能獲得分配各種社會(huì)資源的資格,否則就只能任人擺布,吃些殘羹冷炙。普通人家、中小地主家庭子弟,也大多只能通過科舉教育的渠道進(jìn)入官僚階層。科舉考試成功可以說奠定了功成利來的基礎(chǔ)。

  

  這種功利主義的傳統(tǒng)使得中國(guó)人的教育觀念里歷來重成績(jī)、重成果,而忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)。在八股文盛行時(shí)期,吟詩(shī)作畫被視為不誤正業(yè),在分?jǐn)?shù)至上的今天,一切與考試無關(guān)的教育措施都可能遭到家長(zhǎng)反對(duì)。

  

  教育本身就帶有很強(qiáng)的功利色彩,但中國(guó)教育指導(dǎo)思想則完全為功利主義所壟斷,是功利主義一元化的天下。即使在當(dāng)代,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,學(xué)歷是個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵性籌碼,功利主義的原則并無太大的改變。

  

  功利主義教育體系里,考試成功與否被視為最高目標(biāo),學(xué)生品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、個(gè)人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試。在這種功利主義一元化的教育體系里,課本英雄生活狗熊、校園驕子社會(huì)弱智的各種高分低能的怪胎學(xué)生就大批出籠了。

  

  在功利主義彌漫的社會(huì),那些追求自我獨(dú)立、個(gè)性自由、不愿受傳統(tǒng)教育束縛的學(xué)生則往往會(huì)被視為另類,會(huì)遭到白眼甚至封殺。

  

  人類社會(huì)存在一天,功利主義就會(huì)橫行一天,因?yàn)樯鐣?huì)作為人類的存在的組織方式和群體存在形式,必然會(huì)涉及到資源分配問題,會(huì)有一系列的資源分配原則。尤其在集權(quán)政治和權(quán)力經(jīng)濟(jì)體系里,分配原則往往是簡(jiǎn)單的和粗線條的,這給功利主義教育提供了肥沃土壤。人也更容易被功利主義所異化。生活在這個(gè)功利主義盛行的世界,保持一份清醒的頭腦,不被功利主義所異化,保持健康的人格和正常的思維方式,可能是我們?nèi)松@得真正樂趣的前提之一。好在,我們這個(gè)世界正日益向多元化方向演進(jìn),人們的世界觀、價(jià)值觀也呈多元化態(tài)勢(shì),人們有更大的選擇空間。

  

  劉海洋是可悲的,劉海洋的母親也是可悲的,黑熊是可悲的,我們教育機(jī)制更是可悲的。

  

  二○○二年二月二十八日星期四

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