今年兩會(huì)，洪可柱除了提出以議案批 評(píng)四大高校為代表的名校外，第三次提出《取消發(fā)達(dá)地區(qū)的高考特權(quán)、實(shí) 行全國三十所名校聯(lián)考與地方自主招生兩次考試相結(jié)合模式試點(diǎn)》的建議。
　　
　　“很多高校經(jīng)濟(jì)窘迫、陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，而清華、北大、復(fù)旦、交大為代表的四大名校硬件設(shè)施不遜于世界上任何一所一流高校，可巨大投入沒有相應(yīng)有價(jià)值的產(chǎn)出，在科學(xué)前沿領(lǐng)域原創(chuàng)性、基礎(chǔ)性的重大創(chuàng)新方面以及為全人類貢獻(xiàn)普適的價(jià)值和思想方面，眾多名校作為甚少！”
　　3月4日，一直關(guān)注教育公平的本屆全國人大代表洪可柱，痛批以少數(shù)名校為代表的中國高校。
　　
　　在他草擬的《關(guān)于清華、北大、復(fù)旦、交大等為代表的名校應(yīng)大力開展反教育(學(xué)術(shù))腐敗促進(jìn)高校改革與教育公平的建議》中，洪可柱列舉了四大名�，F(xiàn)存的諸多弊端，并稱“清華、北大、復(fù)旦、交大為代表的一批名校程度不同地在成為催生教育(學(xué)術(shù))腐敗的搖籃�！�
　　因?yàn)樘岢鲈摻ㄗh，還沒有開會(huì)，洪可柱就成為媒體爭(zhēng)相追逐的焦點(diǎn)人物。在接受完三輪采訪之后，洪可柱給手機(jī)換上一塊新電池――只大半天的功夫，手機(jī)就被采訪電話打得沒電了。
　　“機(jī)會(huì)難得”，這是這位63歲的老人最后一次參加兩會(huì)。
　　
　　“四大名校的投入產(chǎn)出不成比例”
　　
　　人物周刊：您在提案中提到，四所名校得到國家巨大的財(cái)力投入，僅“十五”期間就因“創(chuàng)建世界一流大學(xué)”的口號(hào)而分別獲得教育部和地方政府投資18億元（每年投入6億，三年共計(jì)18億），但浪費(fèi)巨大。您怎么得出的這個(gè)判斷？
　　洪可柱：是我和身邊的工作人員調(diào)查到的。相比其它重點(diǎn)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)窘迫、財(cái)務(wù)危機(jī)，這幾所大學(xué)被銀行追上門求著貸款，教學(xué)和科研設(shè)備有進(jìn)口的就決不買國產(chǎn)的，就算價(jià)格高出數(shù)倍也在所不惜，反正是國家財(cái)政撥款，不花白不花，用不完的話國家就要財(cái)政收回。
　　四校在投資和貸款使用上的浪費(fèi)也是驚人的。某頂尖高校設(shè)計(jì)建造了上千萬元的星級(jí)衛(wèi)生間，接待中心、洗浴中心的豪華程度不亞于四星級(jí)賓館。與四校齊名的人文社科類某高校，教師食堂樓高不超過四層，居然花數(shù)百萬元安裝最現(xiàn)代化的觀光電梯，還美其名曰：尊重知識(shí)、尊重教師，使老師在上樓時(shí)能觀光欣賞校園美景。
　　我真想問問他們：校內(nèi)巴掌大的地方，教師就生活在校內(nèi)，有什么風(fēng)景可欣賞的？
　　人物周刊：就您了解，這幾所大學(xué)的財(cái)務(wù)狀況如何？
　　洪可柱：從1999年開始的大學(xué)擴(kuò)招，在“負(fù)債經(jīng)營”理念的指導(dǎo)下，各個(gè)高校直接向銀行大量貸款，盲目擴(kuò)張，據(jù)統(tǒng)計(jì)，高�；�建總額中80%以上來自銀行貸款。
　　這直接導(dǎo)致很多高校負(fù)債累累，基本上每所重點(diǎn)大學(xué)都身陷債務(wù)泥潭。銀行開始“逼債”，銀行與學(xué)校合作的“蜜月期”結(jié)束了，開始了艱難的“八年抗戰(zhàn)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年前后我國高校將進(jìn)入還債高峰期，其中公辦高校的貸款規(guī)模在2800億元左右。據(jù)我了解，2800億還是有保留的數(shù)字，真正的數(shù)據(jù)幾乎翻番，貸款規(guī)模實(shí)際高達(dá)5000億元。
　　人物周刊：這種負(fù)債累累，如果長期還不了債，有沒可能造成大學(xué)破產(chǎn)？
　　洪可柱：這種“如果”已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。2003年以來，銀行逼債，浙江一所大學(xué)由于貸款額太高，已沒能力還貸，面臨破產(chǎn)，最后只能由政府出面將該學(xué)校并入另一所高校，才化解了債務(wù)危機(jī)。
　　按照嚴(yán)格財(cái)務(wù)核算制度，一些高校其實(shí)已經(jīng)破產(chǎn)。特別是有的高校征幾千畝地建大學(xué)城，一期、二期工程建好，三期、四期沒錢了，校園里一片荒草。政府不愿讓大學(xué)破產(chǎn)，大學(xué)也是吃準(zhǔn)了政府最后一定會(huì)買單，所以才會(huì)放心地貸巨款……但是，如果政府不加大教育投入，這5000億的黑洞就很可能成為引發(fā)重大經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一個(gè)因素。
　　人物周刊：您還在提案中寫道，“清華、北大、復(fù)旦、交大為代表的一批名校程度不同地在成為催生教育(學(xué)術(shù))腐敗的搖籃�！�
　　洪可柱：其實(shí)這樣說已經(jīng)是在給名校留面子了。眾多名校學(xué)術(shù)腐敗、信譽(yù)欺詐，以四所名校為代表――上至院士、博導(dǎo)，下至研究生、大學(xué)生，都有抄襲剽竊的行為。學(xué)術(shù)腐敗已有從學(xué)者的個(gè)體行為發(fā)展成為集體行為，并且有制度化、合理化的趨勢(shì)。
　　這方面的典型案例太多了，北京大學(xué)2003年“十大名師”候選人之一，社會(huì)學(xué)系王銘銘教授剽竊抄襲事件；法學(xué)院院長朱蘇力招收博士的“懷德門”事件。清華大學(xué)傳播學(xué)院副院長李希光向國家有關(guān)部門提出關(guān)于“國家立法取消網(wǎng)民上網(wǎng)發(fā)表言論自由”的建議，被全國億萬網(wǎng)民授予“妖魔化教授”的“榮譽(yù)稱號(hào)”的事件；復(fù)旦大學(xué)博導(dǎo)李XX、馬X再次剽竊被媒體曝光事件；上海交通大學(xué)招生黑幕和芯片知識(shí)產(chǎn)權(quán)造假、騙取國家巨額投資事件……一批名校已開始程度不同地從學(xué)術(shù)的圣地、精神的家園蛻變、成為腐敗的搖籃。
　　
　　什么造成大學(xué)的諸多問題
　　
　　人物周刊：大學(xué)通過什么方式來解決您提到的財(cái)務(wù)問題？
　　洪可柱：高校債務(wù)纏身，這就使大學(xué)學(xué)費(fèi)下降的可能性很小。除了國家撥款，就只有靠收取不斷增長的學(xué)費(fèi)來維持開支。我做過調(diào)查，與我國發(fā)展?fàn)顩r相似的人口大國印度，其大學(xué)每個(gè)學(xué)生每年學(xué)費(fèi)不過700-800元人民幣，而我們呢，到了每年7000―11000元。但高收費(fèi)政策并未從根本上促進(jìn)中國高等教育的發(fā)展，它減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，卻將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給民眾。
　　人物周刊：高校高收費(fèi)、亂收費(fèi)的問題引起很多議論，但解決起來總是雷聲大、雨點(diǎn)小，落不到實(shí)處，為什么？
　　洪可柱：國家發(fā)展和改革委員會(huì)曾曝光了8所亂收費(fèi)學(xué)校，但不管是日常監(jiān)管還是事后監(jiān)管，都顯得蒼白無力。其實(shí)學(xué)校亂收費(fèi)大都與地方政府有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)校與地方政府在某種意義上處于同一利益鏈上，這也使得他們有了亂收費(fèi)的底氣。你想，如果沒有地方政府作后臺(tái)，再有名的學(xué)校它也不敢亂收費(fèi)。
　　人物周刊：高校亂收費(fèi)還是有很多背后的原因？
　　洪可柱：高校自己怎么敢邁那么大的步子呢？中國教育部可以說是世界上“最勤奮”的教育主管部門，他們今天一個(gè)本科教學(xué)評(píng)估，明天一個(gè)博士、碩士授權(quán)點(diǎn)考察，還有什么教育部“211”和“985”工程，教育部門對(duì)這些“工程”有評(píng)估的硬指標(biāo)，每個(gè)學(xué)生要占一定校園面積，每個(gè)專業(yè)達(dá)到一定招生量，達(dá)不到硬指標(biāo)，一些專業(yè)將被停招。因此，學(xué)校就不斷圈地、擴(kuò)張、合并、改校名、建大學(xué)城。
　　對(duì)于高校建樓的“突飛猛進(jìn)”，前任復(fù)旦大學(xué)校長、現(xiàn)任英國諾丁漢大學(xué)校長楊福家稱這樣的速度是高校發(fā)展史上的“世界第一”。
　　人物周刊：批判完了四大名校，您提點(diǎn)建議吧，怎么樣能改變狀況？
　　洪可柱：引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制，我認(rèn)為這才是改變中國高等教育體制的良方。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可從民營、國有、中外合資辦學(xué)、獨(dú)資辦學(xué)成功案例中吸取有益經(jīng)驗(yàn)，加以創(chuàng)新應(yīng)用。在競(jìng)爭(zhēng)條件下中國可以產(chǎn)生不同層次的教育體系，可以大大激活、加強(qiáng)高校的活力。
　　比如說，我建議，在高校嚴(yán)格監(jiān)管下，以四大名校為代表的，一些名校將其外文、財(cái)政等應(yīng)用型人文專業(yè)租給“新東方教育科技集團(tuán)”進(jìn)行一種教育試點(diǎn)。不管試點(diǎn)成功與否，都可為進(jìn)一步教育改革，創(chuàng)立新教育運(yùn)行機(jī)制提供重要借鑒。
　　人物周刊：這是您最后一次參加人大會(huì)議，對(duì)兩會(huì)有什么樣的期望？
　　洪可柱：希望代表們多說真話。

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