來(lái)香港中文大學(xué)讀書已數(shù)月，各方面好像都已經(jīng)適應(yīng)了。問(wèn)及原因，我想說(shuō)：在這里上大學(xué)，每每會(huì)被接踵而至的新鮮和好奇或包圍或吸引，不知不覺(jué)近一年的時(shí)光就度過(guò)了。 　　比如在新生營(yíng)你會(huì)收到“如何避免性騷擾”的資料；學(xué)長(zhǎng)們會(huì)邀請(qǐng)你加入向過(guò)路人索要紙巾的比賽活動(dòng)，借此培養(yǎng)你與陌生人打交道的能力；子夜時(shí)分，香港同學(xué)居然會(huì)邀請(qǐng)你去玩游戲“捉迷藏”；誠(chéng)然，有的專題活動(dòng)也挺耐人尋味：2005年一批中大學(xué)生參加了Service LearningPlan，這個(gè)計(jì)劃最吸引我的就是，他們能以志愿者的身份，到其他國(guó)家的小學(xué)體驗(yàn)一番支教的樂(lè)趣……
　　剛來(lái)的時(shí)候，我更多想到的是要好好讀書，上大學(xué)自然要讀萬(wàn)卷書?。然而兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，書讀得并不多，但確切地說(shuō)，我真是學(xué)到了不少東西。
　　在中大，卷面上的考試比較少，但學(xué)生需要完成許多課程報(bào)告，有口頭的，也有書面的，撰寫各種論文或是方案設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程，你必須經(jīng)過(guò)選擇題目，收集資料(包括實(shí)地調(diào)研)，處理信息，確定研究方法，提出提綱，修正方案，最后提交成果這樣幾個(gè)階段。
　　我剛開學(xué)遇到的第一篇論文是“創(chuàng)造一些能把現(xiàn)有的物品的性能提高的方法，并舉一例”。要求把如何提高的過(guò)程，以及新物品的優(yōu)點(diǎn)都寫出來(lái)，并且搞成商業(yè)報(bào)告形式。過(guò)去在內(nèi)地很少接觸課本之外的東西，所以對(duì)這種有點(diǎn)類似于發(fā)明創(chuàng)造的選題，我著實(shí)胡思亂想了一通，考慮了不下20種方案。最終和另外3個(gè)同學(xué)敲定是對(duì)我們還算熟悉的鋼琴下手。選題確定之后，怎么寫又是個(gè)問(wèn)題。為了學(xué)習(xí)如何用英文寫作3000字的論文，我們沒(méi)有少跑圖書館。
　　其實(shí)從找選題，收集資料，到寫論文，這其中也包含了自我學(xué)習(xí)和向同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。而老師就是期望你通過(guò)與他人的合作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此在中大讀書，你必須首先學(xué)習(xí)與人溝通、與人交流、與人合作。
　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，在香港上大學(xué)，不論什么課，Persentation是常有的事。其不同的只是內(nèi)容罷了。有口頭性質(zhì)的，一般每人講述3～10分鐘，要求背誦，讀商科的要更長(zhǎng)一些。之后會(huì)有人提出疑問(wèn)，你必須當(dāng)場(chǎng)用英語(yǔ)作答。Persentation對(duì)你的口語(yǔ)、應(yīng)變能力都有不低的要求。
　　中大安排的課程種類很多，有主修、副修、ILC(英語(yǔ))、領(lǐng)袖能力培訓(xùn)及一些求職方面的，這類課程都是全英文講授。不管你過(guò)去的英語(yǔ)有多好，剛來(lái)時(shí)都會(huì)很不適應(yīng)。理由是我們?cè)��?jīng)學(xué)習(xí)的英文多為社會(huì)科學(xué)，很少涉及自然科學(xué)，一上來(lái)就讓你聽用英文講述的微積分，哪個(gè)內(nèi)地生聽得不是一個(gè)頭兩個(gè)大。不過(guò)中大的老師特好，任由你反復(fù)“折磨”，他們總是會(huì)耐心解答。
　　說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)，平時(shí)的表現(xiàn)占不小的比例，比如出勤率、作業(yè)等，在課堂上發(fā)問(wèn)也有助于你成績(jī)的提高，問(wèn)題越刁鉆越尖銳越好。但是考試作弊不行，會(huì)被直接開除。
　　中大為培養(yǎng)全才而不是專才而開設(shè)了不少通識(shí)課程，分別為“文化傳承”、“自然，科學(xué)與環(huán)境”、“社會(huì)與文化”、“自我與人文”四類。學(xué)生須至少在每類中各選一項(xiàng)。具體來(lái)說(shuō)就是200多門包括文、史、哲、理，外加藝術(shù)、宗教、科技、經(jīng)濟(jì)、政治、法律等各個(gè)生活層面的課程。無(wú)論你偏好什么，都可以找到喜歡的課程。我個(gè)人認(rèn)為比較好玩兒的有“現(xiàn)代科幻小說(shuō)與電影”、“魔法、神化與超自然”等。
　　以往在北京，父母、老師無(wú)不教導(dǎo)我們讀好書比什么都強(qiáng)，有道是“藝不壓身”、“藝高人膽大”。然而中大卻是一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，不應(yīng)專攻一門學(xué)問(wèn)而忽視了身邊的其他，這不但會(huì)限制個(gè)人今后的發(fā)展空間，將來(lái)也難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：所以各種學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)在中大很普遍：去北京學(xué)普通話，去倫敦學(xué)英語(yǔ)，去臺(tái)灣、兩安、澳門等地N日游，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃等不一而足，旨在為學(xué)生提供更多成長(zhǎng)平臺(tái)。
　　在中大生活，食宿都很方便，只是口味偏淡，蔬菜也少，大家戲稱“沒(méi)菜扣肉”。不過(guò)宿舍里都備有廚房，冰箱、電磁爐、微波爐、冷熱水機(jī)：興趣所致之時(shí)，男女同學(xué)也會(huì)一起操刀煮飯烹飪一番。
　　每層學(xué)生宿舍都可以淋浴，洗澡完全不必外出。宿舍多為兩人間，每人有寫字臺(tái)、書架、衣柜、床各一。樓下一層的洗衣房里，洗衣機(jī)、烘干機(jī)、甩干機(jī)、電熨斗一應(yīng)俱全，外加宿舍內(nèi)的空調(diào)一律需刷卡使用。晾衣區(qū)是分男女的，但一棟宿舍樓里往往既住男生也住女生，據(jù)說(shuō)香港某大學(xué)的男女生宿舍甚至是門對(duì)門臉對(duì)臉，讓我們好生羨慕。另外宿舍樓還有自習(xí)室、電腦室、活動(dòng)室、會(huì)客室和琴房。每個(gè)宿舍設(shè)有舍監(jiān)，能擔(dān)任這個(gè)職位的大都是教授級(jí)的，他們負(fù)責(zé)為同學(xué)解答各種問(wèn)題，組織各類活動(dòng)，也為學(xué)生爭(zhēng)取一些利益；當(dāng)然一旦你違反舍規(guī)，首先代表學(xué)校治理你的也會(huì)是他們。
　　香港物價(jià)指數(shù)偏高：理個(gè)發(fā)要80港元，蘋果2.5港元1個(gè)，在學(xué)校的超市里我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)300克一包的油菜居然標(biāo)價(jià)11.8港元，好在中大距離深圳不遠(yuǎn)，同學(xué)們常常會(huì)去那里購(gòu)買自己所需要的東西。
　　原中大校長(zhǎng)金耀基先生說(shuō)過(guò)，學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上要學(xué)四種東西，一是學(xué)會(huì)怎樣讀書：learn to learn；二是學(xué)會(huì)怎樣做事：learn to do：三是學(xué)會(huì)怎樣與人相處：learn to together；最僑是學(xué)會(huì)怎樣做人：learn to be。
　　想想一年來(lái)，在中大的日子，似乎都離不開這四個(gè)內(nèi)容，我暗暗思忖，無(wú)論當(dāng)初邁進(jìn)校¨時(shí)18歲的我是多么的幼稚，只要在這四件事上下足工夫，有所收獲，那么自己的大學(xué)生涯就可以說(shuō)是無(wú)悔的。
　　(摘自《中國(guó)青年報(bào)》，作者系香港中文大學(xué)內(nèi)地學(xué)生)
　　
　　香港校長(zhǎng)們眼中的內(nèi)地生
　　內(nèi)地同學(xué)基礎(chǔ)好，而且很勤奮，他們的到來(lái)，促進(jìn)和激發(fā)了本地學(xué)生更用功讀書。香港的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)，他們很靈活，而且解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)。內(nèi)地學(xué)生與香港學(xué)生在一起可以互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)。
　　――香港科技大學(xué)校長(zhǎng)
　　朱經(jīng)武
　　
　　就內(nèi)地學(xué)生而言，香港不同的教學(xué)理念和方式將對(duì)他們?cè)斐蓻_擊，肯定有不同的感受和收獲。在香港上學(xué)的內(nèi)地學(xué)生都十分優(yōu)秀，他們的知識(shí)面、求知欲、自主學(xué)習(xí)能力普遍強(qiáng)于香港學(xué)生，這對(duì)香港學(xué)生是一個(gè)很大的激勵(lì)，對(duì)教師授課也提出了新挑戰(zhàn)。
　　――香港城市大學(xué)校長(zhǎng)
　　張信剛
　　
　　相對(duì)于那些從內(nèi)地大城市來(lái)的學(xué)生，從內(nèi)地農(nóng)村以及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)香港的學(xué)生，在面對(duì)香港和自己家鄉(xiāng)之間不同的文化環(huán)境問(wèn)題時(shí)，是需要作調(diào)整的，這方面我們的工作也一直在加強(qiáng)。很簡(jiǎn)單的，比如說(shuō)要幫助這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到，有些場(chǎng)合，是需要穿西裝等正式服裝出席的。
　　――香港中文大學(xué)校長(zhǎng)
　　劉遵義
　　
　　我覺(jué)得內(nèi)地好的學(xué)生非常多，香港大學(xué)來(lái)招生的數(shù)字非常小，香港大學(xué)看中的學(xué)生是很特別的學(xué)生，是能夠適合香港大學(xué)教學(xué)模式的學(xué)生，學(xué)生選香港大學(xué)，不是因?yàn)橄愀塾写髮W(xué)，是因?yàn)槲覀兿愀鄞髮W(xué)特別的地方，所以我希望他們是因?yàn)檫@個(gè)原因報(bào)考香港大學(xué)。
　　――香港大學(xué)校長(zhǎng)
　　徐立之
　　
　　香港的大學(xué)和內(nèi)地的北大、清華、復(fù)旦、交大是各有千秋，之所以這兩年會(huì)出現(xiàn)內(nèi)地學(xué)生甚至是文、理科狀元放棄北大、清華，選擇香港的大學(xué)，主要是香港的大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、英文教學(xué)等方面比較吸引人。
　　――香港嶺南大學(xué)校長(zhǎng)
　　陳坤耀

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