美國子女教育專家迪斯在他的人生記錄本上寫著這樣一段話:你是不是想讓孩子成為一個不平凡的人?那么,就從一只橘子開始,當你給孩子橘子時,記住,千萬不要剝開,要讓孩子學會自己動手。
　　迪斯原本是一家中學的教師,離開學校后開始致力于家庭教育。他的兒子普林是位企業(yè)員工,小的時候,由于迪斯疏于教育,所以,普林埋頭苦干了十年,始終沒有得到提升的機會。當普林的兒子一周歲半時,迪斯正好離開學校。迪斯對普林說,把孩子交給我吧,我要把欠你的教育補回來。
　　從此,迪斯將孩子接到自己的住處。有一次,普林來看孩子,正巧孩子要吃橘子。迪斯將橘子遞給孩子就不管了。孩子稚嫩的小手掰了很長時間,也沒剝開橘子。普林將孩子抱在懷里,拿過橘子,就想幫他剝開,被迪斯制止了。迪斯說,別動,讓孩子自己來。普林見孩子憋得臉通紅,便說,還是我?guī)退�吧。迪斯說,你這不是幫他,是害他,你小時候也喜歡吃橘子,我和你母親都疼愛你,你一想吃橘子,我們便把橘子剝好,甚至一塊塊放在你嘴里,正是這樣,你才養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習慣,遇事不喜歡動腦,不愿意獨立,沒有學會一技之長,沒有一項可以拿得起放得下的本領(lǐng),工作后在單位才這么不受重視。普林聽到這里放開了手,將橘子遞給孩子,讓他繼續(xù)剝。
　　在迪斯的教育下,孩子的獨立性逐漸增強,不到三周歲時,就能夠自己穿衣、洗臉、吃飯了。正是這樣,讓孩子學會了自己動手,不依賴于別人的習慣。讀書期間,品學兼優(yōu),畢業(yè)后,順利進入一家汽車公司。幾年后,被聘為該公司總經(jīng)理助理,又幾年,孩子自己創(chuàng)立了一家汽車美容公司,不到三十歲,就成為一位有發(fā)展前途的企業(yè)家�，F(xiàn)在,普林已經(jīng)在孩子的公司里幫忙打理一些雜務了。
　　從普林的孩子看,影響他人生的關(guān)鍵,是那個橘子。或者說,是剝橘子式的子女教育。
　　是讓孩子自己剝橘子,還是家長剝好了,再送到孩子嘴里?兩種不同的教育方式,肯定會有兩種不同的人生。
　　
　　 (摘自《孩子》2009年9期)
　　

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