編者按：英國(guó)學(xué)者波爾曾指出：“只有在多種產(chǎn)品供選擇的情況下，選擇才是真正意義上的選擇，可以這樣說(shuō)，如果所有的學(xué)校都提供同樣的服務(wù)那就不會(huì)有任何選擇。任何旨在為客人提供平等的和相同的學(xué)校教育的嘗試，都只會(huì)給教育市場(chǎng)帶來(lái)混亂。為此，要把學(xué)校教育服務(wù)控制權(quán)和決定權(quán)從政府手中交給市場(chǎng)�！�
　　中國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類民辦學(xué)校7萬(wàn)多所，在校生總規(guī)模達(dá)1400多萬(wàn)人。逐漸發(fā)展壯大的民辦教育正以其靈活的辦學(xué)機(jī)制、多樣化的教育方式和較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)能力為中國(guó)教育撐起了一片自由的天空。民辦教育該走一條怎樣的道路?它與公辦教育又是怎樣的關(guān)系?到底是共分一杯羹還是成為后者的有機(jī)補(bǔ)充?民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)何在?在論壇開(kāi)辦之前，我們走訪了一些民辦大學(xué)的負(fù)責(zé)人。
　　
　　鼓樓腳下的北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院　　翟淑蓉　張　揚(yáng)
　　
　　北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院，素有“城中大學(xué)”之稱，位于北京最富傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的鼓樓大街�？缛嗽煨凸艠愕拇箝T(mén)，記者就看到院內(nèi)人頭攢動(dòng)，教學(xué)樓上懸掛著一條寫(xiě)有“培養(yǎng)復(fù)合型、外向型人才的搖籃”的橫幅，身穿白色T恤的師生正忙碌地為新生辦理報(bào)到手續(xù)。還有些學(xué)生正陪著家長(zhǎng)興致勃勃地參觀校園。
　　在簽到處，一位老師向記者解釋這個(gè)橫幅的含義：“我們培養(yǎng)的是具有多種技能、多種認(rèn)證、并能夠與國(guó)際接軌的專業(yè)英語(yǔ)人才。在這里的學(xué)生就是用已掌握的英語(yǔ)知識(shí)去學(xué)國(guó)際上先進(jìn)的技能。”這讓人明白了美語(yǔ)學(xué)院為何在業(yè)內(nèi)會(huì)有如此的口碑。
　　美語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院于1993年10月8日成立，至今已走過(guò)了十一個(gè)年頭，是北京市第一所中外合作的全日制綜合性高等學(xué)府。它以外語(yǔ)為優(yōu)勢(shì)，雙語(yǔ)教學(xué)為特色，致力于培養(yǎng)復(fù)合型、外向型人才。該�，F(xiàn)有在校生4186人，中外教職工363人，外籍教師達(dá)38名之多，是民辦高校中擁有外教最多的學(xué)府。
　　38名專職外籍教師，這在北京民辦高校中是絕無(wú)僅有的，這就決定了他的辦學(xué)特色――與國(guó)外各院校的密切合作，使得該校在課程設(shè)置和專業(yè)選擇上更趨合理，也擁有了更廣闊的國(guó)際視野。
　　1998年美語(yǔ)學(xué)院與英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)合辦了“國(guó)際貿(mào)易與英語(yǔ)”專業(yè)，學(xué)生在國(guó)內(nèi)、國(guó)外各讀兩年，最后獲取英國(guó)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，這種辦學(xué)方式在當(dāng)時(shí)的民辦高校中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。常務(wù)副院長(zhǎng)鐘華女士告訴記者：“到現(xiàn)在為止，學(xué)院已成功地送走了4批學(xué)生，有些學(xué)生取得學(xué)士和碩士學(xué)位后，留在英國(guó)工作；學(xué)成回國(guó)后的學(xué)生也在國(guó)內(nèi)找到了一份很好的工作。學(xué)院又與澳大利亞墨爾本金融管理學(xué)院合辦設(shè)立了“國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷”本科課程，采取引進(jìn)國(guó)外教材，聘請(qǐng)澳洲教師上課，通過(guò)學(xué)習(xí)，可在國(guó)內(nèi)獲得澳洲的大專文憑，學(xué)生再去澳洲上一年，則可獲得該學(xué)院的學(xué)士學(xué)位。
　　送子女出國(guó)留學(xué)是許多家長(zhǎng)的夢(mèng)想。但通過(guò)留學(xué)渠道，費(fèi)用實(shí)是不菲。鐘院長(zhǎng)給記者算了一筆帳，一個(gè)高中生如選擇出國(guó)留學(xué)，四年的大學(xué)費(fèi)用將是90萬(wàn)元，但如果選擇了美語(yǔ)學(xué)院，則只需這個(gè)數(shù)字的一半，而且因?yàn)閷W(xué)院一直堅(jiān)持使用國(guó)外引進(jìn)的教材、外教授課，全面提升了學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力，不至于造成“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”。記者見(jiàn)到有一個(gè)十幾人的“浙江父母團(tuán)”將他們的子女送來(lái)并辦理了入學(xué)手續(xù)，他們之所以會(huì)選擇這所學(xué)校，是因?yàn)檫@里所有的專業(yè)課程，都是有英語(yǔ)授課，這給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)在國(guó)內(nèi)上國(guó)際學(xué)校的環(huán)境。
　　在中國(guó)加入WTO之后，隨著一批外資銀行進(jìn)入中國(guó)，美語(yǔ)學(xué)院以敏銳的嗅覺(jué)捕捉到了國(guó)際金融人才缺乏的信息，迅速與排在英國(guó)重點(diǎn)大學(xué)前5名的斯德林大學(xué)商學(xué)院合作開(kāi)設(shè)了“經(jīng)融與投資”專業(yè)，從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及師資全部從國(guó)外引進(jìn)。“這些學(xué)生學(xué)成后，將會(huì)成為中國(guó)外資銀行的優(yōu)秀人才�！耙�?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生，他們不會(huì)再是只懂點(diǎn)外語(yǔ)、清點(diǎn)鈔票的小職員，他們還能進(jìn)行證券、投資、保險(xiǎn)等方面的業(yè)務(wù)操作�！辩娕�士自信地說(shuō)。
　　這個(gè)學(xué)校還有一個(gè)吸引人的地方，就是雙證書(shū)課程，是指在國(guó)內(nèi)修完所學(xué)課程后，獲得國(guó)內(nèi)頒發(fā)的證書(shū)的同時(shí)，國(guó)外的合作院校同時(shí)給學(xué)生頒發(fā)國(guó)際認(rèn)可的證書(shū)，這種“不出國(guó)門(mén)的留學(xué)”得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，也已為一些國(guó)立大學(xué)所借鑒。鐘院長(zhǎng)笑談到：有一次，在市教委開(kāi)會(huì)，討論雙語(yǔ)教學(xué)和引進(jìn)教材的問(wèn)題，與會(huì)的是清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京大學(xué)和人民大學(xué)等著名學(xué)府的老師，民辦大學(xué)只有兩所，其中之一就是美語(yǔ)學(xué)院，當(dāng)時(shí)的高教處處長(zhǎng)張有生這樣評(píng)價(jià)：“美語(yǔ)學(xué)院的中外合作辦學(xué)搞得不錯(cuò)，希望大家有時(shí)間去看看�！北本┩鈬�(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院就表達(dá)了合作的愿望。
　　由于進(jìn)入民辦高校的學(xué)生在文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人素質(zhì)上與國(guó)立高校有一定的差距，所以學(xué)校在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)德育教育，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生們?nèi)ド轿鞒嗄嗤菪�學(xué)扶貧，去西城社區(qū)義務(wù)服務(wù)，從而提高他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
　　經(jīng)過(guò)十年的歷煉，2002年3月，該校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了民辦高校教育部教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估，成為首都民辦高校中“首批合格學(xué)�！�，并成為國(guó)際院校網(wǎng)絡(luò)組織成員，與美、英、法、德、荷、瑞、希臘、澳、日等近二十余所學(xué)校建立了友好合作關(guān)系。
　　談到就業(yè)問(wèn)題，鐘女士顯得信心十足。她說(shuō)，近三年來(lái)，學(xué)校每年就業(yè)率可達(dá)90％以上，除一部分學(xué)生出國(guó)繼續(xù)深造外，外資、合資企業(yè)是他們最多的選擇，中央電視臺(tái)、華爾街英語(yǔ)培訓(xùn)中心和英特爾公司等著名機(jī)構(gòu)也有畢業(yè)生。談到今年教育部取消了高等學(xué)歷文憑考試后，鐘女士冷靜地說(shuō)：“這對(duì)我們不能說(shuō)沒(méi)有影響，但并不很大。美語(yǔ)學(xué)院的特色是中外合作辦學(xué)。我們會(huì)緊緊抓住這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國(guó)外院校的合作，引入更多合理的國(guó)際課程和管理經(jīng)驗(yàn)，讓這里成為國(guó)際型人才的搖籃�！�
　　特別有趣的是，那些外籍教師很鐘情于這所校園的生活環(huán)境。古城里老百姓的日子伴隨著校園里傳出的“洋文”讀書(shū)聲，使人感受到，世界就在這里交匯。
　　
　　依托方正實(shí)力承載北大底蘊(yùn)的軟件技術(shù)學(xué)院　　傅任任　李晶龍
　　
　　北大方正是中國(guó)改革開(kāi)放以后成長(zhǎng)起來(lái)的著名高科技企業(yè)，是IT業(yè)的先鋒。它曾引領(lǐng)全球華文報(bào)業(yè)出版業(yè)實(shí)現(xiàn)了“告別鉛與火，迎來(lái)光與電”的革命，推動(dòng)了中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的持續(xù)進(jìn)步；又與四通、聯(lián)想等高科技集團(tuán)一起創(chuàng)造了中關(guān)村的硅谷神話。今天，當(dāng)中關(guān)村硅谷大道已向四周以數(shù)十倍的面積拓展時(shí)，北大方正又揮師東進(jìn)，開(kāi)辟了它的又一塊嶄新領(lǐng)域，創(chuàng)辦了以培養(yǎng)專業(yè)IT人才為主的民辦高校――北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院。
　　北京北大方正軟件技術(shù)學(xué)院位于京畿之地的河北廊坊東方大學(xué)城內(nèi)。這里擁有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等四十多所高等院校，這是一個(gè)鼓舞年輕人不懈追求理想的地方。軟件技術(shù)學(xué)院就位于大學(xué)城二期工程的最北 側(cè)，穿過(guò)一個(gè)如古羅馬競(jìng)技場(chǎng)一般的巨大廣場(chǎng)，門(mén)口兩尊巨大的石獅雕塑使學(xué)院的主體建筑顯得格外的莊嚴(yán)氣派。
　　八月份正是民辦高校招生的黃金季節(jié)，在大學(xué)城里到處可以看到學(xué)生及家長(zhǎng)們咨詢、報(bào)名的忙碌情景。但當(dāng)記者走進(jìn)方正校園的時(shí)候卻顯得寧?kù)o了許多，在占地面積幾百畝的校園內(nèi)幾乎看不到學(xué)生的身影。面對(duì)我們的疑問(wèn)，接待我們的王建軍副院長(zhǎng)介紹說(shuō)“我們這所院校在成立之初，就被納入國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招生的行列，現(xiàn)在有自己頒發(fā)文憑的權(quán)利，與公辦學(xué)校同步招生。因而招生工作早就結(jié)束了�！钡�是王女士又不無(wú)遺憾地說(shuō)“給我們的1300多個(gè)名額，卻讓我們要在北京招生二分之一，而北京的學(xué)生上學(xué)的機(jī)會(huì)太多了，我認(rèn)為應(yīng)該把更多的名額讓給外地求學(xué)困難的學(xué)生。”
　　當(dāng)記者問(wèn)及軟件技術(shù)學(xué)院如何充分利用“北大”和“方正”兩個(gè)品牌資源時(shí)，王校長(zhǎng)說(shuō)：“北大是一個(gè)不斷涌現(xiàn)新思潮的知名院校，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，我們這所院校會(huì)以實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思路辦學(xué)，但它不會(huì)辦成第二個(gè)北大，而是要辦成名副其實(shí)、規(guī)范培養(yǎng)軟件人才的基地，而方正給了我們雄厚的技術(shù)、資金上的支持�！�
　　走在校園里，發(fā)現(xiàn)這里的老師都比較年輕，一些老師正在活動(dòng)室里打乒乓球。朱延慶是一名來(lái)自山東的大二的學(xué)生，他評(píng)價(jià)自己的老師說(shuō)：“我們的老師不但年輕，而且大多都是既是老師又是工程師，和這樣的老師交流起來(lái)輕松也愉快�！睂W(xué)院組織了一個(gè)軟件實(shí)訓(xùn)基地，由專業(yè)老師帶領(lǐng)大家實(shí)際承接軟件設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這給了大家鍛煉的機(jī)會(huì)。所以有的同學(xué)還是放棄了回家的機(jī)會(huì)。他們是想將來(lái)走上社會(huì)后擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
　　可能是校方擔(dān)心軟件學(xué)習(xí)比較枯燥，所以特別提倡學(xué)生們參加文體活動(dòng)。大學(xué)城占地兩萬(wàn)多畝，有完善的配套設(shè)施，如體育館、圖書(shū)館、文化宮、東方大講堂等，這些配套資源可供各個(gè)院校共享，使學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有充分的空間和條件進(jìn)行休閑活動(dòng)，從而保證了學(xué)生們各方面素質(zhì)均衡發(fā)展。有的高考落榜的學(xué)生就曾吐露過(guò)這樣的心底秘密：再好的學(xué)校他不想去，因?yàn)橛械膶W(xué)校地處荒涼，他孤獨(dú)。而在東方大學(xué)城，有十幾萬(wàn)的學(xué)生相處，各種服務(wù)設(shè)施齊備，好像生活在一個(gè)小城市中，在這里他可以溝通信息，也可以交到更多的青年朋友。
　　讓年輕人動(dòng)心的不僅是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，軟件技術(shù)學(xué)院更是以自由的選課體系、靈活的修業(yè)年限和彈性的收費(fèi)制度等特點(diǎn)，學(xué)分制度的改革是一個(gè)牽一發(fā)動(dòng)全身的事情。1980年代初，中國(guó)的高等院校就開(kāi)始了學(xué)分制改革，幾經(jīng)潮起潮落，始終步履緩慢，被人們看作是教育界“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的改革。就在各高校相互觀望、比較的時(shí)候，北大方正軟件技術(shù)學(xué)院，已經(jīng)旗幟鮮明地開(kāi)始了學(xué)分制改革，此項(xiàng)改革在全國(guó)民辦教育行列可謂開(kāi)先河之舉。
　　目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)類、工商管理類、外語(yǔ)類17個(gè)專業(yè)19個(gè)專業(yè)方向，并且每一個(gè)專業(yè)都有特色及就業(yè)方向。此外，為了適應(yīng)IT行業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，學(xué)院還與加拿大國(guó)際教育中心合作創(chuàng)辦了二級(jí)教育機(jī)構(gòu)一一中加國(guó)際教育中心。加拿大國(guó)際教育中心是經(jīng)加拿大政府批準(zhǔn)建立，得到中加兩國(guó)政府及使館同時(shí)認(rèn)證并推薦的非營(yíng)利性質(zhì)的權(quán)威性教育機(jī)構(gòu)，有了它的加盟使方正軟件學(xué)院能盡快站在國(guó)際舞臺(tái)上。
　　采訪之前早就聽(tīng)說(shuō)中國(guó)軟件業(yè)存在人才結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題，也就是說(shuō)大部分的高端人才在做著普通人才就可以做的工作。而王建軍女士樂(lè)觀地說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題在這里已經(jīng)得到了解決，我們針對(duì)市場(chǎng)需求，重點(diǎn)培養(yǎng)軟件市場(chǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才，可以說(shuō)我們的學(xué)生就業(yè)前景是光明的，我們學(xué)校的發(fā)展也是前途無(wú)量啊!”
　　
　　黃埔精神薪火相繼的北京黃埔大學(xué)　　周　瑾　李晶龍
　　
　　2004年5月30日下午，第二屆中國(guó)十大優(yōu)秀民辦高校、中國(guó)民辦高校十大杰出人物頒獎(jiǎng)典禮在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館隆重舉行。北京黃埔大學(xué)在此次評(píng)選中被評(píng)為“最佳信譽(yù)度高校”。
　　在這次被中央電視臺(tái)熱切關(guān)注的頒獎(jiǎng)盛會(huì)中脫穎而出的北京黃埔大學(xué)究竟是怎樣―所高校呢?她又如何在群雄逐鹿中嶄露頭角的?帶著一連串的疑問(wèn)，筆者在位于通州北苑的校區(qū)采訪了副校長(zhǎng)郝國(guó)印先生。
　　看出了筆者對(duì)校名的好奇，郝校長(zhǎng)自豪地說(shuō)“北京黃埔大學(xué)是由北京市黃埔軍校學(xué)生會(huì)于1993年創(chuàng)辦的。黃埔軍校是1924年國(guó)共兩黨第一次合作期間由中國(guó)革命先行者孫中山發(fā)起創(chuàng)建的。黃埔軍校同學(xué)會(huì)是鄧小平同志為促進(jìn)海峽兩岸統(tǒng)一，于1984年批準(zhǔn)成立的�！�
　　雖然早料到能夠以“黃埔”二字命名的學(xué)校必定有著其不同凡響之處，但郝校長(zhǎng)對(duì)校名由來(lái)的介紹引發(fā)了筆者心中的激情。
　　黃埔軍校至今已經(jīng)建校八十年，在歷史的長(zhǎng)河中，這也許是彈指一揮間，而當(dāng)年的鐵血壯士早巳經(jīng)是耋耄老人。但人生易老，精神不朽，曾經(jīng)激勵(lì)了幾代人的“黃埔精神”必將薪火相傳，歷久彌新。
　　江澤民同志在北京黃埔同學(xué)會(huì)成立十周年的時(shí)候，寫(xiě)下了“發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)革命的黃埔精神，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一”的字幅。對(duì)此，郝校長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)“我們黃埔大學(xué)和一般學(xué)校的不同就在于：一般的學(xué)校只是培養(yǎng)人才，而我們多了一項(xiàng)‘促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一’的任務(wù)”。據(jù)了解，海內(nèi)外各地的黃埔老人聽(tīng)說(shuō)大陸有個(gè)黃埔大學(xué)，紛紛組團(tuán)前來(lái)參觀。郝校長(zhǎng)肯定地說(shuō)：“對(duì)于這樣的黃埔老人，我們做到來(lái)，就熱情接待，匯報(bào)情況，聯(lián)絡(luò)感情”。
　　眼下，教育消費(fèi)成為新一輪的消費(fèi)熱點(diǎn)。有些家庭不惜重金去選學(xué)校、選專業(yè)、選教師。更有甚者，出資數(shù)十萬(wàn)，讓孩子遠(yuǎn)離故土，出國(guó)讀書(shū)。而北京黃埔大學(xué)的教學(xué)模式，讓你不出國(guó)門(mén)就可以享受到“原汁原味”的國(guó)際化精英教育。
　　“以前民辦教育與境外合作辦學(xué)受到諸多條件的限制。今后我們會(huì)與國(guó)際知名的專業(yè)學(xué)院合作當(dāng)作學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓�！迸c郝校長(zhǎng)對(duì)話中，我們得知北京黃埔大學(xué)已經(jīng)與澳大利亞麥茲立大學(xué)合作辦學(xué)，在學(xué)校就讀大學(xué)預(yù)科以及本、�？飘厴I(yè)生均可自愿申請(qǐng)免試去國(guó)外合作辦學(xué)院校留學(xué)，畢業(yè)后可選擇回國(guó)或者留在國(guó)外工作。此外，學(xué)校先后與新加坡系統(tǒng)商業(yè)電腦學(xué)院、泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)、愛(ài)博大學(xué)達(dá)成類似的合作辦學(xué)協(xié)議。
　　在引進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源、合作辦學(xué)、選派留學(xué)生方面，北京黃埔大學(xué)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重選擇由教育部邀請(qǐng)來(lái)華的各類高等職業(yè)學(xué)院。用郝校長(zhǎng)的話說(shuō)，“我們已經(jīng)走了出去，廣泛合作，不是一家，而是二十多家”。
　　這樣的一個(gè)數(shù)字，即使放在國(guó)內(nèi)的一些知名國(guó)立大學(xué)也是很驚人的。那么北京黃埔大學(xué)是怎樣辦到廣泛聯(lián)合國(guó)際教育力量聯(lián)合辦學(xué)的呢?對(duì)于我們的問(wèn)題，郝校長(zhǎng)微笑著解釋道：“因?yàn)槲覀兊拿�字‘北京黃埔大學(xué)’，大家一聽(tīng)到‘黃埔’兩個(gè)字，就愿意和我們合作，有很多項(xiàng)目是對(duì)方主動(dòng)找上門(mén)的�！�
　　“民辦教育的發(fā)展是大勢(shì)所趨，美國(guó)的哈佛、斯坦福，英國(guó)的劍橋、牛津，日本的早稻田等都是私立學(xué)校”。筆者不禁想起一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”的名言，北京黃埔大學(xué)從建校伊始，就把自己放在世界民辦教育的水平線上，這不能不說(shuō)是學(xué)生之福音。
　　對(duì)于民辦高校的采訪，我們僅僅是個(gè)開(kāi)始，亞洲教育北京論壇?亞洲民辦(私立)教育論壇，將使中國(guó)的民辦教育站在國(guó)際舞臺(tái)上，與亞洲一些私立教育先行發(fā)展起來(lái)的國(guó)家共同探討中國(guó)民辦教育的發(fā)展方向，進(jìn)一步拓展中國(guó)民辦教育的投資與合作空間。
　　責(zé)編：翟淑蓉　周　瑾

相關(guān)熱詞搜索：博鰲 之窗 教育論壇 博鰲民辦教育論壇：打開(kāi)與世界交流之窗 博鰲民辦教育論壇 米雯娟博鰲論壇談民辦教育