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素質(zhì)決定命運 素質(zhì)決定命運是誰說的

發(fā)布時間:2020-02-16 來源: 歷史回眸 點擊:

  摘要:國人有相信命運的傳統(tǒng),并出現(xiàn)過多種多樣的命運觀,本文在深刻剖析的基礎(chǔ)上否定了傳統(tǒng)的命運觀,并得出了全新的結(jié)論:素質(zhì)是決定命運的真正力量。   關(guān)鍵詞:命運;素質(zhì);決定力量
  中圖分類號:G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
  
  中國人有相信命運的傳統(tǒng)。一個人事業(yè)順利、飛黃騰達(dá),人們認(rèn)為這是命中注定的;一個人屢遭挫折,甚至頻遭飛來橫禍,人們也認(rèn)為他是命運如此。隨著社會的發(fā)展,人類的竟?fàn)幦找婕觿,人們更加關(guān)注自已的命運,都希望自已人生順利、有一個好的命運,都希望自已能把握命運,而不被命運作弄。
  關(guān)于“命運”一詞,《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是:“指生死、貧富和一切遭遇(迷信的人認(rèn)為是生來注定的)”。實際上,對命運的解釋應(yīng)包括“命”和“運”兩個方面!懊笔菍體人生道路整體狀態(tài)的判斷;“運”則是對個體做某件重大事項的效果的判斷。一個人的人生道路平坦、順利,人們就會認(rèn)為他(她)“命”好,反之則是“命”不好;一個人重大復(fù)雜的事情完成得好,人們就認(rèn)為他(她)“運氣”好,反之則認(rèn)為“運氣”不好。因此,我們認(rèn)為,命運是人們生存、發(fā)展的軌跡。人們?nèi)松樌、事業(yè)發(fā)展,這個軌跡是一條上揚的斜線;人們?nèi)松恍,事業(yè)無成,這個軌跡是一條向下的斜線;有些人雖然事業(yè)有成,但卻歷盡坎坷,這個軌跡就是一條波浪式的曲線。從這個意義上講,我們每個人都有自己的人生軌跡,我們每個人都有屬于自己的命運。
  同樣的人,為什么會有不同的人生軌跡?決定人的命運的力量究竟是什么?古今中外,人們作了諸多探討。
  “生死有命,富貴在天”,這是一個影響人們長達(dá)幾千年的命運觀。同任何迷信的說法一樣,這樣一種命運觀是先哲們在當(dāng)時生產(chǎn)力和社會政治、經(jīng)濟、文化不發(fā)達(dá)的情況下,面對人與自然的諸多難題和人生的搖擺不定的一種合理想象而已,認(rèn)為決定人的命運的力量在于“天”。隨著社會的發(fā)展,人們大多能認(rèn)識到這個命運觀沒有科學(xué)依據(jù),充其量只能作為失敗時的一種心靈慰藉和沒有事業(yè)心的人們的一種借口而已。
  另一個對人們有著深刻影響的命運觀就是“性格決定命運”。這是古希臘哲學(xué)家赫拉克利特的著名論斷,到現(xiàn)在,人們對這個論斷還深信不疑。性格是不是決定命運的力量?三國時期的張飛,性格暴躁,但這并沒有妨礙他屢建戰(zhàn)功,成為一代名將;曹操生性多疑,陰險兇殘,但這并沒有妨礙他成就霸業(yè)……如此等等,我們不難發(fā)現(xiàn),成功的人性格并非沒有缺點,失敗的人性格并非沒有優(yōu)點。性格是一個人在對人、對事的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的心理特征,如輕浮、沉穩(wěn)、粗俗、細(xì)致等。性格可以影響一個人的命運,但它絕不是決定命運的全部因素。因此,“性格決定命運”這個判斷是不完整、不準(zhǔn)確的。
  “性格就是命運”這句格言能深入人心,有其社會歷史原因。在自然經(jīng)濟條件下,即便是發(fā)展到封建社會,人們也是依靠與森林、河流、陽光和雨水等自然條件交換而獲得有限的生活資料,并依附于神靈、奴隸主、封建族長、家長,被迫沿著大致相同的軌跡去生活,每個人的主客觀條件大致相同,因此,性格對于人們命運的影響就會突顯出來。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,尤其是在市場經(jīng)濟的條件下,人的主觀能動性越來越得到充分的發(fā)揮,影響和決定人命運的因素越來越多。與此相應(yīng),社會對人的個性越來越寬容,性格對人命運的影響不斷減弱。因此,一個人要改善自己的命運,如果僅僅著眼去改變性格是不夠的,只能從多方面改善和提高自己,才能有效地改善自己的命運。
  盡管如此,“性格決定命運”這個論斷的提出仍然有他的積極意義。它標(biāo)志著人們對命運的認(rèn)識,由虛無轉(zhuǎn)到實在,由外在轉(zhuǎn)到內(nèi)在。
  “商數(shù)決定論”是又一種給人們以深刻影響的命運觀。它認(rèn)為,人的命運是由某種“商數(shù)”決定的!吧虜(shù)決定論”首先是美國學(xué)術(shù)界提出的“智商決定論”,美國學(xué)者C•默里和R•理查德•赫爾斯坦將其表達(dá)為“智商就是命運”。這種理論認(rèn)為,智商決定著一個人的社會地位的高低,決定著一個人擁有財富的多少,同時也決定著一個人對社會的影響。智商,即智力商數(shù),表明一個人聰明或是愚蠢的程度。智商的確能在很大程度上影響人的命運,但智商絕對不是決定人的命運的唯一因素或最終因素。要不然,人們就很難理解為什么諸葛亮聰明過人,多次大敗魏、吳,但最終卻沒有成就霸業(yè);方仲永自幼聰慧,但最終卻一事無成;中國少年科技大學(xué)的學(xué)生也并不是每個人都能取得預(yù)期的成就,且有了成就的人其程度也各不相同。因此,如同性格一樣,智商并不能獨立決定人的命運。一個智商很高的人,可能是一個處處碰壁的不得志者,甚至可能淪為罪犯;一群智商不相上下的人,其命運可能互不相同,有的甚至相差懸殊。而且,智商也不是一成不變的:勤于學(xué)習(xí)和善于思考者可以提高智商,懶惰和浮躁者可以使智商降低。
  在提出“智商決定論”的同時,又有人提出了“情商決定論”。這種理論認(rèn)為,智商對人的成功只會產(chǎn)生20%左右的作用,其余的主要由情商決定。與智商相對應(yīng),情商這個概念被釋為“情緒商數(shù)”,它表明一個人控制情緒、把握自己的能力。與“智商決定論”一樣,情商也只能是影響人的命運的因素之一,不是決定命運的唯一因素。
  此后,人們還進(jìn)一步延伸出了“膽商”、“財商”等概念,這些概念被稱為“商數(shù)理論”!吧虜(shù)理論”中的所有概念和命題,都只能作為影響人們命運的某一方面的因素,而不能作為決定命運的唯一因素!吧虜(shù)理論”作為一個整體,也只是揭示了影響命運的部分因素,因而“商數(shù)”不能決定人的命運。
  二十一世紀(jì),人類已進(jìn)入到了知識經(jīng)濟的時代。在知識經(jīng)濟時代里,知識代表財富和經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移。因此,知識決定命運成為一種普遍的社會文化心理。其實,知識并不能直接決定人的命運。要不然,我們就不能理解為什么高爾基只有小學(xué)文化程度卻能成為文學(xué)家?為什么愛迪生沒經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)卻能成為發(fā)明大王?為什么很多只有初中以下文化水平的人卻能成為知名企業(yè)家?由此可見,知識并不能完全決定人的命運。
  二十一世紀(jì)是一個競爭的世紀(jì)。既是競爭,人們就特別渴求機遇,“機遇決定命運”的觀點占領(lǐng)了很多人的頭腦。機遇是重要的,沒有機遇,人們將一事無成。但是,僅有機遇也是不夠的,機遇也不能完全決定人的命運。同樣面臨改革開放的機遇,有的人抓住機遇,或求學(xué)成功,或從政成功,或打工成功;而有些人則是在開放的浪潮中浮浮沉沉,空嘆命運不濟。這表明,當(dāng)機遇來臨的時候,有的人能發(fā)現(xiàn)機遇,而有的人則不能發(fā)現(xiàn)機遇。同樣是經(jīng)營股票,有的人戰(zhàn)則必勝,而有的人則屢戰(zhàn)屢敗。這表明,面對已知的機遇,有的人能夠把握,有的人則不一定能把握。因此,決定命運的因素不是機遇本身,而是機遇以外的東西。
  那么,決定命運的因素究竟是什么?答案是:素質(zhì)。
   素質(zhì)是主體在先天的基礎(chǔ)上,經(jīng)過后天學(xué)習(xí)教育和實踐活動而形成的有利于個體可持續(xù)性發(fā)展的比較穩(wěn)定的內(nèi)在要素。素質(zhì)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),現(xiàn)行對素質(zhì)類別的劃分,或三分法,或五分法,或八分法,有的還將素質(zhì)細(xì)化到數(shù)百種之多。其實,人的所有行為都是素質(zhì)的外在表現(xiàn),一定的行為水平體現(xiàn)的是一定的人的素質(zhì)水平。只有提高素質(zhì)水平才能真正提高人的行為水平,這正是當(dāng)今社會強調(diào)提高素質(zhì)和開展素質(zhì)教育的原因。
  盡管素質(zhì)是一個復(fù)雜的系統(tǒng),但對大學(xué)生而言,核心的素質(zhì)主要表現(xiàn)在三個方面,即心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、社會素質(zhì)。
  心理素質(zhì)是一個非常廣泛的概念,既包括智力因素,如注意力、感知力、記憶力、思維力、想象力,也包括非智力因素,如情緒、氣質(zhì)、情感、性格、意志、信念等。智商和情商都屬于心理素質(zhì)的范疇。成功者和失敗者在心理素質(zhì)方面的區(qū)別在于:成功者總是對自己的行動充滿信心,而失敗者總是在行動前把結(jié)果想象得很糟糕而缺乏信心;成功者面對失敗總是想象著下一次一定會成功,而失敗者卻總是被挫折束縛著手腳。成功者面對機遇果敢行動,失敗者面對機遇猶豫不決。這些正是面對機遇,有的人能成功把握,有的人卻坐失良機的原因之一。
  如果說心理素質(zhì)是人的素質(zhì)系統(tǒng)的核心素質(zhì),那么思維素質(zhì)則是核心的核心。有的人把握命運的能力很強,無非是聰明一點,辦法多一點,而這種“聰明”和“辦法”,本質(zhì)上體現(xiàn)的是較高的思維素質(zhì)水平。思維素質(zhì)的差別,主要是思維方法的差別。因此,現(xiàn)代教育強調(diào)思維方法的訓(xùn)練是完全正確的。
  思維素質(zhì)是素質(zhì)系統(tǒng)中核心的核心,那么,知識素質(zhì)則可以說是這個核心中的“仁”。知識不是命運的決定力量,但這并不是說知識不重要。恰恰相反,人的素質(zhì)對知識有著決定性的依賴關(guān)系,知識在人的素質(zhì)提升中有著不可替代的基礎(chǔ)性作用。在人類社會,知識通過語言、文字、符號以及相應(yīng)的載體存儲和傳播;在個人,知識通過記憶活動,以大腦神經(jīng)細(xì)胞為物質(zhì)載體存儲。由于多方面的原因,每個人大腦中的知識量不完全一樣,內(nèi)容也不盡相同。因此,人與人之間知識存儲存在著量和質(zhì)的差別。知識素質(zhì)的差別,帶來了思維水平和判斷能力的差別。這也就是在同樣的形勢面前,有的人能發(fā)現(xiàn)機遇,有的人不能發(fā)現(xiàn)機遇的原因。
  能力素質(zhì)對于人們把握命運也是至關(guān)重要的。人們的一切想法,一切目標(biāo),只有通過相應(yīng)的能力才能實現(xiàn)。能力素質(zhì)也是一個涵蓋面極為廣泛的概念,人的所有行動都可以稱之為能力素質(zhì),包括觀察力、思維力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力、實踐能力等,可以說,人們實現(xiàn)每一個目標(biāo)都是能力素質(zhì)的綜合作用的結(jié)果。那些學(xué)富五車的人為什么只能混同一般?一條重要的原因是他們大多缺乏能力素質(zhì),他們所學(xué)的知識是死的知識,是沒有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實能力的知識。
  任何個體都是一定社會關(guān)系中的個體,任何社會關(guān)系都是以人的交往為紐帶的。因此,人們要把握自己的命運必須有良好的社會素質(zhì)。社會素質(zhì)是指個體通過學(xué)習(xí)社會文化、參與社會活動、承擔(dān)社會角色,從而塑造自己的社會性,提高適應(yīng)和改造社會能力的變化過程。社會素質(zhì)在本質(zhì)上體現(xiàn)的是個體對社會環(huán)境的適應(yīng)性,主要包括觀念素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、人際關(guān)系素質(zhì)等。有的人知識很豐富,能力也很強,但卻把握不了自己的命運,做不成大事,一個重要的原因就在于社會素質(zhì)不夠,他們或者在觀念上不能與時俱進(jìn),或者法律道德素質(zhì)差,或者溝通能力缺乏,因而在實際工作中,要么犯錯誤,要么障礙重重,F(xiàn)代教育強調(diào)教育與社會的緊密結(jié)合,也正是為了提高受教育者的社會素質(zhì)。沒有良好的社會素質(zhì),人們不可能成就大事,也不可能有好的命運。
  人的素質(zhì)具有整體性特征,人的任何一種成功的行動都是多種素質(zhì)共同作用的結(jié)果。性格、情商、智商、知識都是人的素質(zhì)方面之一,他們對人的命運有著深刻的影響,但他們不可能單獨地決定人的命運,決定命運的力量是人的整體素質(zhì)。有一個“木桶理論”:一只木桶的盛水量,取決于最低的一塊木板;要迅速、有效地增加木桶的存水量,莫過于先去彌補最低的那塊木板。這個理論告訴我們:要想取得成功,必須同時提高各方面的素質(zhì)。如果只提高某些方面的素質(zhì),而忽略了其他方面的相關(guān)素質(zhì),就象加高木桶的幾塊木板一樣,其結(jié)果只能是功虧一簣。
  我們正面臨著市場經(jīng)濟給中國社會帶來的最劇烈、最深刻的變革,每個人主動也罷,被動也罷,都要自己主宰自己的命運。我們只有努力提高自身的素質(zhì),才能在社會中立足,才能爭取一個好的命運。
  素質(zhì)是決定命運的真正力量。
  
  參考文獻(xiàn)
  [1]趙作斌.成功素質(zhì)教育――大學(xué)教育理念與模式的新突破[J].中國高教研究,2006,(3).

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