贊美是人類最美好的品德之一，贊美是口頭言語之間的欣賞。一句贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一份物質(zhì)的獎勵。這些是集體對個人或者其他集體的肯定，對他們的肯定帶來的是無限的斗志和昂揚(yáng)的精神。所以，一個合理的人性化的激勵機(jī)制對整個集體的意義是重大的。激勵既可以是口頭上的贊美也可以是通過實際的物質(zhì)上的獎勵來表現(xiàn)出來。換言之激勵就是可以以兩種方式表現(xiàn)出來。不論是哪一種都是對個人行為或者集體行為表示贊同和欣賞，是非常有必要的。
　　高職院校，作為我們教育行業(yè)的重要組成部分，它的作用是為國家培養(yǎng)出一批又一批的專業(yè)的人才，它們的工作是持久性的，同時它又是一個有其社會職能和市場職能的組織機(jī)構(gòu)，它的組織機(jī)構(gòu)是非常健全的。作為一個正常運(yùn)轉(zhuǎn)的組織機(jī)構(gòu)就必然要有自己的激勵機(jī)制，如何更好的發(fā)揮其在教育中的巨大作用，激勵機(jī)制作為人事中一項重要的制度，如何將整個院校的人事工作做好，激勵機(jī)制就必須發(fā)揮到自己的作用。
　　一、激勵和激勵機(jī)制的含義
　　要做好一件事，首先要對事物的內(nèi)在含義，基本要素都要有一個具體的認(rèn)識。這樣才能真正抓住事物的本質(zhì)和精髓。
　�。ㄒ唬┘�勵的含義
　　激勵，的含義從詞語的意思看就是激發(fā)、鼓勵，使之振奮的意思。激勵既可以是個人對個人，也可以是集體組織對集體組織，它既可以是精神上的，也可以是物質(zhì)上的。不論怎樣，都是一個行為和主導(dǎo)該行為的人的肯定。我們?nèi)酥�所以區(qū)別于動物的最大特征就是思想，我們身處的是外在世界，但我們內(nèi)心還有一個世界，一個豐富的世界。我們的精神世界的塑造缺少不了激勵這樣的潤滑劑的。所以我們要給予別人要接受他人的給予。
　�。ǘ�）激勵機(jī)制
　　激勵機(jī)制也稱激勵制度，它是一種理性化的聯(lián)通激勵主體和激勵客體之間的相互作用的制度方式。它的目的是為了激勵員工的積極性，通過對各種獎酬資源來實行的，它主要包含五個方面的因素。第一是誘發(fā)因素，所謂誘導(dǎo)因素就是誘導(dǎo)員工向激勵機(jī)制靠近的因素，主要是針對員工個人需求進(jìn)行分析、需求、預(yù)測，從而制定出非常具有誘惑力的激勵制度。第二要素是行為導(dǎo)向，是指集體組織在員工的培養(yǎng)中形成的具有主導(dǎo)作用的價值觀。一般包含全局觀念、長遠(yuǎn)觀念、集體觀念。第三要素是行為幅度，也就是員工努力的水平調(diào)整在一定的范圍內(nèi)，防止激勵速度不當(dāng)導(dǎo)致無法起到激勵員工的作用。第四要素是行為時空制度，主要就是激勵機(jī)制的限制時間、范圍。第五要素是行為歸化，這個主要針對的是新進(jìn)如的員工，通過對其人生觀、價值觀、事業(yè)觀、工作態(tài)度、合乎規(guī)范的行為方式，這五個要素就構(gòu)成了完整健全的激勵機(jī)制。
　　二、高職院校人員現(xiàn)狀分析
　�。ㄒ唬┠挲g結(jié)構(gòu)
　　目前，由于高職院校的定性、地理位置等因素導(dǎo)致高職院校中員工隊伍年齡差距大，青壯年的構(gòu)成比重少。
　�。ǘ�）性別結(jié)構(gòu)
　　由于工作性質(zhì)和內(nèi)容的影響導(dǎo)致高職院校中男女員工的比例不均衡，女性員工多于男性員工，特別是財經(jīng)類高職院校男女比例不均衡現(xiàn)象尤為突出。
　�。ㄈ�）專業(yè)結(jié)構(gòu)
　　由于個人認(rèn)識和價值觀念的不同，有一部分人員對到高職院校就業(yè)的積極性不是非常高，導(dǎo)致高職院校中各類專業(yè)的人才構(gòu)成不完善。
　　三、如何完善高職人事激勵機(jī)制
　　針對上文出現(xiàn)的高職院校的人員構(gòu)成，和后續(xù)存在的問題，從一下三個方面對高職院校的激勵機(jī)制進(jìn)行完善
　�。ㄒ唬┢脚_激勵機(jī)制
　　給你一個平臺，你展開你的翅膀。針對高職院校中年齡和專業(yè)人才的不健全，高職院校可以通過建立一個廣闊的平臺，讓員工看到自己未來發(fā)展的廣闊空間和遠(yuǎn)大的前程。這樣才會對員工形成一個莫大的激勵和吸引。同時也能吸引人才的進(jìn)入，比如針對員工的個人發(fā)展提供形式多樣的外出培訓(xùn)機(jī)會、學(xué)歷提升機(jī)會等等。
　�。ǘ�）職稱激勵機(jī)制
　　職稱激勵，主要針對的是現(xiàn)有的員工，根據(jù)他們的能力和職業(yè)素養(yǎng)，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給予復(fù)合他們能力的職稱評定。這種激勵機(jī)制在精神層面的意義要多于物質(zhì)上的激勵。尤其高職院校作為行政事業(yè)單位，它的社會職能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)職能，所以在激勵機(jī)制制定時要充分考慮到員工精神層面的需求。
　�。ㄈ�）福利激勵機(jī)制
　　員工通過個人努力工作得到的工資薪酬是個人辛勤努力的結(jié)果。福利是工作之外的應(yīng)得的利益。相比于工資，福利更多體現(xiàn)的是集體對員工的關(guān)心和愛護(hù)，員工和集體是一個完整的整體。這樣的激勵機(jī)制更能展現(xiàn)集體人性化的一面，對凝聚員工的意志，增強(qiáng)員工對集體的向心力。這種激勵機(jī)制實際的金額數(shù)量要考慮，但更多的是要考慮的是時間、空間性和歸化感，在相對應(yīng)的時間段內(nèi)給予員工相對應(yīng)的福利待遇，對于形成本集體的文化、精神有巨大的推動作用。
　　四、結(jié)束語
　　綜上所述，本文以高職院校中人事的激勵機(jī)制為主題，從激勵和激勵機(jī)制的內(nèi)在含義，高職院校中的人員結(jié)構(gòu)，如何做好高職院校的激勵機(jī)制這三個方面對高職院校的激勵機(jī)制進(jìn)行了分析論述。激勵作為一種動力型制度，它的建立是為了更好的激發(fā)員工的積極性，從制度上體現(xiàn)出集體對員工的信任和需要，讓員工從內(nèi)心深處認(rèn)同集體，相信集體，歸化到集體。也是集體和員工之間的雙向互動，這樣形成一個良性的循環(huán)，讓激勵機(jī)制起到促進(jìn)員工積極中的正向作用。
　　（作者單位：江蘇財會職業(yè)學(xué)院）

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