�。ㄌ焖畮煼秾W(xué)院 教師教育學(xué)院，甘肅 天水 741001）
　　摘 要：高校的黨建工作和教師職業(yè)倦怠的克服一直是困擾現(xiàn)代高校工作開展的兩大難題，文章將基于現(xiàn)實(shí)情況分析，重點(diǎn)探討在新時(shí)期高校的黨建工作開展和對于教師職業(yè)倦怠的克服，并提出一些具有針對性的解決意見和建議。
　　關(guān)鍵詞：高等教育；黨建工作；職業(yè)倦怠
　　中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2016）15-0177-02
　　Abstract： The party construction of colleges and universities and teachers" job burnout have been the two major difficulties disturbing the progress of modern work in higher education. The paper， based on the analysis of the reality， mainly discusses the progress of the party construction work and how to overcome teachers" job burnout in the new era， and puts forward some targeted solutions and suggestions.
　　Keywords： higher education； party construction； job burnout
　　引言
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代各種場合的運(yùn)用中都開始使用這樣一種方便快捷的工具，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，高校開始頻繁地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各個(gè)方面的教育教學(xué)工作的開展，這樣的現(xiàn)狀也為高校黨建工作的創(chuàng)新提供了非常優(yōu)越的條件。從現(xiàn)實(shí)來看，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到黨建工作中本身就是一種創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中人們要好好利用這一工具，在新形勢下解決好新問題，為高校的黨建工作的開展做出相關(guān)的貢獻(xiàn)。
　　教師職業(yè)倦怠是一種很常見的教師情緒，一般產(chǎn)生于教師對與自己的工作沒有辦法集中精力并提起興趣。對于教師這個(gè)職業(yè)也產(chǎn)生了較為明顯的疲勞感，這樣的情緒導(dǎo)致了教師的工作績效嚴(yán)重降低。教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群，這種倦怠往往和教師的人格、教師對于自己的角色定位、社會支持等因素有著密切的關(guān)系。
　　二者都是在當(dāng)下直接影響到當(dāng)下高等教育的難題，如何處理好兩個(gè)問題正是文章重點(diǎn)探討的問題。
　　一、創(chuàng)新的意義和條件
　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，相關(guān)信息瞬息萬變，黨建工作的方式也應(yīng)該因?yàn)樾畔⒌淖兓�而發(fā)生一些自身的變化以適應(yīng)目前的社會狀況，同時(shí)，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺還可以更有效的獲取相關(guān)的資訊信息，為黨建工作注入新的活力，把網(wǎng)絡(luò)作為一種新媒體和新工具，對于在今后的時(shí)間里繼續(xù)做好高校黨建工作都是非常有幫助的。
　　目前在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的條件非常優(yōu)越，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的日益提高，幾乎所有的高校都建立了局域網(wǎng)并有屬于自己的網(wǎng)站，所以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行黨建工作的創(chuàng)新條件是非常成熟的。
　　二、創(chuàng)新的方式
　　（一）充分利用互動(dòng)平臺
　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)可以進(jìn)行高度雙向互動(dòng)的平臺，在日常高校的黨建工作的開展過程中可以借助這樣的平臺來輕松實(shí)現(xiàn)任務(wù)的上傳下達(dá)，可以利用這樣的高度互動(dòng)性，及時(shí)掌握在黨建工作中的相關(guān)情況，在遇到問題的時(shí)候可以非常方便快捷的解決，這樣的話就可以在最大程度上讓辦事效率提高。除此之外，還可以在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下輕松獲得相關(guān)的反饋信息，利用這些反饋信息來進(jìn)行下一階段的工作的有關(guān)調(diào)整，這樣可以將整個(gè)黨建工作的開展由靜變動(dòng)，更好的發(fā)揮其作用。
　�。ǘ�）進(jìn)行新時(shí)期理論方面的創(chuàng)新
　　黨建工作是一項(xiàng)具有嚴(yán)密政治性的工作，它的理論建設(shè)顯得極其重要，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要結(jié)合高校的實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)情況，在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，面對時(shí)代的發(fā)展新問題，結(jié)合新形勢，發(fā)展新觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)要與時(shí)俱進(jìn)，不能一成不變，要深刻分析問題的深刻性，提煉相關(guān)的觀點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)的平臺進(jìn)行積極地創(chuàng)新，進(jìn)而達(dá)成思想的進(jìn)一步統(tǒng)一和發(fā)展。
　�。ㄈ�）利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳播工具
　　新時(shí)期的黨建工作必須要透明化和公開化，讓學(xué)校師生可以共同參與或者知曉黨建工作的相關(guān)情況和有關(guān)的流程，想要達(dá)成這樣的效果就需要借助現(xiàn)代信息交流工具的作用，在之前的很多學(xué)校都有開展，比如開設(shè)官方的微博將相關(guān)動(dòng)態(tài)做到及時(shí)的溝通，同時(shí)還需要積極和學(xué)校師生進(jìn)行積極有效的互動(dòng)，讓整個(gè)網(wǎng)絡(luò)微博平臺活起來，除此之外，還可以做好微信公眾號，讓更多的人可以知曉相關(guān)的情況，并開辟評論專區(qū)，讓全校師生為黨建工作的發(fā)展出謀劃策，這種方式可以說是一種非常有效的互動(dòng)創(chuàng)新方式，值得相關(guān)高校借鑒學(xué)習(xí)。
　　（四）掌握信息的工具
　　讓黨建工作可以持續(xù)有效開展下去的關(guān)鍵就是可以獲取大量的信息，并可以和其他高校的黨建工作者非常容易的取得聯(lián)系。
　　在信息的獲取上，可以通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺掌握最新的黨建相關(guān)動(dòng)態(tài)，為學(xué)校黨建的每一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有正對性的獲取一些對自己黨建工作有意義的信息并進(jìn)行整合形成自己打新方法，最為重要的一點(diǎn)還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺的交流和其他高校的黨建工作者取得一定的聯(lián)系，在互相交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還可以借鑒別人的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，從而獲得長足的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)黨建工作方面的突破。
　　三、職業(yè)倦怠的原因
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　　有一些非常負(fù)責(zé)任并矛共組及其重視的老師有時(shí)候也會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，最為明顯的就是當(dāng)教師在制定一些比較要求嚴(yán)格的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的時(shí)候，如果自己在執(zhí)行的過程中并沒有做到或者沒有產(chǎn)生良好的效果就會產(chǎn)生不耐煩的心理，久而久之，就是產(chǎn)生所謂的職業(yè)倦怠，這對于高校教師而言，是普遍存在的，除此之外，還有對于科研課題的申請也是非常重視，往往和自己的實(shí)力并不相符。

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