將計就計教育學生
發(fā)布時間:2019-08-08 來源: 歷史回眸 點擊:
有人把班主任說成是“世界上最小的主任”,但我覺得在這個崗位上所發(fā)揮的作用,或許是這世界最最重要的,因為無論什么工作也比不上培養(yǎng)未來人才更為重要。未來需要各種各樣的人才,但是我認為能成為人才的關鍵需要有良好的品質(zhì),首先是做一個誠實的人,因為誠信是立人之本。在我當班主任期間,就有一件發(fā)生在我們班學生身上的事,令我至今難忘。
在新學期開學第一節(jié)課,我宣布有事有病要履行請假制度,有些學生就開始打小主意,想投機取巧騙取假條。有一天,一個學生捂著肚子被另一個學生攙扶著找我請假,腦袋向一邊低垂著,緊鎖眉頭、高聲哀嘆、低聲呻吟,一副重病在身的樣子。我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)他兩眼有神,面色與往常沒什么兩樣,我說:“有什么事你說吧?”這位學生說:“老師我肚子疼得厲害,需要請假!蔽覍⒂嬀陀嬚f:“病這么重,老師帶你去看病!痹谇筢t(yī)途中,學生說:“老師,你工作這么忙,不必勞駕你了。這一陣子我感到輕松多了,估計能堅持著上課,假我也不請了!蔽抑浪麤]有病,但還是安慰他了幾句。
事后,這位學生給我寫了一封信,深刻檢討了自己的錯誤。
學生畢竟還是孩子,難免有些隨意性的行為,為了達到某種目的,撒謊是正常的。但是,我們決不能讓他達到撒謊的目的。因為,讓學生輕易地達到撒謊的目的,實際上是對學生撒謊的默認和縱容,對學生的健康成長極為不利。同時,我們當老師的,也不能輕易地把學生的每一次“謊言”都視為道德品質(zhì)問題,許多時候,還真的講究教育方法,對撒謊的學生“點到為止”,用心引導他們在自我認識、自我譴責的基礎上完成自我教育的過程。再說,當學生意識到老師總能識破自己的謊言時,也會對老師多一份佩服。
育人時機處處在,身為班主任,最好做一個有心人,能及時發(fā)現(xiàn)時機,把握時機,巧借東風,激勵先進,鞭策落后。這樣,育人過程不僅會變得自然而從容,更重要的是會收到事半功倍之效。
(洛陽市第十四中學)
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