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發(fā)布時間:2019-03-15 來源: 歷史回眸 點擊:

課外語段品讀。有些人

有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻時常浮著——像晴空,在整個雨季中我們可能不見它,卻清晰地記得它。

那一年,我讀小學(xué)二年級,有一個女老師——我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫,她想了一下,說:

“這個字我不會寫,你們誰會?”

我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。

那天,放學(xué)的時候,當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時候,她向全班同學(xué)說:

“我真高興,我今天多學(xué)會了一個字,我要謝謝這位同學(xué)!

我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻。

那以后,我遇見無數(shù)學(xué)者,他們尊嚴(yán)而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。

雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。

1.寫出下列詞語的反義詞。

清晰——( )

謙遜——( )

2.將下面的句子改成陳述句。

有哪一個學(xué)生心中的老師不美呢!

________________________________________________________________

3.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是[ ]

A.那個女老師教給“我”的知識比所有的老師都多。

B.那個女老師用她的稱贊,激發(fā)了“我”心中的自信,使“我”充滿了力量。

C.表達了“我”對那些無所不知的老師的強烈不滿。

4.對下列句子中畫線的詞語理解正確的一項是

雖然她不會寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。[ ]

A.“挖掘”在這里的意思是“挖,發(fā)掘”。

B.“挖掘”在這里的意思是“我”寫出了—個“挖”字。

C.“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱贊激發(fā)了“我”的自信心。

5.小朋友,你認為文中的女老師是不是真的不會寫“挖”呢?她這樣做的目的是什么呢?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________?

參考答案:

1.模糊 驕傲

2.每一個學(xué)生心中的老師都是美的。

3.B

4.C

5.老師會寫“挖”字。老師假裝不會寫,是想給學(xué)生一個表現(xiàn)的機會,讓學(xué)生找到自信。

(意思對即可)

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