書湖陰先生壁,閱讀附答案_書湖陰先生壁古詩
發(fā)布時間:2019-03-03 來源: 歷史回眸 點擊:
書湖陰先生①壁
茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞,兩山排闥②送青來。
【注】①湖陰先生:本名楊德逢,隱居之士,是王安石晚年退居金陵時的鄰居,也是作者元豐年間(1078—1086)閑居江寧(今江蘇南京)時的一位鄰里好友。②排闥(tá ):推門,撞開門。闥,小門。
8.下面對詩歌內容和手法的分析不恰當?shù)膬身検牵?分)
A.詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色,突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點,側面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。
B.詩歌后兩句用“護田”和“排闥”兩詞,表達了對湖陰先生的熱愛和贊美之情,還體現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。
C.詩歌贊美了庭院的清幽,表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了詩人對這種渴望而不可得的生活的無奈和苦痛。
D.詩歌景物描寫極具層次,從院內寫到了院外,多角度觀察,由遠及近,既是對主人的贊嘆,又寫出了山水的情態(tài)。
E.詩中雖然沒有正面寫人,但寫山水就是寫人,景與人處處照應,句句關合,既奇崛又自然,既經錘煉又無斧鑿之痕,韻味深長。
9.詩的后兩句采用了哪些手法?請結合詩句簡要分析。(6分)
參考答案:
(二)
8.CD.答對一項得2分,答對兩項得5分(C“生活的無奈與苦痛”情感理解錯誤,D由遠及近錯誤。
9.詩人運用了對偶、擬人、借代的修辭手法,把山水寫得有情有趣。(任答兩種2分)“一水”對“二山”,整齊美觀,音律和諧。山水本是無情之物,運用擬人,詩人說水“護田”,山“送青”,水對田有一種護惜之情,山對人有一種友愛之情,化無情為有情,將山水賦予人的情思,構思極其巧妙,令人叫絕。水環(huán)繞綠色農作物,用色彩綠色代替植物,突出了植物的翠綠,與景致的優(yōu)美。(結合詩句分析兩種修辭手法4分
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