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音樂學(xué)院的座位

意大利摩德納市音樂學(xué)院有一種有意思的現(xiàn)象，那就是每周六下午第一節(jié)下課后，聲樂班的學(xué)生會拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南方的校區(qū)跑去。原來，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂大師波拉先生親自教授的。為了搶到最好的位置，能近距離地和大師接觸，平日里斯文的學(xué)生們也顧不上形象了，一個個像高速噴射的小火箭，極其準(zhǔn)確地向著目標(biāo)飛奔而去。

在搶座位的學(xué)生里，有個小胖子最引人注意，他總是被甩在所有人的身后。這個被同學(xué)們稱作盧奇的19歲小胖子，一邊擦著滿臉的熱汗，一邊挪著沉重的腳步，勉強(qiáng)追趕著大家。

后來，為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)上到一半時，就開始心不在焉地收拾好書本，趴在桌上養(yǎng)精蓄銳，根本沒心思聽課。下課鈴聲響起的剎那，他拼盡全力搶在老師之前飛奔而去。在他進(jìn)教室的剎那，身后的同學(xué)猛地加快速度，就和他同時被門卡住，同學(xué)們都比他瘦，能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去，而他被牢牢地夾在門框里，胖胖的來年被擠壓得像個扁柿子。

盡管如此，他還是沒搶到好座位。因?yàn)槊看味假M(fèi)盡心機(jī)去搶座位，第一節(jié)課也基本上沒聽進(jìn)去，而且每次跑到南校區(qū)的教室后，他也累得氣喘吁吁，加上座位位置不好，更沒心情聽講了。盧奇意識到了問題的嚴(yán)重性。

盧奇越來越感到這樣搶座位得不償失。他分析了一下自己的情況，覺得減肥不大可能，搶到好座位也不太可能。想明白了這點(diǎn)之后，他反而放松下來。既然自己沒有能力改變未來，那為何不做好當(dāng)下的事情？干脆靜下心來好好聽課。等同學(xué)們飛奔而出的時候，他則慢條斯理地走出去，一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一邊和做著鬼臉的同學(xué)打招呼。因?yàn)樽�位不好，盧奇在大師的課上比誰都用心聆聽，學(xué)習(xí)的效率自然提高了。

時間飛逝而過，當(dāng)年的少男少女們已經(jīng)成了青年，他們?nèi)耘f在學(xué)校的南北校區(qū)之間飛奔。而當(dāng)初的小胖子盧奇也越來越胖，走得更慢了，不過再也沒有人對著他做鬼臉了——因?yàn)�，他已�?jīng)是全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他專門的座位。

1971年，參加阿基萊·佩里國際聲樂比賽的選手們得知首相要來觀看決賽后，都在后臺興奮地猜測誰會引起首相注意。這時，組委會負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的那個參賽選手獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和這個年輕人攀談起來，問他為什么不像其他人那么興奮。年輕人向負(fù)責(zé)人講述了自己在音樂學(xué)院搶座位的趣事，笑著告訴他：“我也非常緊張好奇，不過，未來還未發(fā)生，與其過度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作�，F(xiàn)在的一切，將決定未來的結(jié)果。”正是如此，負(fù)責(zé)人將這個胖胖的年輕人記在了心里。

當(dāng)天晚上，這個年輕人因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯?shù)婪虻脑亣@調(diào)，榮獲一等獎。從此之后，25歲的盧奇一步步地踏上了大師之路。如今，他被公認(rèn)是有史以來最偉大的高音之王。當(dāng)然，人們也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂。（有刪改）

1．有人說文題是文章的“眼睛”。你從這雙眼睛中窺測到了什么？（至少說兩點(diǎn)）

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2．美國詩人郎費(fèi)羅說：“不要老嘆息過去A，………要明智地改善現(xiàn)在B，要以不憂不懼的堅(jiān)定意志C，投入到撲朔迷離的未來D。”我們覺得這句話，好像就是針對盧奇的成長經(jīng)歷說的。請你從文中搜索與A、B、C、D處相照應(yīng)的語言信息加以印證。

A．_____________________________________________________

B．_____________________________________________________

C．_____________________________________________________

D．_____________________________________________________

3．倒數(shù)第二段中“負(fù)責(zé)人將這個胖胖的年輕人記在了心里”的原因是什么？請概括回答：

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4．“現(xiàn)在的一切，將決定未來的結(jié)果”這句話揭示的道理是：__________________________。

5．作者花了不小的篇幅寫“盧奇搶座位”的心路歷程，這對于刻畫人物有何作用？。

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6．成功者善于放棄，善于從損失中看到新的價值。盧奇認(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以他是智者，更是成功者。生命成長中的你，如何面對“放棄”呢？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：湖北省中考真題

答案 1．地點(diǎn)：音樂學(xué)院文體：記敘文線索：座位事件：與座位有關(guān)座位：很特別。

2．A．“既然……事情”

　 B．“靜下以來聽課；思考下一節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)”

　 C．慢條斯理、用心聆聽

　 D．獲得專座榮獲一等獎高音之王（抄寫原句、概括歸納，內(nèi)容相照應(yīng)即可）

3．與眾不同獨(dú)自躲在一邊練發(fā)音談吐見解深刻。

4．圍繞“未來的成敗決定于今天投入（付出）”或“今天決定未來”作答即可，不強(qiáng)求語言的一致性。

5．使人物內(nèi)心世界更豐富，形象更豐滿，讓一個勇于面對、善于總結(jié)和反思的盧奇形象躍然紙上。

6．“略”。

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