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創(chuàng)新精神 [現(xiàn)代文閱讀主題讀寫(xiě)訓(xùn)練之"創(chuàng)新精神"-范文賞析]

發(fā)布時(shí)間:2019-01-21 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

二十一世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì),只有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,人類才能有更加光輝燦爛的前景。很多人感嘆:為什么我們就培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才?這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜,既有培養(yǎng)環(huán)境的問(wèn)題,也有人才本身的問(wèn)題。其實(shí)我們國(guó)家自古以來(lái)是不乏創(chuàng)新型人才的,不然我們國(guó)家五千年的文明是從哪里來(lái)的呢?為什么我們現(xiàn)在就培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才了呢?這要從我們教育的環(huán)境本身找原因。素質(zhì)教育就是以創(chuàng)新為核心的教育,可素質(zhì)教育喊了那么多年,就是寸步難行,反而應(yīng)試教育愈演愈烈。觀念決定行動(dòng),只有破除舊有觀念,才能談得上革新和創(chuàng)造。另外,人才要有發(fā)現(xiàn)的眼光,發(fā)明與創(chuàng)造往往就在于那一瞬間的靈感乍現(xiàn)。設(shè)置這一主題,就是要激發(fā)同學(xué)們對(duì)當(dāng)前人才環(huán)境的思考,對(duì)自身的思考,以激發(fā)起同學(xué)們破除禁區(qū)、勇于創(chuàng)新的欲望。但這里要提醒同學(xué)們注意的是,不要一說(shuō)起教育環(huán)境就是中國(guó)一團(tuán)漆黑,“外國(guó)的月亮都是圓的”。其實(shí)培養(yǎng)環(huán)境的問(wèn)題,每一個(gè)國(guó)家都有長(zhǎng)處,也都有不可避免的問(wèn)題,都在尋求改革的出路。我們國(guó)家制訂中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要就是要力求解決所存在的矛盾和問(wèn)題。因此,前景是美好的。同學(xué)們?cè)谡撌鲞@一問(wèn)題時(shí),一定要注意辯證,避免偏激。

一類文:創(chuàng)新的哲學(xué)

在當(dāng)今生活中,創(chuàng)新一詞已是我們耳熟能詳?shù)牧,比如?chuàng)新型人才、創(chuàng)新作文、科技創(chuàng)新等等。沙特館形似一艘高懸于空中的“月亮船”,在地面和屋頂栽種棗椰樹(shù),形成一個(gè)樹(shù)影婆娑、沙漠風(fēng)情濃郁的空中花園,即體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的一種創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是一種改革,一種變通。就如同古代的商鞅變法使秦國(guó)煥然一新,同樣的,創(chuàng)新在當(dāng)今時(shí)代也是必不可少的。創(chuàng)新可以解放生產(chǎn)力,解放人的思維,使中國(guó)不再處于落后的地位。創(chuàng)新使人們不再墨守成規(guī),使社會(huì)有了發(fā)展和進(jìn)步。我國(guó)的改革開(kāi)放就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

創(chuàng)新是一場(chǎng)把“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”的戰(zhàn)役。戰(zhàn)場(chǎng)上勝負(fù)之間的轉(zhuǎn)換常常在一瞬間,創(chuàng)新就是如此。我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)中有不少戰(zhàn)役是靠著創(chuàng)新來(lái)出奇制勝的。出奇乃非常規(guī),故可令對(duì)手預(yù)測(cè)不到,無(wú)從準(zhǔn)備和防御而出奇,這便是依靠創(chuàng)新。這種創(chuàng)新可以制勝,卻也可以違背客觀規(guī)律,孔明草船借箭,七星壇上借東風(fēng),確實(shí)“奇”。但是在“奇”的背后,卻體現(xiàn)出了他對(duì)江漢地區(qū)氣象周期變化規(guī)律的細(xì)致研究和深刻認(rèn)識(shí)。凡出奇制勝,都奇得合理,創(chuàng)新亦是如此。

創(chuàng)新就是體現(xiàn)差異的過(guò)程。藝術(shù)創(chuàng)造最講究差異。“同者死,異者生”是藝術(shù)創(chuàng)造的重要法則!端疂G傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中那么多人物形象,幾百年來(lái)一直被人識(shí)別,被人喜愛(ài),原因就在于人物形象的差異性。創(chuàng)造了差異就是創(chuàng)造了藝術(shù)形象。所有的藝術(shù)產(chǎn)品沒(méi)有兩個(gè)是一樣的,新穎和獨(dú)創(chuàng)是藝術(shù)創(chuàng)造的基本要求。創(chuàng)新亦是如此。

創(chuàng)新是創(chuàng)造的特征之一。無(wú)論是全新的東西,還是更新的、仿新的、半新的,哪怕是改一點(diǎn)點(diǎn)、減一點(diǎn)點(diǎn),都有“新”的成分,創(chuàng)新就是創(chuàng)造變化。

創(chuàng)新變化并非難事,不一定要像法拉第那樣十年才磨得一劍,小小的變化,其實(shí)人人都會(huì)創(chuàng)造。最初的鋼筆書(shū)寫(xiě)并不流暢,美國(guó)的沃特曼只對(duì)鋼筆的筆尖作了一點(diǎn)改動(dòng),即在筆尖上開(kāi)個(gè)小孔和小溝,就開(kāi)創(chuàng)了鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢的新紀(jì)元。派克鋼筆只不過(guò)將棒型鋼筆桿變化成流線型,于是以時(shí)代的新形象促成了世界大流行。

商場(chǎng)中充滿“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我廉,人多我轉(zhuǎn)”的創(chuàng)造,只有創(chuàng)造才能在商戰(zhàn)中立于不敗之地。當(dāng)年阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球。”阿基米德未能做到,我相信未來(lái)的創(chuàng)造者一定能做到。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文的亮點(diǎn)就是在審題準(zhǔn)確的前提下,有比較獨(dú)到的思想。比如作者認(rèn)為創(chuàng)新是體現(xiàn)差異的過(guò)程,并以藝術(shù)形象的創(chuàng)造來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn),很有見(jiàn)地。整篇文章結(jié)構(gòu)層次比較清晰,內(nèi)容也相對(duì)比較飽滿,語(yǔ)言算得上流暢,按照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以評(píng)為一類下。但這篇作文的后半部分明顯優(yōu)于前半部分。前半部分比較空洞,雖然有孔明“草船借箭”等例證,但邏輯上有些混亂?酌鞑皇沁`背客觀規(guī)律,而是順應(yīng)客觀規(guī)律,一切違背客觀規(guī)律的創(chuàng)新都終究是要失敗的;再者,“草船借箭”是小說(shuō)家言,也不足為據(jù)。語(yǔ)言上,因?yàn)樘疹櫧Y(jié)構(gòu)的整齊劃一,有些地方顯得生硬,如三、四段的結(jié)尾都出現(xiàn)“創(chuàng)新亦是如此”,有狗尾續(xù)貂之嫌。若能克服以上毛病,本篇作文有望進(jìn)一步提升。

二類文:我們要勇于開(kāi)拓“新大陸”

沙特館的“月亮船”成為世博會(huì)閃閃發(fā)光的一大亮點(diǎn),它標(biāo)志著創(chuàng)新。

創(chuàng)新是險(xiǎn)峻高山上的無(wú)限風(fēng)光。攀登創(chuàng)新的高峰,首先要有無(wú)限的勇氣。魯迅先生曾這樣贊美過(guò)第一個(gè)吃螃蟹的人。螃蟹張牙舞爪,要不是第一個(gè)吃螃蟹的人首開(kāi)先河,我們可能就無(wú)法領(lǐng)略到它的美味。人生的意義貴在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,我們要勇于開(kāi)拓“新大陸”。

這世上本沒(méi)有路,走的人多了,便成了路。

十七世紀(jì)時(shí),西歐的一個(gè)青年也成了第一個(gè)“吃螃蟹的人”。當(dāng)時(shí)西紅柿剛傳入英國(guó),英國(guó)人從未見(jiàn)過(guò)這像血一樣的果實(shí),將它視為含有劇毒的“狼桃”。幾十年后,大膽的青年冒險(xiǎn)嘗了一個(gè)之后,我們的餐桌上才有了西紅柿的容身之地。任何冒險(xiǎn),都需要第一個(gè)勇于開(kāi)拓的先鋒人。發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)步的武器,只有緊握這一堅(jiān)實(shí)的武器,我們才可以無(wú)所畏懼地大步前進(jìn),我們才可以探索大自然奧秘深邃的未知境界。當(dāng)然,前進(jìn)的路上必有險(xiǎn)阻。心有顧忌,惶惶不前等到的只有興嘆“逝者如斯”的追悔;而心無(wú)旁騖,往往能夠發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。貪安穩(wěn)就沒(méi)有進(jìn)步,要進(jìn)步就要經(jīng)歷些危險(xiǎn)。

一滴水,用顯微鏡看,也是一個(gè)大世界。

世界射擊冠軍許海峰最初并不被重視。由于射擊子彈常偏離靶子,他的成績(jī)并不理想。當(dāng)時(shí)省隊(duì)教練卻發(fā)現(xiàn)他的子彈都偏向一個(gè)方向,盡管技術(shù)有問(wèn)題,可他具有很高的穩(wěn)定性。后來(lái)他不僅出乎意料地入選了國(guó)家隊(duì),更為中國(guó)奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)了金牌零的突破。缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)都是相對(duì)的。一滴水雖然微小,可放大了來(lái)看卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的潛能。如同伯樂(lè)慧眼識(shí)馬,我們只需多動(dòng)一下腦筋,也許創(chuàng)造力就源源而來(lái),人人都可以成為伯樂(lè),人人都有力量創(chuàng)造未來(lái)。走前人未經(jīng)之路,開(kāi)拓一個(gè)“新大陸”給世界看。

勇于開(kāi)拓,我們要做世界的領(lǐng)路者,而不是隨波逐流的泛泛之輩;勇于發(fā)現(xiàn),我們要成為服務(wù)世界的領(lǐng)路人,而不是可有可無(wú)的時(shí)代洪流的過(guò)客;勇于創(chuàng)造,我們要踏著時(shí)代的脈搏前進(jìn),而不是永遠(yuǎn)落在人后。

也許你會(huì)說(shuō),發(fā)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,而創(chuàng)造可能了無(wú)所獲。但我要說(shuō),過(guò)程是艱苦的,卻也是充滿樂(lè)趣的;創(chuàng)造雖不容易,但收獲的經(jīng)驗(yàn)與豐富的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于創(chuàng)造的成果。真正的“新大陸”是呼吸他人未曾觸及的空氣,是馳騁別人未擾亂的全新境地,更是享受一種只可切身體會(huì)的奇妙旅程。

我們要勇于開(kāi)拓“新大陸”,不去發(fā)現(xiàn),不思創(chuàng)造,永遠(yuǎn)不會(huì)知道結(jié)果是什么。敢為天下先,我們就會(huì)走在世界的前列。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文立意準(zhǔn)確,思路清晰,結(jié)構(gòu)勻稱,語(yǔ)言精練并富有一定哲理性,分析也比較深刻,按照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以評(píng)為二類上。但本篇作文存在的最大問(wèn)題是論據(jù)不太確切,像許海峰的例子只能說(shuō)明教練有眼光,發(fā)現(xiàn)了許海峰的潛力,這為許海峰以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),并不能說(shuō)明大膽創(chuàng)造,勇于開(kāi)拓;若是許海峰不守常規(guī),創(chuàng)造出了新的射擊方法,結(jié)果總能在國(guó)際比賽中出奇制勝,贏得冠軍,那就是創(chuàng)造和開(kāi)拓了。還有第一個(gè)吃螃蟹、第一個(gè)嘗西紅柿,只能說(shuō)明有勇氣,還不足以說(shuō)明勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng)造的精神。如果觀點(diǎn)有典型有力的論據(jù)材料來(lái)支撐,再加以鞭辟入里的分析,內(nèi)容再豐滿一些,這篇作文可有望提升到一類下的層次。

三類文:創(chuàng)新的力量

沙特館因其美妙的“月亮船”造型,以及其內(nèi)部炫彩又不乏神秘的場(chǎng)景布置吸引了世博會(huì)一批又一批游客的目光。沙特館成功的秘訣在哪兒?貴在一個(gè)“新”字。

創(chuàng)新是人類最為可貴的精神。

自人類文明誕生以來(lái),人類勇于創(chuàng)新的腳步就從未停止。創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式,是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力?v觀歷史,每一位取得輝煌成就的人,無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。

記得小學(xué)有一篇課文《第三只小板凳》,它所說(shuō)的是這樣一個(gè)故事:大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候的一次勞作課上,老師讓他們做小板凳。第二天,愛(ài)因斯坦把自己做得很粗劣的小板凳交給老師時(shí),老師極不滿意?呻S后他又從課桌下拿出了另,又一只……兩只規(guī)格不同卻又十分精美的板凳。愛(ài)因斯坦不滿意和拘泥于完成作業(yè),他正是因?yàn)橛兄鴦?chuàng)新精神的支配,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,挑戰(zhàn)自我,才成就了其一生的功名偉業(yè)。

有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花比喻少女的人,會(huì)受到人們一致稱贊,被譽(yù)為天才;第二個(gè)套用比喻的人,則被人們稱為庸才;等到第三個(gè)仍用此比喻的人,就被人們譏為蠢才了。這種說(shuō)法著實(shí)有些夸張,但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意識(shí)無(wú)可厚非。

雨果說(shuō)得好:“即使你成功地模仿了一個(gè)天才,你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神。我們來(lái)贊美大師吧,但不要去模仿他。還是讓我們別出心裁,如果成功了,當(dāng)然很好;如果失敗,又有什么關(guān)系呢?”是啊,在歌頌偉人的同時(shí),我們更應(yīng)該歌頌造就偉人的勇于創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新的思維帶領(lǐng)人類進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)光輝的新紀(jì)元,它鑄就了人類偉大的文明,它凝結(jié)了每一代人的智慧。我們新一代年輕人更應(yīng)提倡創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,而不去步人后塵。趁我們正處朝陽(yáng)之際,努力吧,修建起一座創(chuàng)新之橋通往美好的未來(lái)!

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文字?jǐn)?shù)不滿800,但又不少于400(低于400即為五類卷了),我們只能就內(nèi)容來(lái)判斷它的等級(jí)。就內(nèi)容而言,這篇作文的立意基本準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)基本完整,內(nèi)容基本充實(shí),語(yǔ)言基本通順,符合高考作文三類卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),基本處于三類層次。問(wèn)題在于文章中的材料和觀點(diǎn)粘得不緊,像愛(ài)因斯坦做小板凳的材料,內(nèi)容有所篡改,并且無(wú)法用來(lái)證明創(chuàng)新。作者的立意著眼于創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的力量,如果全文的論述與分析能緊粘“力量”二字,且內(nèi)容集中,觀點(diǎn)突出,本文即可提升到二類下或二類中的層次。

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