高三的歷史題
發(fā)布時間:2017-02-03 來源: 歷史回眸 點擊： 
高三的歷史題篇一：高三歷史題
南昌一模歷史試題
24.宗法制度是用父親血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。下列選項中的 材料與宗法制無關的是
A．“任天者定，任人者爭；定之于天，爭乃不生”
B．“千年之冢不動一坯，千丁之族未嘗散處，千載之譜絲毫不紊”
C．“天子駕六，諸侯駕五，卿駕四，大夫三，士二，庶人一”
D．“立賢之利過于立嫡，人才之用優(yōu)于資格”、“而爭之易生”
25.馬克思指出：“數(shù)百萬（小農(nóng)）家庭??的生活方式、利益和教育程度??就這一點而言，他們是一個階級。而各個小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關系，形成全國性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點而言，他們又不是一個階級�！瘪R克思在這里想要說明的是
A．小農(nóng)經(jīng)濟的分散性特點 B．小農(nóng)不能劃分到階級中
C．小農(nóng)國家意識比較淡薄 D．小農(nóng)應當建立政治組織
26.南宋理宗在寶慶三年（公元1227年）下詔：“朕觀朱熹集注《大學》、《論語》、《中庸》、《孟子》，發(fā)揮圣賢蘊奧，有補治道。朕方勵志講學，緬懷典型，深用嘆慕，可特贈太師，追封信國公�！蹦纤卫碜诩为勚祆涞闹饕康氖�
A．發(fā)展文化，繁榮學術(shù) B．統(tǒng)一思想，加強統(tǒng)治
C．獎勵學術(shù)，端正官風 D．懷念先賢，光大懦學
27.明清時期，幾乎世界白銀產(chǎn)量的半數(shù)流入了中國，中國是當時世界經(jīng)濟和貿(mào)易的中心區(qū)域之一，國內(nèi)商品經(jīng)濟發(fā)達，卻沒有產(chǎn)生強大的掃蕩封建經(jīng)濟基礎的革命性變化。其中主要原因在于
A．“重農(nóng)抑商”觀念和“閉關海禁”政策的壓制
B．大河流域的農(nóng)耕文明不適于工商業(yè)發(fā)展
C．鴉片的輸入導致中國的白銀大量外流
D．英、法工業(yè)革命后對中國進行商品輸出
28.《天朝田畝制度》是太平天國定都天京后，以解決土地問題為中心，包括社會組織、軍事、文化教育等方面的太平天國的綱領性文獻，從經(jīng)濟學的視角看，其重大價值在于
A．提出順應世界潮流的政治體制變革主張
B．變土地私人所有制為“天下人同耕”的公有制
C．與“師夷長技以制夷”的主張異曲同工
D．打破土地兼并局面以實現(xiàn)“耕者有其田”理想
29.在中國近代史上，有思想家對中國古代社會的評價是：“中國自秦以來二千年，皆專制黑暗政體之歷史也。二千年來思想界莫不與皆專制政體相協(xié)應。二千年來之政治，二千年來之學術(shù)，莫不與此二千年來之社會經(jīng)濟形態(tài)，所謂‘封建時期’者相協(xié)應�！北砻鬟@位思想家
A．完全否定了秦以來中國歷史的進步性
B．全面正確分析了中國封建社會的歷史
C．深刻揭示了中國封建專制制度的本魘
D．受西化風潮影響，夸大了專制的弊端
30.程思遠回憶：“毛澤東《論持久戰(zhàn)？剛發(fā)表，周恩來就把它的基本精神向白崇禧做了介紹。在蔣介石的支持下，白崇禧把《論持久戰(zhàn)》的精神歸納成兩句話：‘積小勝為大勝，以空間換時間�！绍娛挛瘑T會通令全國，作為抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略指導思想�！边@反映了《論持久戰(zhàn)》
A．指明了抗日戰(zhàn)爭的方向 B．對國民黨抗戰(zhàn)產(chǎn)生一定影響
C．是國共兩黨合作的重要成果 D．對促進國共合作的實現(xiàn)起了積極作用
31．右圖是一五計劃期間畫家朱宣咸的作品《報喜——慶祝公私
合營》。圖片反映了
A.國家對工商業(yè)改造的最高形式是公私合營
B．國家對私有制經(jīng)濟的改造取得根本性勝利
C．當時個人崇拜已經(jīng)非常突出
D．社會主義制度在我國基本確立
32.從1972年起，毛澤東、周恩來批準動用幾十億美元和200億人民幣，從西方和日本引進26個大型先進成套技術(shù)設備，建成了幾十個冶金、化肥、紡織大型企業(yè)。這表明
A．毛澤東執(zhí)政時開始啟動對外開放 B．外交突破有利于推動經(jīng)濟發(fā)展
C．中國與西方經(jīng)濟往來的序幕拉開 D．中國開始引進外資發(fā)展生產(chǎn)
33.盧梭在《社會契約論》中指出，“人民與政府的距離越擴大，則貢賦也就越沉重。因此，在民主制之下人民受擔最輕，在貴族制下負擔較大，在國君制之下就承擔著最大的重擔了�！辈牧戏从沉�
A．“自由、平等、博愛”是社會進步的不二選擇
B．民主制是社會進步的最佳選擇
C．自由主義政策最有利于資本主義經(jīng)濟發(fā)展
D．國君制、貴族制和民主制都在一定時期促進了社會的發(fā)展
34.“爐邊談話”是羅斯福當選總統(tǒng)后一種聯(lián)系群眾的廣播方式。他在其12年總統(tǒng)任期內(nèi)，共做了30次爐邊談話，每當美國面臨重大事件之時，總統(tǒng)都用這種方式與美國人民溝通。就當時羅斯福采用這一方式的意義，時人評價說“和總統(tǒng)在一起待一個小時以后，叫我把釘子當飯吃我都吃得下去！”可見，“爐邊談話”
A．有助于提振民眾信心 B．根除了民眾生活壓力
C．擴展了市場消費潛力 D．豐富了民眾日常生活
35.“9.11”事件標志著后冷戰(zhàn)時代的終結(jié)，隨之終結(jié)的還有民主和資本主義的全球傳播，經(jīng)濟全球化和技術(shù)進步將把世界帶進更一體化、更同質(zhì)化、更加和平的環(huán)境。世界已經(jīng)進入一個不確定的時代，地緣政治要素將在全球化的經(jīng)濟空間重新發(fā)揮作用，表現(xiàn)出更加的不平坦，潛在的危險更多??這里所說的潛在的危險有
①經(jīng)濟、技術(shù)的全球化和區(qū)域一體化深入影響每一個人的工作和生活②全球化已經(jīng)成為構(gòu)建國際體系的唯～邏輯③傳統(tǒng)地緣政治的回歸，加劇了國際緊張關系④地區(qū)沖突不斷升級，世界處在戰(zhàn)爭的危險之中
A．①②③④ B．①④ C．①②③ D．②③④
40.（25分）閱讀下列材料，回答問題。
材料江鈴汽車集團公司最早的歷史可上溯到中華民國時期。1947年4月，南昌汽車保養(yǎng)廠正式建廠，它是江鈴集團的前身。到了1949年4月，南昌汽車保養(yǎng)廠更名為南昌汽車修配廠。1958年5月，南昌汽車修配理廠試制成功一輛“英雄”牌三輪汽車，當年又試制出一輛2.5噸“英雄”牌載重汽車。1962年，南昌汽車修配廠更名為南昌汽車修理廠；并且于1967年再次更名為江西汽車制造廠。而過了一年的時間，江西史上第一輛自己制造的井岡山牌汽車即宣告誕生。1969年，“生產(chǎn)500輛井岡山牌汽車”的報道刊登在當時極具權(quán)威的黨中央理論刊物《紅旗》雜志上，立即在全國引起轟動。
1972 - 1980年，江西汽車制造廠先后試制并小批量生產(chǎn)井岡山牌JX - - 131型載重3噸、JX-133型2噸和JX - -142型3噸載貨汽車。不過由于井岡山牌汽車制造成本比同類產(chǎn)品要高，而價格卻賣得便宜，加上銷路不暢，造成企業(yè)嚴重虧損。從1968年制造汽車開始便連年虧損，到1984年這16年來累計虧損達到5600萬元，成為江西省最大的虧損戶。
1984年，通過“技貿(mào)結(jié)合”的方式，率先引進日本五十鈴汽車全套的駕駛室模具、焊裝夾具、測試線技術(shù)和關鍵設備。1985年5月，第一輛藍色的雙排座輕型卡車正式下線，江西汽車制造廠也開始了繼續(xù)發(fā)展的道路。在企業(yè)的不斷發(fā)展壯大中，為了解決資金短缺的問題，江西汽車制造廠于1992年開始股份制改造。1993年4月，江西汽車制造廠與日本五十鈴汽車株式會社、伊滕忠商事株式會社合資組建江鈴五十鈴汽車有限公司。江鈴擁有其中75 010的股份，日本五十鈴擁有另外25 010股份中的12.5 010，日本五十鈴與江鈴集團進入技術(shù)、資本、管理的全面合作時期。 請回答：
(1)根據(jù)上述材料，簡要概括江鈴汽車發(fā)展歷程。（6分）
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析江鈴汽車1984年以前虧損的原因。（6分）
(3)結(jié)合所學知識，分析江鈴汽車1984年后扭虧為盈的原因。（8分）站在歷史的角度，談談你對振興江西汽車工業(yè)的認識。（5分）
41.（12分）閱讀下列材料，回答問題。
香港教育圖書公司1996年出版《會考中國歷史》部分內(nèi)容介紹：
(1)對“封建制度”的解釋：“封建就是封土建國的意思”。
(2)對待少數(shù)民族的歷史：很少涉及。對西晉時期匈奴、鮮卑、羌、氐、羯等少數(shù)民族的內(nèi)遷和反晉斗爭，稱為“五胡亂華”；對清朝的稱呼是“滿清”。
(3)對于鴉片戰(zhàn)爭，介紹了中英雙方史學界的不同觀點：“中國人稱這次戰(zhàn)爭為‘鴉片戰(zhàn)爭’，因為這場戰(zhàn)爭是應禁鴉片貿(mào)易而引起的”；英國人卻稱為‘貿(mào)易戰(zhàn)爭’，把戰(zhàn)爭起因放在中英停止貿(mào)易的事件上去”。對兩種觀點的誰是誰非則不作分析。
請回答：
(1)依據(jù)你所學高中歷史教材的內(nèi)容，概括指出在上述三個方面或問題的解釋或看法的不同之處。（9分）
(2)分析《會考中國歷史》產(chǎn)生上述解釋或看法的原因。（3分）
45.（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。
材料一清朝的財政制度，從順治朝初立，到雍正朝完備，形成一套戒律森嚴、以解、協(xié)餉為核 心的制度。清政府對財政收支有嚴密的規(guī)定，其經(jīng)常性的財政收入列有10項，這些稅目都是統(tǒng)一 的、固定的，不得隨意改變。但是19世紀40年代以后，此種靜態(tài)的固定化的財政體系已不能適應 急劇變動的時局。太平軍興后，解、協(xié)餉制度崩盤，無錢可撥的中央喪失了對地方財政的協(xié)調(diào)能力， ??晚清財源的開辟，中央少有作為，基本在地方政府的主導下，一系列財源相繼確立，其中的大項有：厘金、關稅、鑄幣、公債等。這與古代以土地人口為基本的稅源有很大區(qū)別，也導致了地方財政收支日益膨脹和中央收支日益萎縮。
——摘編自郭衛(wèi)東《傾覆與再建：明中葉至辛亥革命的政治文明》 材料二 南京國民政府在財政稅收方面明確提出了統(tǒng)一財政、集中財權(quán)的政策主張，按照西方 的財稅理論，改革舊稅制，著手新稅制的建設??。宋子文出任財政部長后，首先劃分了中央和地 方財政收支系統(tǒng)，確立了南京國民政府的財政體制。為了防止中央與地方發(fā)生沖突，財政部于 1928年11月間正式公布了劃分國、地稅收支標準案，基本上完成國、地稅收系統(tǒng)的刈分。
——摘編自張志超等《民國時期（1912 -1937）財稅改革問題對話》
(1)據(jù)材料一概括指出，19世紀40年代前后清政府的財政稅收制度發(fā)生了怎樣的變化？并結(jié)合所學知識簡述其原因。（8分）
(2)據(jù)材料二指出南京國民政府在財政稅收上分別采取了哪些措施，并結(jié)合所知識簡述其積極影響。（7分）
46.（15分）【近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料，回答問題。
材料一美國革命在當時具有深遠的影響，一個獨立的共和國在美國的建立，在歐洲廣泛解釋 為：它意味著啟蒙運動的思想切實可行——一個民族有可能建立一個國家，有能制定一種建立在個 人權(quán)利基礎上的切實可行的政體。——《全球通史》 材料二19世紀初在反對拿破侖一世的解放戰(zhàn)爭中，一些德意志民族主義者主張把居住在歐 洲境內(nèi)的所有日耳曼血統(tǒng)的人統(tǒng)一到一個民族國家之內(nèi)。普法戰(zhàn)爭使德國完成了統(tǒng)一。19世紀 60、70年代，以操德語或日耳曼語的居民實現(xiàn)政治統(tǒng)一為目標的理論和主張，后來發(fā)展為反映德國
大資產(chǎn)階級和容克地主擴張野心的沙文主義思潮，又名“泛日耳曼主義”、“泛德意志主義”�！�
在這種背景下，德國出現(xiàn)了各種沙文主義和軍國主義團體，最有名的是1891手成立的泛日耳曼同 盟【又譯泛德意志同盟）�！说臋C關報《泛日耳曼報》炮制和宣揚“地緣政治學”、“生存空間
論”、“人種優(yōu)劣論”、“武力決定論”等學說和理論。一摘自百度百科
請回答：
(1)結(jié)合材料一與所學知識，以北美為例說明“一個民族有可能建立一個國家”的歷史條件有哪些？獨立后的美國在民主法制道路上是怎樣不斷發(fā)展的？（8分）
(2)結(jié)合材料二指出，德國民族主義在普法戰(zhàn)爭前后的不同表現(xiàn)形式及其不同影響。（7分）
47.（15分）（20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀下列材料，回答問題：
材料一 蘇聯(lián)為了激化英法和德意兩大集團之間的矛盾，使其相互廝殺，與一向視之為“戰(zhàn)爭 販子”的德國簽訂了互不侵犯條約，鼓勵德國把戰(zhàn)爭矛頭指向英法。這種損人利己的策略是蘇聯(lián) 一貫奉行的民族利已主義政策。
材料二1939年的《蘇德互不侵犯條約》，是蘇聯(lián)在兇險復雜的國際環(huán)境下與納粹德國簽訂 的。這次蘇德談判之所以取得突破，主要在于慕尼黑會議后歐洲政治局勢演變中雙方的戰(zhàn)略考慮。 這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大 的災難。
(1)分別概括材料一、二中的觀點，并指出材料二評價歷史問題的方法。（8分）
(2)根據(jù)所學知識．說明“這個條約暫時有利于蘇聯(lián)，但更有利于德國，不利于國際反法西斯斗爭，對世界和平則是一場巨大的災難�！保�7分）
48.（15分）【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。
材料一 徐光啟??從西洋人利瑪竇學天文、歷算、火器，盡其術(shù)。遂遍習兵機、屯田、鹽爽、水利諸書。授簡討。分禮闈，與同官魏南樂不協(xié)，移病歸，田于津門，蓋欲身試屯田法，因就間疆理數(shù)萬畝。后草《農(nóng)政全書》十二卷以聞，本此。光啟寬仁果毅，淡泊逢好，生平務有用之學，盡絕諸嗜好。博方、坐論，無問寢食。嘗日：“富國必以本業(yè)，強國必以正兵�！�??因權(quán)之諸大政，無不以此。遂于治歷、明農(nóng)、鹽屯、火政、漕河等，威所究治。先是，二年五月日蝕，欽天監(jiān)推算刻數(shù)不合。光啟受命監(jiān)修歷事，與西洋龍華民、湯若望等精心測驗，上《歷書》前后共三十一卷。大約按地南北，差其后先，以交食不誤為準。所為農(nóng)書，計十二目，而終以荒政。其議屯田，以墾荒為第一義，立虛、實二法招徠之。“蓋棺之日，囊無余貲”
材料二 （徐光啟）杰出的近代科學先驅(qū)者。 一竺可楨
(1)結(jié)合材料一和所學知識回答徐光啟處在怎樣的時代背景？’他的科學研究最突出的是哪兩方面？（8分）
(2)結(jié)合材料和所學知識談談你對竺可楨觀點的認識。（7分）
南昌一模歷史試題參考答案及評分標準
40. （25分）（1）由民國時期汽車修理廠發(fā)展而來；汽車制造成本高、規(guī)模小、技術(shù)落后；改革開放以后抓住國有企業(yè)改革的機遇，與日本五十鈴汽車合作，向現(xiàn)代企業(yè)邁進。（6分）
（2）原因：國有企業(yè)管理體制落后；動亂的社會環(huán)境；技術(shù)落后，成本高。（6分）
（3）原因：改革開放的推動；向日本引進先進的技術(shù)和管理；股份制企業(yè)的建立；社會主義市場經(jīng)濟體制的建立。（8分）
認識：建立現(xiàn)代企業(yè)制度是江西汽車工業(yè)的發(fā)展方向；不斷技術(shù)創(chuàng)新；堅持改革開放。（5分）
41. （12分）答：（1）高中歷史教材：對“封建制度”的解釋：是指五大社會發(fā)展形態(tài)中的一個社會形態(tài)即封建社會階段的政治經(jīng)濟等制度的總和。對（2）的解釋：認為是中華民族內(nèi)部的斗爭（或少數(shù)民族與漢族的斗爭），沒有“胡”“華”稱呼之分。對于鴉片戰(zhàn)爭立場明確，認為是以禁鴉片貿(mào)易為導火線的英國發(fā)動的侵略中國的戰(zhàn)爭。（9分）
（2）沒有依據(jù)馬克思主義的觀點進行分析和解釋；受到西方觀點和中國古代和近代傳統(tǒng)認識的影響；國家意識不夠強。（3分）（說明：本題答案言之成理的可酌情給分）
45.（15分）（l）變化：從靜態(tài)的財政體系向動態(tài)的財政體系轉(zhuǎn)變；從以土地人口為基本的稅源（或農(nóng)業(yè)稅）向商業(yè)稅轉(zhuǎn)變；從中央政府占主導向地方政府占主導轉(zhuǎn)變。（6分）原因：鴉片戰(zhàn)爭等一系列對外戰(zhàn)爭的開銷及戰(zhàn)后的條約賠款；太平天國運動的影響；中央集權(quán)的削弱；洋務新政的支出（如辦企業(yè)、教育、新軍）。（任意一點，2分）
（2）措施：按照西方的財稅理論，劃分了中央和地方財政收支系統(tǒng)，劃分國、地稅收系統(tǒng)。（2分）影響：逐步理順中央和地方財政關系，為統(tǒng)一全國財政奠定了基礎；客觀上有利于民族資本主義的發(fā)展；推動了中國財政稅收制度向現(xiàn)代化方向的轉(zhuǎn)型。（5分）
46. （15分）（1）條件：北美殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；英國政府的殖民政策損害殖民地人民的經(jīng)濟利益；啟蒙思想的影響；北美殖民地人民較高的自治意識和能力，共同的地域與文化心理。（4分）發(fā)展：通過制定1787年憲法，走上民主道路；隨著西進運動與民主建州，民主制度在空間上擴展；美國內(nèi)戰(zhàn)后消除了黑人奴隸制，保障了黑人公民權(quán)；二戰(zhàn)后面對黑人民權(quán)運動的高漲，最高法院宣布種族隔離違憲。（4分）
（2）普法戰(zhàn)爭前的民族主義表現(xiàn)為爭取民族自主與統(tǒng)一，推動德國完成了統(tǒng)一并走上近代化道路。普法戰(zhàn)爭后的民族主義表現(xiàn)為擴張主義，成為對外推行侵略政策的思想武器，推動德國發(fā)動兩次世界大戰(zhàn)。（7分）
47. （15分）(1)材料一的觀點：《蘇德互不侵犯條約》是蘇聯(lián)民族利己主義政策，企圖禍水西引。材料二的觀點：《蘇德互不侵犯條約》是特殊背景下簽訂的，暫時有利于蘇聯(lián)，長遠來看不利于反法西斯斗爭和世界和平。（6分）方法：全面、辯證、客觀、歷史地看待歷史問題。（2分）
(2)《蘇德互不侵犯條約》為蘇聯(lián)的備戰(zhàn)贏得了時間；但喪失警惕，致使衛(wèi)國戰(zhàn)爭初期遭受了極其嚴重的損失；德國避免了兩線作戰(zhàn)，助長了侵略野心；推遲了反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，客觀上加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。（7分）
48. （15分）⑴時代背景：政治：君主專制加強，封建制度走向衰落；經(jīng)濟：商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)；重農(nóng)抑商政策強化。文化：思想專制、八股取士；對外：逐漸走向閉關鎖國。（6分）農(nóng)學和天文學。（2分）
⑵贊同。（2分）
徐光啟借鑒西方的科學，第一個把歐洲先進的科學知識，特別是天文學知識介紹到中國。與利瑪竇等合作翻譯了《泰西水法》等科學著作。（5分）
高三的歷史題篇二：高三一模歷史試卷分析
高三一模歷史試卷分析
一、試題評價
從總體上看，難度較大，但是有較好的區(qū)分度和模擬性。試題很靈活，比較全面的考查了考生的記憶、理解、綜合歸納和整合運用歷史知識的能力。
試題具有以下特點：
1．以材料為情境設計試題，以能力為立意全面考查考生，體現(xiàn)歷史學科的人文性、思想性、現(xiàn)實性、應用性。選擇題從選題內(nèi)容到設問分項，側(cè)重考查考生對知識的靈活運用。選擇題答案唯一，沒有爭議。非選擇題縱橫聯(lián)系中外歷史，把眾多重大事件貫穿于一體，設問明確，重在分析背景、原因、影響，體現(xiàn)新課標要求。
2．以問題情境立意，關注人類所面臨的、現(xiàn)實社會所關注的重大事件。非選擇題結(jié)合古代至現(xiàn)代的國家對政治制度的選擇，體現(xiàn)了制度的多元性以及尊重各國的選擇，側(cè)重于考察學生對基礎知識的掌握以及情感態(tài)度價值觀的引導；從中外的改革（近現(xiàn)代化）的對比與聯(lián)系中，考查考生的知識結(jié)構(gòu)、能力及見解，以深化考生對當今中國的改革的認識。
3、閱讀量較大。但是此次歷史科的命題視角較廣，考試內(nèi)容都是考綱所要求掌握的要點和重點，體現(xiàn)了對高三教學過程的宏觀把握，能夠?qū)ξ覀兊膹土曈计鸬揭欢ǖ闹笇ё饔谩?/p>
二、試卷分析
選擇題9-16題分析:選擇題，分值32分，失分率較高的題目重要集中在12、16題，準確率不到60%，總體看來，選擇題難度大，得分率較低，存在問題：難度大，材料多，而且文言文多，理解有難度；學生理解能力有待提高。
答題出錯的原因主要是時間概念模糊、重要知識點記憶不牢、審題不認真，以及對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀和分析，另外對知識的遷移能力掌握的不太理想。
非選擇題27題，分值為25分。
第（1）問 ：考查學生是否理解題干所給材料及相關歷史背景，能否有機地聯(lián)系起來理解命題者的意圖，抓住題目中的關鍵詞、條件限制詞，確定答案要點。
存在問題：
1、基礎知識記憶不清，如第（1）問:記不清孔子思想。
2、不審題或不理會題干要求。題干以及明明寫清楚近代化的內(nèi)涵，但考生的答案卻未能體現(xiàn)思想這一點。如第（1）問.
第（2）問：側(cè)重考查考生從材料獲取有效信息進行歸納概括的能力�？疾榭忌木C合比較、分析和解讀材料的能力，以及考生學以致用，從學習歷史到認識今天，這是一種認知遷移能力，把認識和分析歷史問題的能力轉(zhuǎn)化為認識、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。
部分學生概括能力欠缺，綜合能力不強
第（3）問：存在問題：1、基礎知識不扎實，未能確切掌握經(jīng)濟體制的演變過程；2、讀不懂問題，不清楚問的是什么。3、答題不規(guī)范，不按題目要求答題。
非選擇題29題
重點考查學生的獲取信息的能力和歸納概括能力。
第（3）問和第（4）問 ：考查考生閱讀材料進行歸納概括材料的能力。 是一道典型的閱讀與理解題。
存在問題：讀不懂材料或脫離材料,隨意性大。
第（3）問 ：存在問題：僅局限于材料的提示，未能得到滿分
三、學生失分原因分析:
這次模擬考試考生存在的問題主要是：
1、基礎知識掌握不牢固，再認、再現(xiàn)歷史知識的能力尚待提高。主要表現(xiàn)在對課本基本知識點(來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:高三的歷史題)、基本史實與歷史發(fā)展線索的記憶不清晰，理解不夠準確。這反映學生對教材不熟悉，基礎知識沒有過關，更沒有架構(gòu)起歷史知識網(wǎng)絡。
2、運用所學知識分析和解答歷史問題的能力存在差距。首先表現(xiàn)為從材料中獲取有效信息的能力較差，其次是遷移歷史知識能力差。歷史試題一般都設置新情境，從新角度提出設問，但都以教材或所學的知識點為依托，然后換了一種方式提問，換過新的材料，有些學生就無從下手，得分普遍較低，這反映學生遷移知識能力差。
3、審題能力差，答題不夠規(guī)范。不少學生不能認真、仔細審題，導致不應該出現(xiàn)的失誤，如看錯題目要求，對題干所給材料及相關歷史背景不能有機地聯(lián)系起來理解命題者的意圖，不能抓住題目中的關鍵詞、條件限制詞，不能篩選要點，確定不了答案要點，所以答題時往往存在很大的隨意性和盲目性。在回答一題多問時，不能將新設問的關鍵詞如方式、共同原因、趨勢、表現(xiàn)、特點等寫在答案前再組織語言。
4、概括能力欠缺，綜合能力不強。
5、文言文功底欠缺，讀不懂材料和設問�，F(xiàn)在的考試，在涉及古代史情境的材料中，有很多文言文，現(xiàn)代歷史的長句，要讀得懂才能理解、分析，才能答題，而有些同學讀不懂,這恐怕是歷史教學難以解決的問題了。
四、今后的教學啟示
1、認真研究和解讀《考試說明》，始終把握高考復習方向，切實提高復習的針對性和實效性。對考試說明的解讀不僅僅停留在感性的層面，更應當和《教學要求》進行對照分析，并和新課程高考樣題結(jié)合起來深入地研究，真正吃透大綱，達到靈活運用，要非常熟悉考試說明對高考各種能力的要求，在復習過程當中指導學生逐漸向高考靠攏。
2、依托教材，夯實基礎知識。高考試題盡管大量引用課本以外的知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構(gòu)成新的設問角度，但無論如何，知識的落腳點都是教材的基本內(nèi)容。因此，熟悉教材，夯實基礎是高考取勝的根本保障。
3、建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)新課程高考的命題特點，在下一階段的復習中，應進一步的理清歷史發(fā)展的專題線索，抓住知識點，深化知識面，形成點、線、面立體式知識框架結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)和提高學生的答題能力打下基礎。
4、抓主干，突出重點知識復習。在近幾年高考中，以主干知識為主，學科主干知識的復習就顯得尤為重要。對主干知識、重點知識要強化訓練，多角度、多層次地練習，特別是抓好學科內(nèi)綜合訓練。
5、要處理好講、練、評的關系。在高三復習最后三個多月的時間里，時間緊任務重，應有效地利用課堂上的時間，力求做到“精講”“精練”“細評”，講練結(jié)合，練后細評。要留給學生充足的時間去思考，提高學生的主動性和參與意識。
6、加強學法指導，多在“落實上”下功夫。讓學生學會對學科主干知識的
整合，將歷史知識進行縱向的、橫向的多方位的延伸、交叉和聯(lián)系，形成完整的學科知識體系。有的放矢地訓練學生的閱讀理解能力，審題能力和答題技巧，讓學生熟悉各種題型的答題思路，提高學生的綜合素質(zhì)和應試能力。不僅讓學生“多看”“多想”，而且要“多寫”；培養(yǎng)學生的動手能力，因為學生掌握的一切知識最終都要落實到答題紙上。
具體訓練：
①多做新課改地區(qū)的高考題、模擬題，讓學生消除對高考試題的神秘感，增強信心。
②訓練中培養(yǎng)學生具體問題、具體分析的能力（審題、解題、答題的規(guī)范）。 ③研究、試題答案，提高學生答題能力，用學科語言答題。
④限時訓練，提高解題速度。(單選題的時間）
⑤多提供材料題，提高解答材料型題的能力。（學科內(nèi)綜合訓練）
⑥加強與學生的情感交流，穩(wěn)定學生的心理因素。
主觀題復習中要求從提高效率的角度入手，要用一道題去復習一大片。努力做到：一是要注意培養(yǎng)學生的審題能力；二是要注意答題文字表述的規(guī)范性；三要注意總結(jié)分析問題的一般方法；四是要以一帶十，舉一反三，培養(yǎng)學生的歷史思維能力；五是要注重對高考中頻繁出現(xiàn)的�？嫉闹R點和比較型題目、開放性題目、圖文地圖類題目解題技巧，答題規(guī)范性的訓練，尤其是比較思維能力，讓思路更開闊，更靈活。六是每道主觀題須做到賦分批改，讓學生明確每道題目失分的原因在什么地方。
五、努力方向
第一，繼續(xù)強化雙基教學，強調(diào)學生回歸教材，雖不能要求字字通讀，亦要快速瀏覽，保持熟悉感。重點是對知識進行整理歸類，重點訓練，讓學生將前面復習過的零散知識橫縱聯(lián)系，形成一個有機的整體，必須要求學生對應教材相應章節(jié)進行歸納總結(jié)。
第二，加強解題方法指導，在日常的復習課和練習中加強學生應試能力的訓練，包括獲取歷史信息的能力、分析問題的能力、闡釋歷史的能力等，如何審題，如何組織語言，如何歸納要點，如何知識遷移都需要有意識指導。
第三，適當關注現(xiàn)實，高考命題注重歷史知識與現(xiàn)實問題有機結(jié)合。教師在復習時注意以當前熱點問題切入，折射回顧相關歷史知識，能讓學生提高學習效果，減輕學習負擔。
第四、注意收集和研究高考信息，深入探討考試大綱與說明，正確把握命題方向。
高三的歷史題篇三：高三歷史試題
高 三 歷史 必修二第一單元測試題
2014.9
一、選擇題：
1．《墨子》稱：“今也，農(nóng)夫之所以早出暮入，強（盡力）乎耕稼時藝，多聚菽粟而不敢倦者，何也？彼以為強必富，不強必貧；強必飽，不強必饑。故不敢怠倦”。導致上述變化的主要原因是
A. 小農(nóng)經(jīng)濟的確立 B. 戰(zhàn)亂導致糧食缺乏 C. 統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 鐵制農(nóng)具的廣泛應用
2．“自田制壞而兼并之法行，貧民下戶極多。而中產(chǎn)之家（相當于自耕農(nóng)）賑貸之所不及，一遏水旱，狼狽無策，只有流離餓莩耳�！辈牧戏从吵鲂∞r(nóng)經(jīng)濟的特點是
A．男耕女織 B．自給自足 C．脆弱性D．封閉性 的牽累，她的每一個旋轉(zhuǎn)都受著束縛的疼痛。這主要是因為
A．閉關鎖國政策B．重農(nóng)抑商政策 C．各地交流不暢通 D．農(nóng)業(yè)和手工業(yè)落后
4．蘇洵在《田制》中指出：“耕者之田資于富民??而田之所入，已（富民）得其半，耕者得其半。”材料所反映的經(jīng)營方式是
A. 自耕農(nóng)式 B. 千耦其耘式 C. 莊園式 D. 租佃式
5. 明萬歷年間“瓷鎮(zhèn)(景德鎮(zhèn))上傭工，皆聚四方無籍游徒，每日不下數(shù)萬人”。這一記載包含的歷史信息主要有①流動人口眾多 ②制瓷業(yè)發(fā)達 ③官營手工業(yè)占主導地位 ④出現(xiàn)資本主義萌芽
A．①②B．②③C．②③④ D．①②④
6．元代泉州是重要對外貿(mào)易港口，一艘運載精美瓷器的商船正要起航，商家對其中一種新品瓷器外銷行情甚是忐忑，該“新品瓷器”最有可能是
A．唐三彩 B．哥窯冰裂紋瓷C．青花瓷D．琺瑯彩
7、《汜勝之書》是我國歷史上最高的農(nóng)業(yè)科學著作，書中對耕作的基本原則、選擇播種日期、農(nóng)作物栽培技術(shù)、調(diào)節(jié)稻田水溫法、桑苗截干法、區(qū)田法等均有詳細記述。這反映我國古代農(nóng)業(yè)的突出特點是
A、南稻北粟 B、因地制宜 C、精耕細作 D、男耕女織
8、從公元前6世紀開始，鐵制農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當時社會發(fā)展帶來的影響包括
①私田開始出現(xiàn)
A、①②③②農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高③“宗廟之犧，變?yōu)轭爱�之勤”④小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成 B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3. 有人形容中國古代商業(yè)就像一個帶著枷鎖、腳鐐并被捆綁起來的舞者，她的每一個舞步都帶著沉重
9、北魏創(chuàng)立的均田制，隋朝到唐初一直沿用，這一制度旨在
A、確立土地私有制 B、保護小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展 C、打擊官僚地主的勢力D、杜絕土地兼并的問題
10、據(jù)《禮記·月令》載：“百工咸理，監(jiān)工日號，毋或作為淫巧（新奇的物品），以蕩上心�！薄抖Y記·工
制》還記載，如有人挾“奇技、奇器以疑眾，殺”。上述規(guī)定對手工業(yè)生產(chǎn)的直接影響是
A、政府對手工業(yè)管理放松
C、產(chǎn)品的質(zhì)量難以保證 B、手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大 D、扼殺了工匠的創(chuàng)造力
11、司馬遷在《史記·貨殖列傳》中為30多位春秋以來的著名大商人立傳。他肯定追求富裕是人的本
性，贊揚商人的智慧和經(jīng)營藝術(shù)；提出政府對商人要“善者因之，其次利道之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭�！睂ι鲜霾牧侠斫庹氖�
A、體現(xiàn)了當時的主流思想
C、司馬遷維護商人的利益 B、司馬遷肯定工商業(yè)發(fā)展的積極性 D、工商業(yè)官營與私營的競爭日趨減弱
12、麻曾是中國古人重要的紡織原料，很多成語都提到了麻，如快刀斬亂麻、心亂如麻等，但是到了明
代，民間麻的種植量大大減少，其主要原因是
A、新興棉紡織業(yè)的沖擊B、絲織業(yè)的快速發(fā)展
C、官營手工業(yè)的壓制 D、西方工業(yè)化的沖擊
13、有學者認為，中國古代城市在宋代已經(jīng)背離了傳統(tǒng)的格局而進入了真正的“城市革命”時期。下列
記載中最能體現(xiàn)這一演變趨勢的是
A、有買及買（賣）也，各嬰（懸掛之意）其賈（價）
B、商賈捐資，建設會館，所以便往還而通貿(mào)易
C、坊巷橋門及隱蔽去處，俱是鋪席買賣
D、草市迎江貨，津橋稅海商
14、明清史志資料記載：松江府“壤地廣袤不過百里而遙，??所由供百萬之賦??全賴此一機一杼”。
蘇州府“郡城之東，皆習機業(yè)。??計日受值”；盛澤鎮(zhèn)“俱以蠶桑為業(yè)”。嘉業(yè)府王江涇鎮(zhèn)“多織綢，收絲縞之利，居者可七千余家??”。從上述資料中可以看出
①江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟繁榮 ②東南紡織業(yè)興盛③自然經(jīng)濟開始解體 ④出現(xiàn)勞動力市場
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
15、史料記載：“（明中后期，有大臣）請開市舶，易私販而為公販??不得往日本??亦禁不得以硝黃、
銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，幾三十載”。對該史料理解最準確的是
A、明代沒有民間的海外貿(mào)易B、明政府曾奉行重商主義政策
D、明政府從此廢除“海禁”政策 C、明政府曾有條件地允許海外貿(mào)易
16、乾隆二十四年（1759年），兩廣總督的奏折中寫道“外洋各國夷船到粵，販運出口貨物，均以絲貨
為重。每年販賣湖絲（湖州等地出產(chǎn)的生絲）并綢緞等貨，一歲之中，價值（白銀）七八十萬兩，或百余萬兩。其貨物均系江浙等省商民販運來粵，轉(zhuǎn)售外夷”。材料說明
①乾隆年間廣州是對外通商口岸②中外間“絲——銀”貿(mào)易興盛
③江南地區(qū)的桑蠶絲綢生產(chǎn)發(fā)達④官營手工業(yè)壟斷了絲綢的生產(chǎn)
A、①②③B、②③④ C、①③④D、①②④
17、“(蘇州)為水陸沖要之區(qū),凡南北舟車,外洋商販,莫不畢集于此。??即如嘉、湖產(chǎn)絲,而綢緞紗綾,于蘇大備,價頗不昂。若赴所出之地購之,價反增重,貨且不美。”材料沒有反映的信息是( )
A.形成絲織品集散中心 B.商品物美價廉 C.市場受官府嚴格控制 D.城市商貿(mào)繁華
18、據(jù)《山東東呂府館陶縣志》載：清中葉“本邑男耕婦織，各務本業(yè)，大布（俗稱粗布）一種輸出境
外，遠銷晉省。夏麥秋糧，每值豐收，水路可由衛(wèi)河運至天津銷售，爾時布縷粟麥雞子等皆為輸出物之大宗�！贝擞涊d反映出當?shù)? )
①自然經(jīng)濟占主導 ②農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ③商品經(jīng)濟發(fā)展 ④對外貿(mào)易發(fā)達
A．①② B．②③C．①③ D．①④
19、明末清初文人葉夢得在《閱世編》中記載，蘇、淞地區(qū)“地產(chǎn)木棉，紡績成布，衣被天下，而民間
賦稅公私之費亦賴以濟，故種植之廣，與粳稻等”。從這段史料中我們可以得出的歷史信息不包括
A．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高 B．工商稅與農(nóng)業(yè)稅持平
C．區(qū)域間長途販運較為發(fā)達 D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形成區(qū)域特色
20、據(jù)《明清時期山東經(jīng)濟的發(fā)展》描述：康熙年間魯西南曹縣，木棉之利“幾與九谷平分輕重”，乾
隆間，魯北沾化縣“通縣所賴惟小麥、棉花二種”。材料反映了當時山東( )
A．生產(chǎn)技術(shù)的提高推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．對外貿(mào)易發(fā)達，棉花出口增加迅猛
C．商品經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟作物廣泛種植 D．棉布開始成為民眾普遍使用的衣料
21、明清時期江南市鎮(zhèn)的概念發(fā)生了時代性的變化，原來“民人屯聚之所謂村，有商賈貿(mào)易者謂之市，
設官將禁防者謂之鎮(zhèn)”，現(xiàn)在是“民聚而廟，交易其所”謂之“市”，“市大而形勝會焉謂之鎮(zhèn)”。對此理解正確的是( )
A．江南市鎮(zhèn)都由軍鎮(zhèn)演變而來B．商品經(jīng)濟的發(fā)展推動了市鎮(zhèn)的興起
C．市鎮(zhèn)的興起讓江南的村落消失了 D．市鎮(zhèn)中普遍產(chǎn)生了資本主義萌芽
22、 “來自星星”的都敏俊教授1609年來到地球。如果他在當時的北京和倫敦之間瞬間移動，最有可能看到的情景是( )
A．中國商人叫賣粉彩瓷，英國農(nóng)民收獲馬鈴薯B．中國女人穿著旗袍，英國男人正去工廠做工
C．中國文人參加科舉考試，英國紳士爭睹莎翁戲劇D中國小孩放著鞭炮，英國市民乘坐火車機車
23．閱讀1750年至l830年世界制造業(yè)產(chǎn)量的相對份額表（依據(jù)美國學者保羅·肯尼迪《大國的興衰》），
指出對該表解釋正確的是( )
A．19世紀以來中國制造業(yè)產(chǎn)量急劇下降
B．鴉片戰(zhàn)爭前中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟領先世界
C．工業(yè)革命對歐美經(jīng)濟發(fā)展的影響尚未體現(xiàn)
D．該統(tǒng)計數(shù)據(jù)出自外國人，所以不可信
24、“政治權(quán)力型經(jīng)濟在中國歷史上表現(xiàn)得最為突出，最為典型�！边@種經(jīng)濟形式在古代中國的表現(xiàn)有 ①“海禁”政策 ②重農(nóng)抑商 ③鹽鐵官營 ④夜市出現(xiàn)
A．①③④B．②③④ C．①②③D．①②④
25、明清時期，江南某些地區(qū)“商人通過市肆－經(jīng)紀以造襪原料發(fā)給婦女去織造，按規(guī)定條件，付與工
資；然后由其收鬻，以之包售四方”。這些景象說明( )
A．當時這些地區(qū)手工業(yè)和商業(yè)活動興盛、市場也具有了可觀的規(guī)模
B．江南地區(qū)出現(xiàn)了許多呈現(xiàn)出明顯具有專業(yè)化傾向的手工業(yè)城鎮(zhèn)
C．民族資本主義興起并迅速發(fā)展
D．商人地位大大提高，重農(nóng)抑商政策破產(chǎn)
26、以下歷史現(xiàn)象，出現(xiàn)時間最晚的是( )
A．王大令眾人曰協(xié)田
B．大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜
C．乃作翻車，令童兒轉(zhuǎn)之，而灌水自覆
D．其貨物均系江浙等省商民販運來粵，轉(zhuǎn)售外夷，載運回國
27、晚清詩人黃遵憲在《番客篇》中寫道“國初海禁嚴，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實大錯”，根
據(jù)當時世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，海禁“大錯”主要指( )
A．阻礙新的生產(chǎn)方式產(chǎn)生 B．助長了盲目自大的思想
C．影響了普通百姓的生活D．阻斷了海外市場的開拓
28、在古代中國商業(yè)史上，下列各組歷史事物或現(xiàn)象之間有深刻的內(nèi)在聯(lián)系的一組是( )
A．重農(nóng)抑商政策與“市署”機構(gòu)的建立 B．徽商等商幫的形成與會館的出現(xiàn)
C．絲綢之路的繁榮與“交子”的出 D．“海禁”政策與官營制度的產(chǎn)生
29、漢初，官方禁止商人“衣絲乘車”，但后來一些商人“假二千石（官員級別）輿服導從作倡樂，奢
侈日甚”。這反映出( )
A．朝廷的抑商政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變 B．休養(yǎng)生息造成消費觀念的改變
C．官員與商人的社會地位漸趨一致 D．原有規(guī)制受到商業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)
30、史學家萬明指出“晚明時期，世界經(jīng)濟正處于融為一體的進程中。由于中國社會內(nèi)部
發(fā)生的變化，白銀貨幣化產(chǎn)生了巨大的社會需求，市場經(jīng)濟萌發(fā)并以前所未有的發(fā)展趨勢
極大地擴展，不僅拉動了外銀流人，而且使中國由此主動走向了世界�！边@說明這一時期
①商品貨幣經(jīng)濟拉動白銀流人 ②有利于中國向近代社會的轉(zhuǎn)型
③“海禁政策”被廢止 ④中國與世界市場聯(lián)系逐漸密切
A．①④ B．②③④
C．①③④D．①②④
31. （12分）閱讀下列材料，回答問題。
材料一 宋代福建“民安土樂業(yè)，田疇膏沃，無兇年之憂”。紡織、陶瓷、制茶、造船、冶煉、造紙、印刷等業(yè)都有長足的進步。宋朝廷大力鼓勵商人出海經(jīng)商，招引外商來華入貢、貿(mào)易。嘉祐年間，棉建對外貿(mào)易大增。
（1）據(jù)材料一，指出宋代福建對外貿(mào)易發(fā)展的主要原因是什么？(4分)
材料二 清朝前期，統(tǒng)治者堅持認為：“市肆之中，多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”，要避免“為農(nóng)者相率而趨于工矣”。為此，對工商業(yè)實行重稅政策，全國各地稅關稅卡林立，“關津有過路之稅，鎮(zhèn)集有落地之稅”。 ——摘編自白壽彝《中國通史》
材料三 新航路開辟后，西歐許多國家，紛紛鼓勵本國制造業(yè)的發(fā)展，為增加出口額而給予手工工場以扶植，包括政府津貼、授予特權(quán)、國家訂貨以及提供修路、疏河、建港等方便商業(yè)流通的條件等等。 ——摘編自劉宗緒《世界近代史》
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明中國和西歐實行的經(jīng)濟政策對社會發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。（4分）
材料四 中國古代的城市與商業(yè)一貫發(fā)達，但中國的商業(yè)與城市一向都是在體制內(nèi)發(fā)展的，受社會主流體制的節(jié)制與約束。???而且，歷朝歷代都有非常強大的官辦商業(yè)，這幾乎成為中國社會的一大傳統(tǒng)。 一一錢乘旦 《前資本主義世界發(fā)展：東方普遍性與西方特殊性》
(3) 據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析影響中國古代商業(yè)發(fā)展的“體制內(nèi)”的因素有哪些?(4分)
32、（15分）明清（鴉片戰(zhàn)爭前）時期，中國社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，閱讀材料，回答問題。
材料一明中葉后期，玉米、番薯自海外傳入我國。它們不但高產(chǎn)，而且不與稻、麥爭地，加之栽種培植極易，清朝時在我國普遍種植。雍正帝時，實行“攤丁入畝”，人頭稅取消。大量隱匿人口得以上
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