中考語文課外文言文閱讀解題技巧梳理?

試題回放

(2010年上海市中考)

閱讀下文,完成第12—15題(12分)

顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲,當著《音學五書》時,《詩本音》卷二稿再為鼠嚙,再為謄錄,略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者,顧曰:“鼠嚙我稿,實勉我也。不然,好好擱置,焉能五易其稿耶?

【注】顧亭林:顧炎武,明末清初著名學者。

12、解釋下列句中加點詞(4分)

(1)居家恒服布衣(居住)(2)實勉我也。(其實,實際)

13、對文中畫線句翻譯正確的一項是:B(3分)

A、(他就)多次抄錄,臉上沒有一點生氣的表情。

B、(他就)抄錄了兩次,臉上沒有一點生氣的表情。

C、(他就)多次抄錄,臉上沒有一點遺憾的表情。

D、(他就)抄錄了兩次,臉上沒有一點遺憾的表情。

14、有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠,原因是:《詩本音》卷二稿再為鼠嚙。(用原文語句回答)(2分)

15、“鼠嚙我稿,實勉我也”表現了顧亭林積極進取(豁達、樂觀)的心態(tài):“五易其稿”則表現了他治學嚴謹(勤勉好學)的態(tài)度。(3分)

命題解析

面對課外文言文考題,同學們首先從心理上不要懼怕。畏懼、慌張只會自亂陣腳,這樣還沒開始答題就已經開始失分了。我們走上中考考場前已經進行了充分的復習,再加上平時的積累,我們已經擁有了解答課外文言文所需要的知識與能力。另外,中考課外文言文內容上一般都比較淺顯,并不深奧難懂,在命題上有以下特點:

第一,選文。中考課外文言文的選文篇幅短小,淺顯易懂。且選文大多為敘事類小故事,這類故事通常能給人以啟示或表達某個道理。

第二,題型。近幾年中考課外文言文都安排了四道題,12分。四題分別涉及字詞解釋、句子翻譯、篇章理解、主旨把握。具體的題目是,第一題是“解釋加點詞語”,有兩小題。主要是實詞解釋,另外還有“之”、“而”、“其”、“以”、“于”、“何”六個虛詞也會出現在課外文言文的考察中。第二題是“翻譯文中的句子”,一小題。既有要求將文中的某句話翻譯成現代漢語,也有給4個選項,選擇正確的義項。第三題和第四題是主觀簡答題。通常第三題的提問重點在語段內容的理解上,這一題一般能從語段中找到解答的語句。第四題多是對短文中的人物進行性格特點的概括,或提問語段給人的啟示或閱讀后能從語段中得出什么道理。

第三,考點。雖然課外文言文的選文來自課外,但遵循的卻是“題在課外,答在課內”的原則。課外文言文考題主要考查的是同學們閱讀文言篇章的能力,這能力從何而來?當然是從課內來。所以,實則考查的是同學們將課內學到的知識遷移至課外的能力。

解題技巧

在答題之前我們要結合注釋,疏通文意,讀懂語段。不能僅初讀一遍就匆忙答題,在時間允許的情況下,當你能簡單復述故事情節(jié)后才能開始做題目。

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