現(xiàn)在很多孩子在小學(xué)階段就沒有很好的學(xué)習(xí)語文，或者說受到這樣思想的左右，對語文學(xué)習(xí)比較松散。查字典語文網(wǎng)提供了蘇教版六年級語文上冊知識點，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

【知識點】

1.《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。

2.京張鐵路從北京到張家口，全長200公里， 是聯(lián)接華北和西北的交通要道。

3.課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。

4.居庸關(guān)：從兩端同時向中間鑿進。 八達嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計“人”字形線路

5.贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛。

6.贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國主義一個有力的回?fù)�，你的努力圓了幾代中國人的夢想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會忘了你——詹天佑

【習(xí)題解答】

習(xí)題2答案：

1.“爭奪”是爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。造句：在比賽中這兩支籃球隊奪得十分激烈。

2.“爭持”是爭論得相持不下。在句中是說各帝國主義國家都想控制我國北部，競相強詞奪理，讓事情僵持不下。造句：他們?yōu)榱诉@道難題爭持不下，只好請老師做個裁決。

習(xí)題4答案：

詹天佑不怕嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，在施工過程中，他因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\用“豎井開鑿法”，并設(shè)計了“人”字形線路，最終京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者以有力的回?fù)�。直到現(xiàn)在，人們看到詹天佑的偉大工程，都贊嘆不已，這些充分證明了他是一位杰出的愛國工程師。

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