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⑴對于成績差并有一定厭學(xué)情緒的學(xué)生：
在課堂上多與學(xué)生良性互動，挖掘?qū)W生興趣愛好，使自己與學(xué)生有共同話題，讓學(xué)生喜歡上自己，轉(zhuǎn)化為有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生。
⑵對于成績差但有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生：
注重樹立學(xué)生信心，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能；
⑶對于成績需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點提高弱勢項目。
⑷對于成績需要拔尖的學(xué)生：
培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將四大數(shù)學(xué)思想，七大數(shù)學(xué)方法時刻融匯于教學(xué)中。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　由從句擔(dān)任的狀語，在句子中可修飾謂語(或其它動詞)、形容詞、副詞或是整個句子，它可以用來表示時間、地點、原因、目的、結(jié)果、條件、方式、比較、讓步等。狀語從句是一較大的語法項目，也是近幾年高考題中常見的一個重要試點。高考中已考查了時間、讓步、地點、條件、目的等狀語從句，這些從句仍是今后高考熱點，應(yīng)作充分準(zhǔn)備。同時對方式狀語從句也應(yīng)引起重視。

　　(一)時間狀語從句

　　表示時間的狀語從句可由when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner … than, hardly (scarcely) … when, every time等引導(dǎo)。

　　e.g. When I came into the office, the teachers were having a meeting.

　　He started as soon as he received the news.

　　Once you see him, you will never forget him.

　　No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

　　(二)原因狀語從句

　　原因狀語從句是表示原因或理由的，引導(dǎo)這類從句的最常用的連詞是because, since, as , now that(既然)等，for 表示因果關(guān)系時(它引導(dǎo)的不是從句)為并列連詞，語氣不如because強(qiáng)。

　　e.g. He is disappointed because he didn"t get the position.

　　As it is raining, I will not go out.

　　Now that you mention it, I do remember.

　　(三)地點狀語從句

　　引導(dǎo)地點狀語從句的連詞是where 和wherever等。

　　e.g. Sit wherever you like.

　　Make a mark where you have a question.

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