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發(fā)布時(shí)間:2018-11-03 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
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韋德教育根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)能力，量身制定個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容，進(jìn)行1對(duì)1、小組授課等教學(xué)模式。每年設(shè)置針對(duì)中高考押題、搶分講座，并且在連續(xù)兩屆的“中考考點(diǎn)串講與押題講座”中，壓中中考英語閱讀原題和中考語文作文題。同時(shí)，韋德學(xué)習(xí)管理師及班主任定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解決問題困惑。
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【課程介紹】
【輔導(dǎo)科目】：小學(xué)一年級(jí)——高中三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、生物
【適宜學(xué)員】：小學(xué)1年級(jí)學(xué)生——高中三年級(jí)學(xué)生
【輔導(dǎo)形式】：1對(duì)1輔導(dǎo)，隨到隨學(xué)
【上課時(shí)間】：請(qǐng)撥打免費(fèi)熱線咨詢
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
輔導(dǎo)英語聽力在英語學(xué)習(xí)中來講是一種輸入型的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)者需要接收、理解聽力材料中的信息，并在頭腦中對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行梳理，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。如果能夠聽懂聽力材料中內(nèi)容的話，相信大家都可以對(duì)這些輸入信息進(jìn)行有效的處理，達(dá)到認(rèn)識(shí)。那么，在聽力的整個(gè)過程中，最為重要突出、也最容易成為障礙的地方，也就是在聽到材料的較為短暫的時(shí)間里捕捉信息的這一步驟。
有些孩子則稍微內(nèi)向，總是有些靦腆地跟在家長(zhǎng)身邊，不愿意主動(dòng)參與。
這些孩子是不是讓你有點(diǎn)無奈與怨恨呢？面對(duì)這些孩子，你會(huì)怎么做呢？
其實(shí)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)，不但顯示出孩子的能力問題，更多地是表現(xiàn)出的不同的個(gè)性特質(zhì)。不管是積極表現(xiàn)的孩子、認(rèn)真參與的孩子，還是有些退縮或內(nèi)向的孩子，做為家長(zhǎng)都不用過多地去指導(dǎo)和參與，接納自己孩子的個(gè)性，區(qū)別地對(duì)待個(gè)性不同的孩子是最好的教育方法。
對(duì)于那些積極活躍的孩子，家長(zhǎng)大可以放心地讓孩子去經(jīng)歷，如果說引導(dǎo)，也只要在結(jié)束后在接納的基礎(chǔ)上給孩子提出一些快中求穩(wěn)的建議就好了；
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