學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃

　1、指點(diǎn)思想 ?

　進(jìn) 1 步統(tǒng) 1 思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指點(diǎn)學(xué)校的“減負(fù)”工作，增強(qiáng)減負(fù)工作的緊急感和責(zé)任感，對(duì)比教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生太重負(fù)擔(dān)的通知》和上級(jí)教育行政部門出臺(tái)的減負(fù)規(guī)定，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)行，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　2、具體工作 ?

　1、學(xué)校和教師均不統(tǒng) 1 購買或要求學(xué)生自購甘肅教育出版社出版的配套練習(xí)外的練習(xí)冊、習(xí)題集、溫習(xí)輔導(dǎo)資料。

　2、教師不自行組織學(xué)生定購書刊報(bào)紙，訂報(bào)事宜嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，1 律讓學(xué)生家長自由選擇，采取學(xué)校幫助代辦的方式。

　3、學(xué)校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)，作為教學(xué)進(jìn)程的有機(jī)組成部份予以落實(shí)。

　4、學(xué)校嚴(yán)格履行級(jí)教育行政部門頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開足開好音、體、美等課程。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間。

　5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，提高課堂教學(xué)效益。

　6、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，不留家庭作業(yè)，每天作業(yè)不超過 2 小時(shí)。

　7、引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生情趣，在教材與生活間搭建 1 座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用而溫學(xué)，學(xué)用互長，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　8、學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、嘉獎(jiǎng)教師的主要根據(jù)。教師不準(zhǔn)按考試成績給學(xué)生排名次不得以考試作為判定學(xué)生好差的主要根據(jù) ?

　學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長廣泛宣揚(yáng)減負(fù)工作的重要性和必要性，宣揚(yáng)教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營建減負(fù)工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持，使減負(fù)構(gòu)成共鳴和協(xié)力。

　1、指點(diǎn)思想：

　以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)良教育的實(shí)行意見”為根據(jù)，進(jìn) 1 步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推動(dòng)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　2、具體措施：

�。�1）進(jìn) 1 步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn) 4 個(gè)轉(zhuǎn)變。

　“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，建立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯 1 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，建立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，建立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的’教育觀，建立面向全部學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng) 1 的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的條件下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好二者關(guān)系，是我們?nèi)�部教育工作者面臨的 1 個(gè)亟待解決的新問題。“減負(fù)”是 1 項(xiàng)觸及到全社會(huì)的系統(tǒng)工

　程，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)統(tǒng) 1 認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。

　（2）自覺從 3 方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

　欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。

　1 是思想上“負(fù)重”，從實(shí)行素質(zhì)教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕學(xué)生太重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重任，不負(fù)重托； ?

　2 是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高本身的從教素質(zhì)和能力； ?

　3 是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，1 絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

　1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)進(jìn)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去研究，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

　2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀態(tài)，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確應(yīng)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí) 3 要素，即：面向全部、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采取啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡可能讓學(xué)生做到“3 動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留 5—10 分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的條件下發(fā)展個(gè)性。

　4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課 1律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

　（3）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

　在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn) 1 步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。展開好心理健康教育，幫助和指點(diǎn)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行動(dòng)習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的平常行動(dòng)規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、相互幫助、遵照紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

�。�4）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指點(diǎn)。

　按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，公道安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，建立典型，糾正問題。

　1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第 1 責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

　2、召開學(xué)校全部教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)行措施和賞罰制度。

　3、學(xué)校訂“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。

　4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期 1 次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣揚(yáng)工作。

　5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用 1 本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違背批評(píng)教育。

　6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或弄收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何情勢的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　7、嚴(yán)格履行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天 7 小時(shí)，任何人不得以任何理由隨便延長在校時(shí)間。

　8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。書面作業(yè)控制在 1。5 小時(shí)之內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)理學(xué)生逐日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　9、除學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測或研培中心組織外的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。

　學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)良輕負(fù)”的落到實(shí)處。

　1、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。

　實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第 1 負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

　學(xué)校訂“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核當(dāng)中，實(shí)行“1 票否決”制，對(duì)嚴(yán)重背規(guī)的教師追究相

　干責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

　2、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。12 年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3 至 6年級(jí)控制在 1 小時(shí)之內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉行活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展現(xiàn)。

　嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行 1 次期末考試。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

　嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定以外的教輔材料。

　嚴(yán)格履行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。

　嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明。

　嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過 6 小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉很多于1 小時(shí)。

　3、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的履行力度。

　1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效力，努力實(shí)現(xiàn) 4 個(gè)突破：

　（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破。

�。�2）要在培養(yǎng)學(xué)生視察能力、思惟能力、分析解決問題能力和創(chuàng)造精神上有新的突破。

　（3）廣泛采取現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄相、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。

�。�4）要精講精練，在指點(diǎn)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立研究能

　力上有新的突破。

　2、加強(qiáng)學(xué)法指點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效力。

　1 是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。

　2 是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

　3 是各科要指點(diǎn)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效力。

　4 是指點(diǎn)學(xué)生科學(xué)用腦和公道使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效力。

　學(xué)校將結(jié)合每人 1 堂課活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　3、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“3 加強(qiáng)”。

　3 加強(qiáng)是：

　1 是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng) 1 把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到5 性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，特別要分層次布置。

　2 是加強(qiáng)練習(xí)冊、習(xí)題集管理。教師可自己訂 1 至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。

　3 是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超越規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)調(diào)和各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。

　4、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。

　建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期最少召開 1 次家長會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力構(gòu)成“減負(fù)”的共鳴和協(xié)力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

　為全面實(shí)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，結(jié)合上級(jí)教育部門下發(fā)的《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》的文件，特制定我校減負(fù)增效工作計(jì)劃：

　1、指點(diǎn)思想：

　以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心，確立以人為本的理念，全面實(shí)行素質(zhì)教育，進(jìn) 1 步規(guī)范教育教學(xué)行動(dòng)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長。

　2、具體措拖：

�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng) 1 思想，提高認(rèn)識(shí) ?

　1、召開黨政工領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，制定“減負(fù)”措施，積極部署“減負(fù)”工作。

　2、召開全部教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深入理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。讓全部教職工充分認(rèn)識(shí)到太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展造成嚴(yán)重的不良后果。

　3、弄好減負(fù)的宣揚(yáng)工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長宣揚(yáng)“減負(fù)”的重要意義，獲得社會(huì)和家長的理解、支持和監(jiān)督，構(gòu)成協(xié)力共同做好“減負(fù)”工作。

�。�2）健全機(jī)構(gòu)與制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任 ?

　1、成立“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組 ?

　2、學(xué)校訂“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核當(dāng)中，實(shí)行“1 票否決”制，對(duì)

　背規(guī)的教師按上級(jí)要求追究相干的責(zé)任。

　3、通過家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，定期聽取家長、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

�。�3）嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　1、嚴(yán)格履行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，保證體育課時(shí)，展開好廣播體操、眼保健操、課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)等，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課、侵占學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間。

　2、以校本教研為抓手，實(shí)行教師每周 1 次的教研活動(dòng)和集體備課制度，探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，提高教師教學(xué)水平和能力。

　3、以全面實(shí)行素質(zhì)教育，建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的生命觀、生存觀和生活觀。

　4、堅(jiān)決制止給學(xué)生利用課外休息時(shí)間及雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課的行動(dòng)，校舍不能出租他人為補(bǔ)課之用，更不能在校外私自組織學(xué)生補(bǔ)課或辦各類補(bǔ)習(xí)班，1 經(jīng)查實(shí)從嚴(yán)處理。

　5、控制每天回家作業(yè)量。1、2 年級(jí)不留作業(yè)，3、4 年級(jí)每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過 30 分鐘，5 年級(jí)不超過 45 分鐘，6 年級(jí)不超過 60 分鐘。嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)，教師必須及時(shí)、全部、認(rèn)真批改和反饋。

　6、對(duì)考試嚴(yán)格管理，完善評(píng)價(jià)體系。按上級(jí)要求，每學(xué)期舉行1 次期中考和 1 次期末考，成績?nèi)∠�百分制，�?yán)禁給學(xué)生按成績排名。

　7、嚴(yán)格管理用書目錄。對(duì)規(guī)定教材之外的書目 1 律不準(zhǔn)使用。

　8、構(gòu)成年級(jí)組例會(huì)制度。圍繞實(shí)行素質(zhì)教育的階段性工作特別是“減負(fù)”的目標(biāo)，由年級(jí)組匯報(bào)每個(gè)月的工作進(jìn)程使“減負(fù)”等各項(xiàng)工作得到落實(shí)。

　9、構(gòu)建家長反饋制度。向家長發(fā)放調(diào)查反饋表，了解家長對(duì)學(xué)

　校教學(xué)情況的反應(yīng)，聽取家長對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見。

　10、展開豐富多采的活動(dòng)，圍繞著全面實(shí)行素質(zhì)教育，促使學(xué)生得到生動(dòng)活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時(shí)間為學(xué)生安排少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)。

　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，是實(shí)行“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生甚么都不要做。減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過量課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要”減負(fù)”又要“增效”，唯 1 的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)剬?duì)實(shí)行減負(fù)增效的幾點(diǎn)思考。

　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué) ?

　興趣是學(xué)習(xí)的重要緣由。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”對(duì)小學(xué)生來講，1 開始就要讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是 1 件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交換激趣，動(dòng)手操作激趣，啟發(fā)引誘激趣等等。在教學(xué)進(jìn)程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

　2、著力打造高效課堂 ?

　加強(qiáng)常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學(xué)有效性。不隨便調(diào)劑課時(shí)計(jì)劃，不依賴加課、補(bǔ)課，不弄題海戰(zhàn)術(shù)，履行教學(xué)規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，提倡每一個(gè)教師上好每節(jié)課，向課堂的每分鐘要效益、要質(zhì)量。

　3、活躍課堂氣氛，讓學(xué)生振作精神 ?

　心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)進(jìn)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同 1 水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐漸低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師成心識(shí)地適時(shí)地進(jìn)行調(diào)理。調(diào)理情緒的方法很多，

　諸如做 1 個(gè)練習(xí)（情勢不同），互講等。調(diào)理情緒的目的在于及時(shí)消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，獲得更好的教學(xué)效果，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　4、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋 ?

　教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的條件和保證。實(shí)踐證明“及時(shí)反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。我通經(jīng)常使用以下兩種方法：

　1、及時(shí)反饋。

　教師在巡查中看到學(xué)生做對(duì)的題目，隨手批改，看到錯(cuò)的題目及時(shí)指出毛病，讓他們立即訂正。

　2、多向反饋。

　1 是學(xué)生自我校訂。

　2 是學(xué)生互批自糾。

　總之，“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。

　但是，減負(fù)增效是 1 項(xiàng)長時(shí)間，艱巨而復(fù)雜的工作，不是 1 天兩天的努力就可以成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識(shí)去探索。我相信，工夫不負(fù)有心人，只要努力地做，1定會(huì)到達(dá)最好的教育教學(xué)效果。

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