北京高考?xì)v史篇一：2014年高考北京文綜(歷史)卷及答案答案[word]

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）

文科綜合歷史部分試題

12．讀圖8，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代表性著作是

圖8

A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《離騷》

13．公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的

文化。屬于它們的文化成就分別是

A．活字印刷術(shù)、萬有引力定律B．《九章算術(shù)》、羅馬法

C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說D．《春秋繁露》、《理想國》

14．唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是

A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法

15．在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的

結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是

A．《授時歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界

B．《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展

C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異

D．南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1．83%，所以南宋的城市化水平很高

16．《海國圖志》中出現(xiàn)了一些外來詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、

“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書

A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對西方政治體制已有所涉及

C．提出中國要學(xué)習(xí)西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)

17．圖9是民國時期描繪北京社會生活的風(fēng)俗

畫。畫中最能反映近代社會生活變革的有

①墻上畫作的風(fēng)格

②人物的發(fā)型

③照明手段

④飲食方式

A．①② B．②③

圖

9

C．③④ D．①④

18．“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部�！边@首歌謠反

映了

A．人民公社化運動 B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制

C．農(nóng)業(yè)社會主義改造 D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針

19．1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報

道。這一“重大改革”是

A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟

C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn)

20．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須

借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是

①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會動蕩

②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序

③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展

A．①②③ B．①②④C．②③④D．①③④

21．圖10是法國1789年的一幅漫畫。畫中三

人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)

判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是

A．第三等級反對制定新憲法

B．三個等級聯(lián)合廢除君主制

C．三個等級合力制定新憲法

D．三個等級修改拿破侖法典

22．19世紀(jì)以來，一些阿拉伯國家進(jìn)行了近

圖

10

代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有

①廢除哈里發(fā)制度 ②進(jìn)行軍事改革 ③建立近代工業(yè) ④實行教育改革

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

23．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:北京高考?xì)v史)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949

年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對的是

A．杜魯門主義 B．馬歇爾計劃 C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國

37．（36分）區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界材料一 西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識模糊。

（1）概括材料一中各文明對世界認(rèn)知的共同之處。（8分）

材料二

圖16公元1400年前世界主要貿(mào)易路線示意圖 圖17公元1400～1800年世界主要貿(mào)易路線和白銀流

向示意圖

圖18 公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易 圖19 公元2013年五大跨境電子商務(wù)市場對中國商品 路線和鐵路示意圖 網(wǎng)購需求預(yù)估示意圖

（2）閱讀圖16至圖19，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料二所蘊含的歷史信息進(jìn)行解讀。（14分）

要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰。

（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學(xué)習(xí)外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？（14分）

40．（24分）中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。

1932年，日本在上海挑起一·二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上

海，而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國民政府計劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937年底，上海遷出民營企業(yè)146家，各種機(jī)件14600余噸。南京淪陷后，國民政府再次動員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計劃》。從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業(yè)304家，物資511825噸。

（1）結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀(jì)30年代中國工業(yè)內(nèi)遷的原因及過程。 （8分）

41．（18分）維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國

的積極參與。

第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實行《家庭津貼法》《國民保險法》《國民醫(yī)療保健法》《國民救濟(jì)法》等一系列社會保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎(chǔ)。

（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概述英國建立“福利國家”的時代背景及方式。（8分） 2014年高考?xì)v史試題（北京卷）

參考答案： 12-23B A C B B C A D C C B

37.（36分）

（1）各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認(rèn)為自己是世界的中心；所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對狹小；與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識。 （2）示例1：

公元1400年之前，古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線。這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。 1400－1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴(kuò)張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴(kuò)展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲擠壓大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心。世界市場初步形成。

19－20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地。資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來。

20世紀(jì)90年代以來，信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。

示例2：

從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切。這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀(jì)90年代后，互

北京高考?xì)v史篇二：2014年高考北京文綜(歷史)卷

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）

【解析】“為扭轉(zhuǎn)這一局面”即加強中央對地方的控制和管理，宋初中央派文官擔(dān)任地方長官，有利于改變唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強中央集權(quán)，故A項正確；宋初設(shè)三司使，分割宰相的財權(quán)，君主專制加強，故B項錯誤；設(shè)樞密院，樞密使分割宰相的軍權(quán)，君主專制加強，故C項錯誤；北宋中期王安石變法，施行將兵法，不符合時間限制，故D項錯誤�！敬鸢浮緼

15．在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項中沒有這類錯誤的是( )

A．《授時歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領(lǐng)先世界 B．《西游記》是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展

C．唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異 D．南宋揚州的城市人口占揚州總?cè)丝诘?1．83%，所以南宋的城市化水平很高

【考點】古代中國的科學(xué)技術(shù)——天文學(xué)（《授時歷》）；古代中國的文學(xué)成就——明清小說（《西游記》）；漢到元政治制度的演變——唐代宰相制度；古代中國的商業(yè)——宋代城市的繁榮（揚州）

【解析】《授時歷》只是中國古代科技成就的一部分，不能代表中國古代科技在世界的整體水平，故A項錯誤；《西游記》只是明代文學(xué)成就之一，不能代表整個明代文學(xué)發(fā)展趨勢，故B項錯誤；從全國范圍看，唐代宰相大部分來自北方，這說明唐代宰相的來源存在地域差異，故C項正確；揚州只是南宋城市之一，揚州城市繁榮不能代表南宋整個城市化水平，故D項錯誤�！敬鸢浮緾

16．《海國圖志》中出現(xiàn)了一些外來詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書( )

A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對西方政治體制已有所涉及 C．提出中國要學(xué)習(xí)西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 【考點】“師夷長技”思想——《海國圖志》

【解析】《海國圖志》是當(dāng)時介紹西方歷史地理最詳實的專著，故A項錯誤；“西業(yè)”、“里勃里先好司”、“勃列西領(lǐng)”等詞匯體現(xiàn)出西方的代議制度，《海國圖志》中涉及這些外來詞匯，反映出它對西方政治體制已有所涉及，故B項正確；早期維新派最早提出中國要學(xué)習(xí)西方代議制度，《海國圖志》作者魏源屬于地主階級抵抗派，故C

項錯誤；為戊戌變法提供了理

文科綜合歷史部分試題

一、選擇題

12．讀圖8，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代 表性著作是( )

A．《春秋》 B．《孟子》C．《荀子》 D．《離騷》

【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴——孔子、孟子、荀子與儒家思想；古代中國的文學(xué)成就

——楚辭（《離騷》） 圖8

【解析】依據(jù)“韓趙魏”信息可知圖片所示為戰(zhàn)國時期，①是燕國，②是齊國，③是秦國，④是楚國，《春秋》是春秋時期魯國孔子所著，故A項錯誤；《孟子》是戰(zhàn)國時期魯國孟子所著，故B項錯誤；《荀子》是戰(zhàn)國時期趙國荀子所著，故C項錯誤；《離騷》是戰(zhàn)國時期楚國屈原所著，故D項正確�！敬鸢浮緿

13．公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是( )

A．活字印刷術(shù)、萬有引力定律B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說D．《春秋繁露》、《理想國》 【考點】古代中國的科學(xué)技術(shù)——數(shù)學(xué)（《九章算術(shù)》）；羅馬法

【解析】題干限定詞是“東漢”、“大秦”（當(dāng)時的古羅馬帝國），活字印刷術(shù)是北宋畢升發(fā)明，萬有引力定律是英國科學(xué)家牛頓提出，故A項錯誤；《九章算術(shù)》約成書于東漢，羅馬帝國發(fā)展了羅馬法，故B項正確；東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，但日心說是波蘭天文學(xué)家哥白尼提出，故C項錯誤；《春秋繁露》是西漢儒學(xué)家董仲舒的代表作，《理想國》是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的代表作，故D項錯誤。【答案】B

14．唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是( ) A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法 【考點】漢到元政治制度的演變——宋的集權(quán)措施（設(shè)知州）

論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項錯誤。【答案】B

17．圖9是民國時期描繪北京社會生活的風(fēng)俗畫。畫中最能反映近代社會生活變革的有( ) ①墻上畫作的風(fēng)格②人物的發(fā)型 ③照明手段④飲食方式

A．①②B．②③ C．③④ D．①④ 【考點】近代中國物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化 【解析】墻上畫作的風(fēng)格仍然是傳統(tǒng)中國的山水畫，故①錯誤；風(fēng)俗畫中一些人物已經(jīng)剪去發(fā)辮，反映出辛亥革命對民眾發(fā)型的影響，故②正確；風(fēng)俗畫中已經(jīng)開始利用電燈照明，反映出西方第

圖

9 二次工業(yè)革命推動中國照明手段的變革，故③正確；風(fēng)俗畫中人物仍然使用筷子，飲食方式仍然是中式飲食，故④錯誤，選擇B項符合題意。 【答案】B

18．“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部。”這首歌謠反映了( )

A．人民公社化運動 B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 C．農(nóng)業(yè)社會主義改造 D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針

【考點】20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐——三大改造（農(nóng)業(yè)合作化） 【解析】人民公社化運動將若干農(nóng)業(yè)合作社合并為人民公社，與“大組變做合作社”不符合，故A項錯誤；家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制實行分戶經(jīng)營，自負(fù)盈虧，與“大組變做合作社”不符合，故B項錯誤；1953—1956年對農(nóng)業(yè)的社會主義改造中，把廣大農(nóng)民組織起來，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化道路，故C項正確；中共八大確立既反保守，又反冒進(jìn)，堅持在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)的經(jīng)濟(jì)方針，與題意無關(guān)，故D項錯誤�！敬鸢浮緾

19．1977年10月21日，《人民日報》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報道。這一“重大改革”是( )

A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D．貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn) 【考點】現(xiàn)代中國教育事業(yè)的發(fā)展——恢復(fù)高考制度

【解析】“文革”使中國教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，體現(xiàn)教育戰(zhàn)線撥亂反正，故A項正確；1995年中國開始實行“科教興國”戰(zhàn)略，不符合時間限制，故B項錯誤；1978年底十一屆三中全會召開，不符合時間限制，故C項錯誤；20世紀(jì)80年代鄧小平提出“三個面向”教育方針，不符合時間限制，故D項錯誤�！敬鸢浮緼

20．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是( ) ①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會動蕩 ②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序 ③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展

A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④

【考點】美國獨立戰(zhàn)爭與美國共和制的確立——1787年憲法與美國共和制的確立（聯(lián)邦制） 【解析】獨立之初的美國實行松散的邦聯(lián)，國家不掌握軍隊，無力平息社會動蕩，故①正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯誤；邦聯(lián)制下沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國在與歐洲各國的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，故③正確；邦聯(lián)制下各州都可以發(fā)行貨幣，各行其是，1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有經(jīng)濟(jì)大權(quán)，統(tǒng)一發(fā)行錢幣，有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，故④正確，選擇D項符合題意。 【答案】D

21．圖10是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是( ) A．第三等級反對制定新憲法 B．三個等級聯(lián)合廢除君主制 C．三個等級合力制定新憲法 D．三個等級修改拿破侖法典 【考點】法國大革命

【解析】畫中平民是第三等級代表之一，參

圖

10

與新憲法的“打造”，說明第三等級中的平民并不反對制定新憲法，故A項錯誤；1789年法國大革命爆發(fā)后，法國實行君主立憲制，保留了君主制，故B項錯誤；滿足中三個等級聯(lián)合“打造”新憲法，合力制定新憲法，故C項正確；拿破侖法典是1804年拿破侖稱帝后制定的，不符合時間限制，故D項錯誤�！敬鸢浮緾

22．19世紀(jì)以來，一些阿拉伯國家進(jìn)行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有( )

①廢除哈里發(fā)制度②進(jìn)行軍事改革 ③建立近代工業(yè) ④實行教育改革 A．①② B．②③ 【考點】穆罕默德〃阿里改革；凱末爾

【解析】穆罕默德〃阿里改革鞏固了自身的封建統(tǒng)治，凱末爾改革廢除哈里發(fā)制度，確立共和制，故①錯誤；阿里改革為了對外擴(kuò)張，進(jìn)行軍事改革，凱末爾改革沒有涉及，故②錯誤；阿里改革大力發(fā)展官辦工廠，初步建立了埃及的民族工業(yè)，凱末爾改革采取蘇聯(lián)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式，將資金集中用于工業(yè)化建設(shè)，故③正確；阿里創(chuàng)辦各類學(xué)校，聘請外國專家，還選派青年去歐洲留學(xué)，凱末爾著手文字改革，都涉及教育改革，故④正確，選擇C項符合題意�！敬鸢浮緾

23．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對的是

C．③④ D．①④

37．（36分）區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界

材料一 西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識模糊。 材料二

圖16公元1400年前世界主要貿(mào)易路線示意圖 圖17公元1400～1800年世界主要貿(mào)易路線和白銀流向

示意圖

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A．杜魯門主義 B．馬歇爾計劃C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國 【考點】美蘇兩極對峙格局的形成——冷戰(zhàn)的興起與發(fā)展（馬歇爾計劃和經(jīng)互會） 【解析】二戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗，美蘇冷戰(zhàn)開始，杜魯門主義是美蘇冷戰(zhàn)在政治上的表現(xiàn)，不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對抗，故A項錯誤；馬歇爾計劃是美蘇冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，為了反擊“馬歇爾計劃”，進(jìn)一步鞏固東歐陣地，蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，故B項正確；北約組織是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的表現(xiàn)，不符合題中美蘇經(jīng)濟(jì)上的對抗，故C項錯誤；1949年9月德意志聯(lián)邦共和國成立，在1949年1月經(jīng)濟(jì)互助委員會成立之后，故D項錯誤。 【答案】B

圖18 公元1900年前后世界主要航海貿(mào)易 圖19 公元2013年五大跨境電子商務(wù)市場對中國商品 路線和鐵路示意圖 網(wǎng)購需求預(yù)估示意圖

（1）概括材料一中各文明對世界認(rèn)知的共同之處。（8分）

（2）閱讀圖16至圖19，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對材料二所蘊含的歷史信息進(jìn)行解讀。（14分）

要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰。

（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學(xué)習(xí)外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？（14分）

二、非選擇題

【考點】（1）西周的分封制；古代希臘、羅馬的政治

（2）古代中國商業(yè)的發(fā)展——海陸絲綢之路；新航路的開辟；荷蘭、英國的殖民擴(kuò)張；兩次工業(yè)革命；資本主義世界市場的形成和發(fā)展；現(xiàn)代信息技術(shù)——第三次科技革命；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢

（3）晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化——洋務(wù)運動；近代中國思想解放潮流——體用之爭；辛亥革命；孫中山與三民主義；中華人民共和國的成立；毛澤東與新民主主義革命理論

【解析】（1）材料一提到西周時期的“天”，古希臘的主神宙斯，羅馬的眾神，反映出各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；周王認(rèn)為所居之地稱為“中國”（即中央之國），古希臘認(rèn)為主神宙斯的居住地就是世界中心，古羅馬認(rèn)為眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，反映出各文明都認(rèn)為自己是世界的中心；西周文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域，古希臘文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)，羅馬帝國初期所能明確認(rèn)識的地理范圍仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部，反映出各文明所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對狹小，與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識。

（2）解讀方式一：分別描述四個階段世界洲際貿(mào)易的概況，圖16反映出1400年前，新航路開辟前各大洲雖有聯(lián)系但不密切，世界各地以局部性貿(mào)易為主；圖17反映的是1400—1800年間，新航路開辟和早期的殖民擴(kuò)張開始后，世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強，資本主義世界市場范圍拓展；圖18反映出19—20世紀(jì)，隨著兩次工業(yè)革命后西方國家的擴(kuò)張，資本主義世界市場最終形成；圖19反映出20世紀(jì)90年代隨著第三次科技革命的深入開展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步發(fā)展。

解讀方式二：從世界貿(mào)易的范圍、發(fā)展速度，貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步，貿(mào)易中心的變化等三個方面，結(jié)合四幅圖從總體上分析世界洲際貿(mào)易的發(fā)展。

（3）“洋務(wù)運動”以“中體西用”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)西方的“器物”而不變革政治制度，推動近代中國工業(yè)化的進(jìn)程；以孫中山為首的革命派學(xué)習(xí)西方政治制度，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝，建立共和國，推動民主政治的進(jìn)程和民主共和思想的傳播；中國共產(chǎn)黨把馬列原理與中國國情相結(jié)合，取得新民主主義革命勝利，建立“中華人民共和國”，走上社會主義道路。

【答案】（1）共同：各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認(rèn)為自己是世界的中心；所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對狹小；與其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識。

（2）示例1：公元1400年之前，古代人類活動分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。

亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線，這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。

1400～1800年間，隨著新航路的開辟和殖民擴(kuò)張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴(kuò)展到全世界。他們通過三角貿(mào)易從美洲和非洲掠奪大量白銀、黃金，并用來購買亞洲商品運回歐洲。中國和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心，世界市場初步形成。

19～20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地，資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來。

20世紀(jì)90年代以來，信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時期美國在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。

示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開辟后，世界聯(lián)系日益密切，這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出全球化趨勢。20世紀(jì)90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。

從貿(mào)易過程中反映的科技進(jìn)步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，近代則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車。20世紀(jì)90年代后，網(wǎng)購成為更便捷的貿(mào)易方式。

從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒有世界性貿(mào)易中心。1400～1800年間，中國和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，英國成為世界貿(mào)易中心，后來美國又取而代之。如今中國在世界貿(mào)易中的地位越來越突出。 （3）學(xué)習(xí)：從19世紀(jì)60年代開始，清政府以“自強求富”為目標(biāo)，掀起洋務(wù)運動，以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為主，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命時期，以孫中山為首的革命黨人學(xué)習(xí)西方的民主制度，建立同盟會，提出革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻了封建帝制。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過長期斗爭，建立并鞏固了中華人民共和國。

成果：洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想為“中體西用”，開始了中國近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國的成立標(biāo)

志著新民主主義革命的勝利，中國開始走向社會主義道路。

40．（24分）中國工業(yè)布局受政治、資源、市場等因素影響不斷變化。

1932年，日本在上海挑起一〃二八事變。鑒于中國重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國民政府計劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937人民生活水平急劇下降”得出這是改善人民生活水平的需要，據(jù)材料 “1945年，工黨在大選中獲勝”，反映出工黨的政治主張贏得社會廣泛支持；第二小問工黨政府宣布實行一系列社會保障法，以立法的形式干預(yù)國家經(jīng)濟(jì)生活。

【答案】（2）背景：第二次世界大戰(zhàn)造成英國經(jīng)濟(jì)凋敝、人們生活困苦；工黨的政治主張贏得社會廣泛支持。

年底，上海遷出民營企業(yè)146家，各種機(jī)件14600余噸。南京淪陷后，國民政府再次動員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計劃》。從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業(yè)304家，物資511825噸。

（1）結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀(jì)30年代中國工業(yè)內(nèi)遷的原因及過程。 （8分） 【考點】（1）新民主主義革命——抗日戰(zhàn)爭；民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展——抗日戰(zhàn)爭時期民族工業(yè)內(nèi)遷

【解析】（1）第一小問原因根據(jù)材料關(guān)鍵信息“中國重要工廠絕大部分都集中于上�！保�分布不合理；“內(nèi)地各省幾乎沒有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要”歸納回答即可；第二小問過程根據(jù)材料關(guān)鍵信息“打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)”“已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川”，可得出先遷往武漢，后又遷往西北、西南等地。

【答案】（1）原因：中國現(xiàn)代工業(yè)多集中在東南沿海地區(qū)，分布不平衡；為了支持長期抗戰(zhàn)，國民政府決定將工業(yè)內(nèi)遷。

過程：抗戰(zhàn)初期企業(yè)遷往武漢；武漢失守前又遷往西北、西南等地。

41．（18分）維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國的積極參與。

第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國工黨提出了不分階級，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會福利的主張，得到越來越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實行《家庭津貼法》《國民保險法》《國民醫(yī)療保健法》《國民救濟(jì)法》等一系列社會保障法，為英國建立福利國家奠定了基礎(chǔ)。

（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概述英國建立“福利國家”的時代背景及方式。（8分） 【考點】（2）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化——英國“福利國家” 【解析】（2）第一小問根據(jù)材料關(guān)鍵信息“第二次世界大戰(zhàn)給英國經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，

方式：以法律形式推行社會保障；實行國家干預(yù)。

北京高考?xì)v史篇三：2016年高考試題(歷史)北京卷 Word版有答案

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）

文綜歷史試題

12．中國古代有一部文學(xué)作品集，圖8是其作品來源地域示意圖。下列詩句出自這一作品集的是

圖8

A．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲

C．漢代李將軍，奪得匈奴馬 B．長門獻(xiàn)賦漢相如，東籬賞菊陶元亮 D．政煩方改篆，愚俗乃焚書

13．中國古代某一時期，朝廷與地方矛盾尖銳。某節(jié)度使派人到中書省辦事，因其態(tài)度惡劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的東門被該節(jié)度使派人刺殺。此事發(fā)生在

A．漢長安 B．唐長安 C．宋汴梁 D．元大都

14．“神宗既用王安石為參知政事，安石為帝言天下財利所當(dāng)開辟斂散者，帝然其說，遂創(chuàng)立制置三司條例司”“以通天下之利”。這說明，王安石變法初期的改革重點在于

A．分散宰相權(quán)力 B．加強皇權(quán) C．加強軍事實力 D．增加財政收入

15．黃崇德是16世紀(jì)一位典型徽商。最初他只是經(jīng)營棉布、糧食等，后獲得政府許可，轉(zhuǎn)而從事利潤更大的食鹽貿(mào)易，積累了巨額財富，用于購田置地。這說明當(dāng)時

①農(nóng)產(chǎn)品大量進(jìn)入商品流通領(lǐng)域 ②農(nóng)本思想依然占主導(dǎo)地位

③政府放棄對食鹽貿(mào)易的控制

A．①② B．②③ ④商人社會地位顯著提高 C．②④ D．①④

16．17世紀(jì)來華傳教士曾將《論語》《大學(xué)》等譯為拉丁文在歐洲出版，19世紀(jì)中期傳教士理雅各又將多部儒家經(jīng)典譯成英文，在西方引起轟動。這表明

A．儒家思想被西方學(xué)者普遍接受 B．中國傳統(tǒng)文化在西方引起關(guān)注

C．中西文化交流限于傳教士之間 D．儒家思想推動了西方政治革命

17．一種名為“人造自來血”的補藥曾在近代中國流行。圖9和圖10分別是1911年10月和11月刊登在《申

報》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出

圖9 圖10

①革命黨人把廣告當(dāng)作發(fā)動武昌起義的宣傳工具

②民國成立后商人積極投身中國政治變革的浪潮

③商人利用時局巨變及時調(diào)整營銷策略

④民主共和已成為中國社會的發(fā)展趨勢

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

18．20世紀(jì)一二十年代，一位歷史人物因創(chuàng)辦《新青年》被譽為新文化運動的先驅(qū)，后又成為“五四運動

的總司令”。此人

A．是中共“一大”上海組的代表 B．在中共“一大”被選為書記

C．提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”D．指揮了“八一”南昌起義

19．“走向世界叢書”于20世紀(jì)80年代開始出版，所收著作記錄了近代國人親歷西方的見聞感言，如容閎

的《西學(xué)東漸記》、康有為的《歐洲十一國游記》等，反響極大。該叢書的出版

①展現(xiàn)了近代國人走出國門、了解世界的歷程

②改變了近代中國閉關(guān)鎖國、盲目自大的局面

③為中國改革開放、融入世界提供了歷史借鑒

④開創(chuàng)了中國獨立自主的和平外交新局面

A．①② B．②③C．①③ D．②④

20．有經(jīng)濟(jì)史學(xué)家估算，16～18世紀(jì)，荷蘭與英國人均GDP年增長率均高于同時代的其他國家。這一時期

荷、英經(jīng)濟(jì)的高增長均得益于

①資本市場的發(fā)展

②世界工廠地位的確立 ④海外殖民掠奪 C．③④ D．①④ ③資本主義世界體系的建立 A．①② B．②③

21．圖11中①②③④代表四個國家，對其歷史上發(fā)生的改革描述正確的是

圖11

A．16世紀(jì)前期在①進(jìn)行的改革，削弱了教會權(quán)力，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一

B．19世紀(jì)初在②進(jìn)行的改革，推翻了奧斯曼帝國的統(tǒng)治

C．19世紀(jì)中后期在③進(jìn)行的改革，廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)了資本主義發(fā)展

D．20世紀(jì)前期在④進(jìn)行的改革，建立了君主立憲制

22．在美國第一屆聯(lián)邦政府中，國務(wù)卿杰斐遜和財政部長漢密爾頓在內(nèi)政外交等問題上出現(xiàn)嚴(yán)重分歧，他

們的追隨者之間隨之發(fā)生沖突。1796年大選中，選民因地域、職業(yè)和政治傾向的差異分裂成不同的集團(tuán)。這是美國一個重要制度的起源。這一制度是

A．邦聯(lián)制B．兩黨制C．議會制D．共和制

23．電影往往是社會現(xiàn)實與輿論的一種反映。1943年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的

日子》《出使莫斯科》等。1948年，蘇聯(lián)對美國的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等。與這一時期電影主題轉(zhuǎn)變相關(guān)的政治背景有

①“杜魯門主義”的提出

③聯(lián)合國成立

A．①② ②北大西洋公約組織成立 ④不結(jié)盟運動興起 C．③④ D．①④ B．②③

37．（36分）“教育是一個民族最根本的事業(yè)”――鄧小平

材料一 董仲舒按人性把人分為上中下三個等級，占人口多數(shù)的“中民”是教育的主要對象。他主張設(shè)立各級學(xué)校，教授儒家經(jīng)典，將他們培養(yǎng)為“篤于禮薄于利”“以天下為憂”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。

古羅馬教育家昆體良（35～95年）認(rèn)為，學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，培養(yǎng)演說家是公民教育的重要目標(biāo)。他還認(rèn)為，完美的常說家“不僅要有超群的演說天賦，還要有完美的品格”“能盡公民之義務(wù)，能在公私事務(wù)中完成使命，能以忠告引導(dǎo)國家，能以立法奠定其雄厚基礎(chǔ)”。

（1）閱讀材料一，概括董仲舒和昆體良教育主張的相同點。（8分）

材料二 嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“西之教平等，故以公治眾而貴自由”“講教育者，其事常三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1912年，蔡元培批評清政府的教育宗旨說：“忠君與共和政體不合，尊孔與信教自由相違”。同年，中華民國教育部公布的《教育宗旨》規(guī)定：“注重道德教育，以實利教育，軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德”。

1957年，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。

1995年，《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！�

（2）閱讀材料二，概括中國近現(xiàn)代教育目標(biāo)的特點；結(jié)合時代背景對此進(jìn)行分析。（10分）

材料三 人文教育是歐洲教育的傳承。19世紀(jì)，英國知識界對教育的內(nèi)容展開爭論。一派認(rèn)為，科學(xué)（自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)）應(yīng)該是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國家富強之所在。教育不能只培養(yǎng)紳士，而是要滿足社會的現(xiàn)實需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒有獲得應(yīng)有的分量。另一派別認(rèn)為，古典人文科目（語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等）仍然應(yīng)該是教育的核心內(nèi)容。人文教育不僅追求純粹知識，還是人類實現(xiàn)美、快樂、自由和道德的途徑。類似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。

（3）①概述這一教育爭論在英國出現(xiàn)的時代背景。（6分）

②教育內(nèi)容既受限于歷史時代，又對歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你如何看待上述教育爭論中的觀點？運用中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要史實加以論述。（12分）

要求：觀點明確，史實充分，史論結(jié)合，邏輯清晰。

40．（18分）河南安陽西高穴曹操墓和江西南昌劉賀墓都是近年來的重大考古發(fā)現(xiàn)。

目前學(xué)術(shù)界基本上一致認(rèn)為�；韬蚰沟哪怪骶褪莿①R，但在西高穴墓的墓主是否為曹操這一問題上還存在爭議。

（1）閱讀上表，對比劉賀墓資料，說明西高穴墓墓主身份存在爭議的原因。（8分）

41．（26分）中法兩國的文化交流源遠(yuǎn)流長。2016年4月至6月，第十一屆“中法文化之春”在中國舉行，

促進(jìn)了兩國之間的友好往來。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，孟德斯鳩、盧梭等人的思想被中國資產(chǎn)階級維新派和革命派廣為宣傳�！墩�

法的精神》和《社會契約論》也被譯成漢語出版。

（2）概括孟德斯鳩和盧梭的思想，并分析其思想在近代中國廣為傳播的原因。（8分）

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