歷史必修三歷史
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
歷史必修三歷史篇一:高三歷史必修三文化知識(shí)總結(jié)【免費(fèi),很齊全】
專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一、百家爭鳴
(一) 百家爭鳴局面的形成原因 1.形成原因:
①經(jīng)濟(jì):生產(chǎn)力發(fā)展→井田制崩潰,封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根本原因 ②政治:分封制,宗法制崩潰。
③階級(jí)關(guān)系:“士”階層活躍和受重用。
④思想文化:私學(xué)出現(xiàn),從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”,造就了一大批文士。 2.含義:A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化都放生了巨大變化。
B.思想家各自提出關(guān)于自然,人生的主張。形成了百家爭鳴的局面。 3.影響:①“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。
②春秋戰(zhàn)國的“百家爭鳴”是中國思想道德、學(xué)術(shù)文化發(fā)展的重要階段,奠定了中國傳統(tǒng)思想文化體系
的基礎(chǔ)。
③推動(dòng)了中國主流文化思想--儒家思想的形成。
④推動(dòng)了古代社會(huì)的進(jìn)步,促使奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡。
⑤百家爭鳴局面的形成,標(biāo)志著中國進(jìn)入了第一個(gè)枝繁葉茂的時(shí)期。
(二) 百家爭鳴的表現(xiàn)
(2) 影響:孕育了傳統(tǒng)文化中的政治思想,道德準(zhǔn)則。 2.老莊之學(xué)(道家)
(1)主要特點(diǎn):以“虛無”的“道”為世界的根本,以因循自然的“無為”、“逍遙”為處世的方法。 (2)老子
(核心)
②指出事物具有向相反方面轉(zhuǎn)化的規(guī)律,蘊(yùn)涵了樸素的辯證法思想。 ③提出“弱者道之用”
方法論原則。
(無為而治) (3)莊子思想《莊子》
①把“道”作為世界最高的原則,宣傳天道與自然無為。 .....
②齊物論:他認(rèn)為“道”無所不在,沒有界限與差別,萬物也是沒有界限與差別的,“天下莫大于秋毫之末,而泰山為小”,這就叫“齊物”。
(4)歷史影響:
①道家學(xué)派崇尚自然,其主張超越功利去追求精神自由的傾向,對(duì)中國古代文化產(chǎn)生了重要影響。
※補(bǔ)充:②莊子認(rèn)為,人為是對(duì)自然狀態(tài)的一種破壞,無利而有害,人必須順從自然。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)借鑒這一點(diǎn),注意人與自然的和諧相處,保護(hù)環(huán)境,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
③老子哲學(xué)所包含的樸素辯證法思想存在嚴(yán)重的缺陷,他不僅忽略了對(duì)立面轉(zhuǎn)化的必要條件,而且把事物向反面轉(zhuǎn)化看作是循環(huán)的,而不是上升發(fā)展的。他主張“無為而治”,看不到人的主觀能動(dòng)性,因此,他對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展抱著消極悲觀的態(tài)度,感到無能為力,希望回到小國寡民的時(shí)代。這是一種消極思想。
4.法家思想(獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),實(shí)施嚴(yán)刑峻法。) (1)李悝
①推行“盡地力之教”,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,從而增加國家的田租收入。 ②主張用嚴(yán)酷的刑罰確立起新的以集權(quán)為特征的政治秩序。 ③所著《法經(jīng)》,是中國古代第一部較為完整的法典。 (2)商鞅
①.廢除世卿世祿制度,根據(jù)軍功制定尊卑爵秩的等級(jí)。 ②.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),廢除井田制。 ③.加強(qiáng)中央集權(quán)。 (3)韓非(戰(zhàn)國末期)
①集法家思想之大成者,將“法”、“術(shù)”(統(tǒng)治之術(shù))、“勢(人住的權(quán)勢)”三者糅合為一,又吸收道家思想,將法家理論系統(tǒng)化。
②主張加強(qiáng)君主集權(quán),厲(來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:歷史必修三歷史)行賞罰,獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。
,
(4)影響:
①對(duì)中國專制主義政治體制的建立乃至秦國統(tǒng)一全國起到了重大作用。 ②漢代以來,其法制思想被吸收到儒學(xué)體系中,成為維護(hù)專制政權(quán)的工具。
※③韓非子的理論受到當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的推崇,這是因?yàn)椋悍宜枷刖哂袆?wù)實(shí)和進(jìn)取精神,認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的,人們應(yīng)按照現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行政治改革,有利于新興地主階級(jí)通過變法確立封建制度;法家思想主張實(shí)行君主集權(quán),有利于封建國家的統(tǒng)一和鞏固,為建立中央集權(quán)的封建國家奠定了理論基礎(chǔ),因此備受推崇。
5.墨家的主張(墨翟) (1)特點(diǎn):
②推崇夏朝的政治,具有苦干和自我犧牲精神。 (
2)主張:
,進(jìn)一步非攻、尚賢、尚同、非樂、非命、節(jié)葬、節(jié)用等一系列主張。 ②認(rèn)識(shí)論方面:認(rèn)為認(rèn)識(shí)以客觀實(shí)踐為來源,提出判別知識(shí)的三條標(biāo)準(zhǔn),即“三表”法。 ③邏輯學(xué)方面:建立了“類”(區(qū)分事物根據(jù))、“故”(事物的原因)等中國最早的邏輯學(xué)術(shù)語,建立了由個(gè)別到一般的歸納推理的方法論基礎(chǔ)。
(3)演變:
①墨子死后,他的一些弟子形成“墨辯”學(xué)派。 ②漢代以來,墨家學(xué)派逐漸湮沒失傳。
(4)評(píng)價(jià):墨家思想在戰(zhàn)國時(shí)期成為顯學(xué),這主要是因?yàn)閼?zhàn)國時(shí)期奴隸制已經(jīng)走向瓦解,大量的小生產(chǎn)者應(yīng)運(yùn)而生,其“非攻”“尚賢”等思想反映了小生產(chǎn)者的要求,能夠在小生產(chǎn)者群體中產(chǎn)生共鳴,在當(dāng)時(shí)有深厚的社會(huì)基礎(chǔ)。但漢代以來,由于國家采取重農(nóng)抑商政策,手工業(yè)的發(fā)展受到限制,因此墨家影響越來越小。 (三).正確認(rèn)識(shí)道、儒、法、墨等派別的階級(jí)性極其主張
二、漢代儒學(xué)
(一)、“焚書坑儒”批判(秦朝)
1.背景:①秦統(tǒng)一,儒生引用經(jīng)典,攻擊郡縣制,主張實(shí)行分封制。 ②儒生反對(duì)秦始皇的建議。
③李斯“焚書坑儒”的建議被采納。 2.經(jīng)過:
①焚書:焚書的范圍:六國的歷史記載+私人收藏的書+嚴(yán)禁私下談?wù)?嚴(yán)禁私藏禁書 不焚的書:《秦記》+博士管理的文獻(xiàn)+有實(shí)用價(jià)值的書籍(醫(yī)藥、卜筮、種樹)
②坑儒:警告天下文化人。
3.實(shí)質(zhì):思想文化專制政策,是專制主義集權(quán)政治延伸到文化領(lǐng)域的體現(xiàn)。
4.影響:
②文化氛圍由生動(dòng)活躍轉(zhuǎn)向死氣沉沉,儒學(xué)的發(fā)展進(jìn)入低潮。
③對(duì)于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)和維護(hù)秦王朝的統(tǒng)一起了一定的作用。
(二)、罷黜百家(漢)
1.背景:①現(xiàn)實(shí)的需要:漢武帝時(shí)期(西漢初年),中國封建社會(huì)面臨許多問題(經(jīng)濟(jì),王國,邊疆)→需要
加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)國家的統(tǒng)一。
②中國的“大一統(tǒng)”局面得到鞏固,高度集權(quán)的專制主義政治體制大體定型。 ③漢武帝重用儒學(xué)之士。
A.主要觀點(diǎn): a、針對(duì)中央集權(quán)的需要,提出“文化的一統(tǒng)成為政治的一統(tǒng)的根基”和“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。 b。 c、針對(duì)土地兼并的現(xiàn)實(shí),發(fā)揮“仁政”:輕徭薄賦。 d。
B.心態(tài):既要維護(hù)君主的權(quán)威,加強(qiáng)中央集權(quán),又要限制君主暴政。
C.思想根源:繼承儒家“仁政”學(xué)說,又吸收法家加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)思想 D.特點(diǎn):外儒內(nèi)法
2.確立:漢武帝設(shè)立太學(xué),重用儒生,表彰六經(jīng),使儒學(xué)地位開始上升。
3.影響:(1)儒學(xué)地位開始上升,確立了儒家思想的獨(dú)尊地位,適應(yīng)了漢武帝時(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)的需要,并為其提供了理論依據(jù)。
(2)結(jié)束各學(xué)派思想平等競爭的局面(百家爭鳴局面徹底結(jié)束),扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。 (3)對(duì)思想、文化、教育的重視,、對(duì)民族歷史文化的進(jìn)步有積極作用。 (三)、太學(xué)的出現(xiàn) 1.漢代教育體制:
(1)中央:漢武帝時(shí)期,創(chuàng)辦太學(xué)(中國歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學(xué)校。) (2)地方:郡國學(xué)校,初建地方教育系統(tǒng)。 (3)漢昭帝,太學(xué)規(guī)模擴(kuò)大。 2.影響:
(1
(2
(3)對(duì)統(tǒng)治基礎(chǔ):打破貴族官僚對(duì)官位的壟斷,出身中下層的人,也能進(jìn)入仕途,擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。 (4)對(duì)政壇:東漢太學(xué)生的議政活動(dòng),迫使黑暗政治勢力有所收斂。 (5)使中國歷史上第一次出現(xiàn)的國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學(xué)校。 (四)科舉制度的文化影響:
1.中國的選官制度:世管制→察舉制→九品中正制→科舉制(士族制度)
2.科舉制的確立隋朝——完善:唐朝——發(fā)展:北宋——強(qiáng)化:明清
3.特點(diǎn):以考試成績?yōu)檫x定官員標(biāo)準(zhǔn),考試內(nèi)容主要是儒學(xué)經(jīng)典。 4.影響:
①
④ ⑤
知識(shí)補(bǔ)充:君為臣綱──君臣義父為子綱──父子親 夫?yàn)槠蘧V──夫妻順 【仁】──親也。對(duì)人寬厚有愛心
【義】──事之宜也。為人正派,愛憎分明 【禮】──理也。待人彬彬有禮,行為端莊 【智】──智慧也。處事果斷周密
【信】──誠信也。做人誠實(shí)穩(wěn)重講信譽(yù)
三、宋明理學(xué)
(一)、儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。 1.儒學(xué)的困境
①表現(xiàn):漢武帝—正統(tǒng)→東漢時(shí)期—權(quán)威性被削弱→魏晉南北 ②原因:A.魏晉時(shí)期新思潮流行。
B. 魏晉時(shí)期,佛、道兩教廣泛傳播,直接沖擊著儒學(xué)作為核心價(jià)值觀念的地位被進(jìn)一步削弱。
2. 儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)
①唐中期以后:A. 唐代中后期,韓愈(a.宣稱仁義是最高的道。b.提出儒家“道統(tǒng)”思想。)和李翱(“性命之源”的角度理解孔孟之道)提出復(fù)興儒學(xué)的主張!彼稳鍖W(xué)創(chuàng)新和理學(xué)創(chuàng)立的先聲。 ②北宋:A. 北宋士大夫們掀起了一場聲勢浩大的儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。
B.要鞏固中央集權(quán),實(shí)現(xiàn)長治久安,必須以唐為鑒,復(fù)興儒學(xué)。
C.重忠孝、講廉恥、勵(lì)氣節(jié)的社會(huì)氛圍逐漸形成。儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)奠定了理學(xué)興起的基礎(chǔ)。
(二)、北宋五子和理學(xué)的創(chuàng)立
1、 理學(xué)的基本含義-----
體系,又稱新儒學(xué)。 2.代表及主張:
(1)周敦頤結(jié)合《周易》解釋《太極圖》,為“理”生萬物的理論提供了依據(jù)。是。 (2)邵雍重新排列《周易》的六十四卦,試圖揭示宇宙規(guī)律,進(jìn)而解釋人類社會(huì)命運(yùn)。
周敦頤和邵雍 (3)張載
(4----①、確定了理學(xué)的最高范疇“天理”, ②、“天理”的核心是“仁”,修養(yǎng)的最高境界也是“仁”。③、仁者能獲得“孔顏之樂”(高度自由和精神的極大滿足)。 (三)
1.朱熹的學(xué)說及成就(1)③、萬物各有其理,萬物之理終歸為一,這就是“太極”中的陰陽變化。 (2)、修養(yǎng)論(方法論)
學(xué)”兩個(gè)階段,的方法把握“理”。;②“仁”③仁者境界就是在于強(qiáng)調(diào)獲得精神的自足和自由的同時(shí),還應(yīng)有強(qiáng)烈的 社會(huì)責(zé)任心。 “格物致知”,即通過接觸世間萬物,在體會(huì)到各種知識(shí)的基礎(chǔ)上加深對(duì)先天存在的“理”的體驗(yàn),最終貫通明“理”。 (3
)、社會(huì)政治理論三綱五!;③儒家干預(yù)政3. 著述:為《四書》(,《中庸》,《論語》)注解(即《四書章句集注》),成為理學(xué)的經(jīng)典著作 4.朱熹與其思想的歷史地位---(1)朱熹在歷史上被譽(yù)為一代儒學(xué)大師,地位僅次于孔孟;
(2)他的思想作為官方正統(tǒng)儒學(xué),影響后世六七百年之久,對(duì)維護(hù)專制主義政治制度起了重要作用。 (四)、陸王心學(xué)與理學(xué)的發(fā)展。 1.心學(xué)的基本特征:
(1)(2)理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新階段,號(hào)稱“心學(xué)”。
(注意與程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)的日積月累,循序漸進(jìn)的區(qū)別。) 2.陸九淵——心學(xué)的開創(chuàng)者 ①思想主張:提出“心即理也”,認(rèn)為“理”不需要到身心以外去尋找,求理的方法是內(nèi)心反。础鞍l(fā)明本心”)。這與朱熹的“格物致知”存在分歧。
A.思想:①核心命題是“心即理也”,意思是本心即天理.主張用自己體驗(yàn)而不是邏輯思辨論證此命題 ②名言是“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”。------《傳習(xí)錄中?答顧東橋書》 ③反對(duì)埋首書冊(cè),主張于人生日用處直接體悟,“發(fā)明本心”,作為自己安身立命之地。 ④認(rèn)為“物欲”和“意見”是人心之弊,所以要將其剝落、掃除。
B.影響:具有很大的沖擊力,在當(dāng)時(shí)引起了強(qiáng)烈的反響并深刻影響了后世的思想體系。 3.王守仁——“致良知”(進(jìn)一步發(fā)展)
(1
)簡介:陽明先生,明代人,是心學(xué)的集大成者
明初,為了強(qiáng)化思想統(tǒng)治,朱元璋和明成祖大力提倡程朱理學(xué)。從此,程朱理學(xué)成為官方統(tǒng)治思想。明中葉,明朝的封建統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴(yán)重的政治危機(jī),王陽明認(rèn)為程朱理學(xué)崇尚空談,不務(wù)實(shí)際,遂創(chuàng)立心學(xué),以克服人們心中的“私欲”,挽救封建社會(huì)的政治危機(jī)。心學(xué)蔚然形成一代學(xué)術(shù)思潮。 (2)思想主張:
①。(主觀唯心論的宇宙觀)
②學(xué)以至圣的修養(yǎng)的關(guān)鍵在于 “致良知”,修養(yǎng)的關(guān)鍵在于克服私欲,“致良知”,人人皆可成為圣賢。
歷史必修三歷史篇二:歷史必修三目錄
新人教版歷史必修三目錄
尚書整理
一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第一課:“百家爭鳴”和儒家思想的形成 第二課:“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” 第三課:宋明理學(xué)
第四課:明清之際活躍的儒家思想
二、西方人文精神的起源及其發(fā)展 第五課:西方人文主義思想的起源 第六課:文藝復(fù)興和宗教改革 第七課:啟蒙運(yùn)動(dòng)
三、古代種的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第八課:古代中國的發(fā)明和發(fā)展 第九課:輝煌燦爛的文學(xué)
第十課:充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
四、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程 第十一課:物理學(xué)的重大進(jìn)展 第十二課:破解生命起源之謎 第十三課:從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)
五、近代中國的思想解放潮流
第十四課:從“師夷長技”到維新變法 第十五課:新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 六、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
第十六課:三民主義的形成和發(fā)展 第十七課:毛澤東思想
第十八課:新時(shí)期的理論探索
七、現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)
第十九課:建國以來的重大科技成就 第二十課:“百花齊放”“百家爭鳴” 第二十一課:現(xiàn)代中國教育的發(fā)展 八、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
第二十二課:文學(xué)的繁榮
第二十三課:美術(shù)的輝煌
第二十四課:音樂與影視藝術(shù)
歷史必修三歷史篇三:人教版高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
人教版高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
專題一:中國古代的思想
本單元主題:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程)
春秋儒家思想的出現(xiàn) 戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢
―罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)‖,確立儒家思想的統(tǒng)治地位 魏晉南北朝儒學(xué)危機(jī) 唐宋
后三教合一 宋明理學(xué) 明清對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判
一、孔子與老子
(一)孔子
1、生平著述:春秋魯國人,―三家一創(chuàng)‖;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學(xué)說:
①政治學(xué)說:A、―仁‖(仁者愛人 ) B、―禮‖(―克己復(fù)禮‖) C、―為政以德‖
②哲學(xué)觀點(diǎn)(天命觀,畏天命):―敬鬼神而遠(yuǎn)之‖
③教育思想: ―有教無類‖ ―因材施教‖ ―知之為知之,不知為不知‖;―溫故而知新‖;―學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆‖;―當(dāng)仁不讓于師‖
3、歷史地位:
①所倡導(dǎo)的儒家思想被后人發(fā)揚(yáng)光大,成為中國傳統(tǒng)文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影響。
③后人整理孔子言行為《論語》,尊孔子為圣人,歷世景仰。
(二)老子:
1、生平著述:道家學(xué)派創(chuàng)始人;《道德經(jīng)》
2、學(xué)說:
①哲學(xué)思想:
A、―道‖是萬物的本源,―天法道,道法自然‖。
B、辯證法思想:事物是矛盾對(duì)立的,并可互相轉(zhuǎn)化;
②政治學(xué)說:―無為而治‖
3、歷史地位:
①是中國哲學(xué)史上第一個(gè)探討宇宙本源的哲學(xué)家 ②對(duì)中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二、戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴
(一)百家爭鳴的歷史背景:
1、生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的根本原因
2、分裂的政局和社會(huì)變革時(shí)代,造成思想和言論的空前自由
3、私學(xué)興起,教育相對(duì)普及,培養(yǎng)了大批人才
4、動(dòng)蕩的兼并局勢,各國君主都想稱霸爭雄,所以竟相禮賢下士、招攬人才
(二)儒家:孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政學(xué)說 B性善說 C義利觀:養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義;
②歷史地位:A《孟子》成為四書之一 B他被稱為―亞圣‖
2、荀子
①荀子的思想:
A―天行有常‖、―制天命而用之‖ B、性惡論 C 政治思想:―以禮為主,禮法并施‖ ②荀子思想的歷史地位
A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學(xué)上具有深遠(yuǎn)影響
(三)墨家
1、墨子:墨家學(xué)派的創(chuàng)始人
2、墨家思想:①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉
3、墨家思想歷史地位
①代表下層勞動(dòng)群眾特別是手工業(yè)者的利益
②戰(zhàn)國一度成為顯學(xué),之后不被重視
(四)道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想: ―齊物‖ ―逍遙‖ 天與人―不相勝‖(天命觀)
(五)法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想:
①法、術(shù)、勢相結(jié)合,建立一個(gè)君主專制的中央集權(quán)國家
②今必勝古、主張變法革新
3、法家思想的歷史地位
①在當(dāng)時(shí)適應(yīng)了建立專制主義中央集權(quán)的需要。
②在后世與儒家思想互為表里,成為中國古代社會(huì)統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)。
(六)兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》:重視戰(zhàn)爭規(guī)律
(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學(xué)說:孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則
2、道家學(xué)說:構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)思想
3、法家學(xué)說:其中的變革思想成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。
三、漢代思想的大一統(tǒng)
(一)漢初的黃老之學(xué)
1、出現(xiàn)的社會(huì)背景:經(jīng)濟(jì)殘敗,百業(yè)待興,休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內(nèi)容:
①黃帝的學(xué)說:治身(養(yǎng)生) ②老子的學(xué)說:治國(無為而無不為,積極無為)
3、特點(diǎn):兼采眾家、積極無為
4、作用:西漢初年的指導(dǎo)思想,使?jié)h初社會(huì)迅速恢復(fù)元?dú),但到漢武帝時(shí)被新儒學(xué)取代。
(二)罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)
1、原因:漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學(xué)理論來源:以《公羊春秋》為骨干,融合陰陽、黃老和法家思想
3、新儒學(xué)內(nèi)容:天人感應(yīng)學(xué)說;君權(quán)神授;大一統(tǒng) ;
4、新儒學(xué)的影響:
有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一; 也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)的提出及其影響:
①有利于鞏固中央集權(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。
②使儒學(xué)確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
四、宋明理學(xué)
(一)理學(xué)興起的社會(huì)背景:
1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。
2、 魏晉南北朝以來,到唐宋達(dá)到鼎盛的―三教合一‖潮流,各家思想互相滲透。
3、 儒學(xué)志士吸收佛、道思想,探討匡時(shí)濟(jì)世的新儒學(xué)體系。
(二)宋明理學(xué):
1、程朱理學(xué)(開創(chuàng):程顥、程頤;集大成者:朱熹)
(1)內(nèi)容:
①―理‖是世界的本原。―理‖體現(xiàn)在社會(huì)上是儒家道德倫理,體現(xiàn)在人身上就是人性。 ②把握―理‖的方法 ―格物致知‖。
③存天理,滅人欲
(2)歷史地位:
①宋朝被斥為―偽學(xué)‖。 ②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位
2、陸王心學(xué)
(1)內(nèi)容:
陸九淵: ①―心即理也‖ ②通過―發(fā)明本心‖以求理
王陽明: ③―致良知‖ ④知行合一
(2)歷史地位:重視個(gè)體的主動(dòng)作用,反對(duì)束縛,具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學(xué)的評(píng)價(jià):
①壓抑人性,扼殺人生自然欲求
②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感等對(duì)塑造中華民族性格起積極作用。
五 明清之際的思想批判
(一)異端思想家李贄
1、李贄思想產(chǎn)生的時(shí)代背景:
①明代晚期的思想界因循守舊; ②商品經(jīng)濟(jì)沖擊下人們競相逐利;
③士人強(qiáng)烈追求個(gè)性和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的要求。
2、李贄思想主要內(nèi)容:
①批判孔孟儒家思想,揭露批判程朱理學(xué)的虛偽,倡導(dǎo)個(gè)性的自由發(fā)展。
②萬物源于陰陽二氣,根本上否定天理的存在。
(二)明末清初三大思想家
1、代表人物:顧炎武、王夫之、黃宗羲
2、三大思想家的共同主張:
(1)經(jīng)世致用思想:提倡務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)和行為;振興工商;―工、商、皆民生之本‖
(2)君主專制的批判:批判君主專制,提出限制君權(quán)的理論和設(shè)想
3、明末清初三大思想家思想評(píng)價(jià):
①對(duì)君主專制統(tǒng)治造成了強(qiáng)烈沖擊; ②給后世民眾以深刻啟迪。
③構(gòu)成中國早期啟蒙思想的洪流,具有解放思想的歷史進(jìn)步性。
六 中國古代的科技思想和實(shí)踐
(一)天文學(xué)
①戰(zhàn)國:《甘石星經(jīng)》中《石氏星表》為世界最早的星表
②東漢:張衡:水運(yùn)渾象儀;地圓說早1000多年;地動(dòng)儀早1700多年
③唐:僧一行:黃道游儀;世界首次測量子午線長度;水運(yùn)渾象儀。
④元:郭守敬:簡儀早300年;《授時(shí)歷》我國古代最精確的歷法
(二)數(shù)學(xué):
①春秋:九九乘法表;度量衡;籌算
②西漢:《周髀算經(jīng)》勾股定理早500年
③東漢:《九章算術(shù)》
④南朝:祖沖之圓周率點(diǎn)后七位,早1000年
(三)四大農(nóng)書:
①南北朝《齊民要術(shù)》:現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書
②元:王禎《農(nóng)書》介紹工具改進(jìn)
③明:徐光啟《農(nóng)政全書》―中國近代科學(xué)先驅(qū)‖
宋應(yīng)星《天工開物》―中國17世紀(jì)工藝百科全書‖
(四)醫(yī)學(xué):
①西漢:《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ);
②東漢:―醫(yī)圣‖張仲景《傷寒雜病論》,介紹四診法;華佗發(fā)明麻沸散,創(chuàng)立―五禽戲‖ ③明朝:李時(shí)珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進(jìn)分類法
(五)四大發(fā)明:
1、造紙術(shù):西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
2、印刷術(shù):
①唐:現(xiàn)存世界最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》
②北宋畢升,活字印刷術(shù)
③13世紀(jì)后傳入朝鮮、歐洲
3、火藥:
①唐:發(fā)明火藥,孫思邈《丹經(jīng)》記載,唐末用于軍事。
②五代、宋:廣泛應(yīng)用;鹋、火箭、突火槍等
③14世紀(jì):由阿拉伯人傳入歐洲
4、指南針:
①戰(zhàn)國:司南
②北宋:人工指南針用于航海
③13世紀(jì):傳入歐洲
專題二:中國古代的文藝
一、書法藝術(shù)
1 漢字起源和演變:
商甲骨文-商周金文-西周籀文(大篆)-秦統(tǒng)一小篆-漢隸書-三國楷書(鐘繇) 2 書法藝術(shù)發(fā)展
1、秦漢小篆、隸書
2、魏晉南北朝時(shí)期形成書法藝術(shù):王羲之 《蘭亭序》
3、隋唐達(dá)到新高峰:張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書;書法理論
4、兩宋:蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài)
5、明代:平民化、世俗化,強(qiáng)調(diào)個(gè)性:祝枝山、文徵明
二、繪畫藝術(shù)
1、起源:新石器時(shí)代
2、戰(zhàn)國:帛畫(《人物龍鳳圖》)
3、東晉:顧愷之《女史箴圖》
4、唐代:吳道子《送子天王圖》
5、宋代:山水畫興起;民間風(fēng)情畫:張擇端《清明上河圖》
6、明清:八大山人 木刻版畫、年畫等
三、文學(xué)
(一)詩歌
1、《詩經(jīng)》:我國最早的詩歌總集
2、楚辭:戰(zhàn)國屈原新體詩歌《離騷》
3、漢賦:司馬相如
4、唐詩:李白、杜甫、白居易
(二)宋詞:蘇軾、李清照、辛棄疾
(三)元曲:元朝民族歧視,常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關(guān)漢卿《竇娥冤》
(四)小說
1、唐代:傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》
2、宋代:話本
3、明清 原因:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起;
代表作品:四大奇書、―三言二拍‖、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》
(五)戲曲
1、原始-漢唐:儺舞
2、兩宋:南戲
3、元代:雜。P(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家)
4、清代:京劇
必修三復(fù)習(xí)提綱(2)
中國近現(xiàn)代史
專題一 中國近現(xiàn)代的先進(jìn)思想
單元主題:西學(xué)東漸(林則徐、魏源―師夷之長技以制夷‖ 洋務(wù)派―中體西用‖ 早期維新思想 維新思想 孫中山―三民主義‖ 新文化運(yùn)動(dòng)―民主科學(xué)思想 馬克思主義的傳播)
一、 ―師夷長技以制夷‖的思想
1、背景:清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,造成統(tǒng)治者愚昧無知;外國資本主義對(duì)中國侵略加劇和中西聯(lián)系的擴(kuò)大;先進(jìn)中國人為了解西方,抵御外來侵略,向西方學(xué)習(xí)。
2、代表人物:林則徐《四洲志》、魏源《海國圖志》
3、特點(diǎn):沒有具體實(shí)踐,但是具有啟迪作用。、
二、―中學(xué)為體,西學(xué)為用‖思想
1、背景:19世紀(jì)60年代,西學(xué)更加廣泛的傳入中國;內(nèi)憂外患;
2、代表人物:曾國藩、李鴻章、張之洞
3、目的:―師夷長技以自強(qiáng)‖、―求富‖(鞏固清政府統(tǒng)治)
4、論戰(zhàn):頑固派vs洋務(wù)派
5、實(shí)踐:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
6、結(jié)果:19世紀(jì)90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn),說明―中體西用‖思想不能使中國走向富強(qiáng)。
三、早期維新思想
1、背景:19世紀(jì)60年代,外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產(chǎn)生;
2、代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)
3、主張:最初持―中體西用‖的思想,中法戰(zhàn)爭后主張改良政治,實(shí)行君主立憲制度。
4、特點(diǎn):尚未形成完整理論,未付諸實(shí)踐
四、維新思想
1、出現(xiàn)背景:
①19世紀(jì)90年代,民族工業(yè)的初步發(fā)展和民族資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大;
②帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重;
③西學(xué)的進(jìn)一步傳播;
2、代表人物:康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)
3、共同主張:發(fā)展資本主義;興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲;倡西學(xué),廢八股; 康有為:《孔子改制考》《新學(xué)偽經(jīng)考》
梁啟超:《變法通議》變法圖存,伸民權(quán),設(shè)議院
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