全國卷高考歷史
發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 歷史回眸 點擊： 
全國卷高考歷史篇一：2015年高考文綜全國卷
絕密★啟封前
2015普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標I）
注意事項：
1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必在將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。
2. 回答第Ⅰ卷時，選出每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在試卷上無效。
3. 回答第Ⅱ卷時，將答案卸載答題卡上，寫在試卷上無效。
4. 考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷
本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖1示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成1-3題。
1.鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是：
A.為植物提供養(yǎng)分B.控制雨水滲漏速度 C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分
2. 對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是
A. 樹皮覆蓋層和種植土層 B. 種植土層和砂層
C. 砂層和礫石層 D. 樹皮覆蓋層和礫石層
3. 雨水花園的核心功能是
A. 提供園林觀賞景觀B. 保護生物多樣性性
C. 控制雨洪和利用雨水 D. 調(diào)節(jié)局地小氣候
甘德國際機場（圖2）曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當(dāng)時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機場補充燃料.如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地.據(jù)此完成4～6題.
4. 導(dǎo)致甘德國際機場成為世界上最繁忙機場的主要因素是
A. 位置 B. 經(jīng)濟
C. 地形 D. 人口
5. 甘德國際機場失去國際航空樞紐地位的主要原因是
A. 地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展緩慢 B. 橫跨北大西洋航班減少
C. 飛機飛行成本降低 D. 飛機制造技術(shù)進步
6. 一架從甘德機場起飛的飛機以650千米/小時的速度飛行，1小時候后該飛機的緯度位置可能為
A. 66.5°N B. 60°N
C. 53°N D. 40°N
海冰含鹽量接近淡水，適當(dāng)處理后可作為淡水資源。圖3示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤-4℃日數(shù)的分布。據(jù)此完成7-9題。
7．圖示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰濃度最大的是（）
A、甲 B、乙C、丙 D、丁
8、下列城市附近海域，單位面積海冰資源最豐富的是（）
A、葫蘆島 B、秦皇島 C、大連 D、煙臺
9、推測目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是（）
A、資源量不足 B、破壞環(huán)境C、成本過高 D、市場需求不足
圖4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上，不同年份水深2米的位置與監(jiān)測起始點的距離。起始點是位于海岸一側(cè)的固定點。讀圖4，完成10-11題。
10、1975~2004年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是（ ）
A、持續(xù)淤積B、先侵蝕、后淤積 C、持續(xù)侵蝕D、先淤積、后侵蝕
11、推測1992~1997年期間（ ）
A、黃河流域年均降水量增加 B、黃河入海年徑流量減少
C、黃河流域植被覆蓋率降低 D、黃河沿岸農(nóng)業(yè)灌溉面積減少
12.某公司準備在甲乙兩種復(fù)印機中選購一臺，甲復(fù)印機的購置成本為22000元，乙為18000元；甲的專用耗材每年消耗量不及乙的50%。該公司最終購買了甲復(fù)印機。如果不考慮其他因素，這一選擇的理由是
A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙
B．甲與其耗材是互補品，甲的耗材成本低于乙的購置成本
C．甲與乙的耗材是互補品，甲的購置成本低于乙的耗材成本
D．甲乙是替代品，甲多耗材的購置成本低于甲節(jié)約的耗材成本
13.2014年11月，國務(wù)院召開常務(wù)會議，部署加快推進價格改革，縮小政府定價范圍，實行公開透明的市場化定價。加快推進價格改革旨在
①破產(chǎn)壟斷，促進市場競爭
②擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量
③降低商品價格，增加商品銷售量
④以市場化價格為信號，引導(dǎo)社會資本投資
A．①②B．①④ C．②④ D．③④
14.據(jù)統(tǒng)計，到2014年底，我國互聯(lián)網(wǎng)金融規(guī)模突破10萬億元，其用戶數(shù)量達7.6億。互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)迅猛發(fā)展的同時，接連出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)違規(guī)經(jīng)營、對用戶信息保護不力等問題。為防范這些問題發(fā)生，政府應(yīng)采取的措施是
①改進互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)
②完善金融監(jiān)管政策法規(guī)體系
③限制高風(fēng)險的金融產(chǎn)品
④引導(dǎo)和規(guī)范行業(yè)自律組織的發(fā)展
A．①②B．①③ C．②④ D．③④
15.2015年3月6日，美元指數(shù)收盤較前一交易日上漲1.4164點；3月9日，人民幣對美元匯率較前一交易日又貶值30個基點。美元持續(xù)升值將對中國經(jīng)濟產(chǎn)生多方面的影響，其中積極的方面在于
①擴大中國出口商品的價格優(yōu)勢，增加出口
②提升中國外匯儲備的國際購買力
③抑制中國居民的出境旅游，從而增加國內(nèi)儲蓄
④優(yōu)化中國對外投資結(jié)構(gòu)，加快“走出去”步伐
A．①②B．①③ C．②④ D．③④
黨的十八大四屆四中全會通過《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出“全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國。”回答16~17題。
16、從唯物史觀看，全面推進依法治國是
①我國經(jīng)濟社會發(fā)展對上層建筑改革的必然要求
②不斷解決社會基本矛盾、構(gòu)建和諧社會的重大舉措
③對社會基本矛盾運動規(guī)律的認識自由發(fā)到自覺轉(zhuǎn)變的標志
④我國上層建筑對于經(jīng)濟基礎(chǔ)由不適應(yīng)走向適應(yīng)的標志
A ①② B ①③C②④ D ③④
17《決定》提出立法機關(guān)要”拓寬公民有序參與立法途徑，健全法律法規(guī)規(guī)章草案公開征求意見和公眾意見采納情況反饋機制，廣泛凝聚社會共識�！敖∪⒎C關(guān)和社會公眾溝通機制的作用在于
①明確立法權(quán)利邊界，防止部門利益法律化
②完善立法機制，保障公民整治權(quán)利的實現(xiàn)
③使法律更好的體現(xiàn)民意，提高法律權(quán)威
④促進公民提高法律意識，自覺遵法守法
A①② B①④ C②③ D③④
18、2014年，我國廢棄實施多年的企業(yè)年檢驗照制度，公開《企業(yè)信息公開暫行條例》。條例確立了包括企業(yè)年度報告和即時信息公示、政府部門的企業(yè)信息公示及信用約束機制在內(nèi)的企業(yè)信息公示制度。實施該條例意在
①強化社會監(jiān)督，維護市場競爭秩序
②轉(zhuǎn)變政府行為方式，降低行政管理費用
③促進政府職能轉(zhuǎn)變，提高市場監(jiān)管效能
④規(guī)范企業(yè)市場行為，提高企業(yè)競爭力
A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
19、我國在堅持不結(jié)盟原則的前提下廣交朋友。截至2014年底，我國同67個國家、5各地區(qū)和地域組織建立了不同形式、不同程度的伙伴關(guān)系，基本覆蓋了世界上主要國家和重要地區(qū)�！敖Y(jié)伴但不結(jié)盟”的外交實踐表明我國
①尊重各國人民選擇的發(fā)展道路與價值觀念
②通過伙伴關(guān)系應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)和第三方威脅
③處理國際問題時主要根據(jù)伙伴國的利益制定政策
④在和平共處五項原則基礎(chǔ)上全面發(fā)展同各國的友好合作
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
20、“自強不息，厚德載物”“實事求是”??大學(xué)校訓(xùn)引導(dǎo)莘莘學(xué)子成長成才。2014年4月，某報退出《校訓(xùn)的故事》專欄，挖掘和闡述大學(xué)校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當(dāng)代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響�！缎Ｓ�(xùn)的故事》引起社會強烈反響的原因是
①校訓(xùn)的實質(zhì)內(nèi)涵與社會主義核心價值觀相契合
②校訓(xùn)是傳播社會主義核心價值觀的生動載體
③校訓(xùn)全面反映了社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵
④校訓(xùn)宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
21、安全生產(chǎn)是生產(chǎn)發(fā)展的底線。缺乏安全意識是最大的安全隱患，麻痹大意往往導(dǎo)致生產(chǎn)事故頻發(fā)，從哲學(xué)上看，安全意識之所以成為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是因為
①人的意識決定了實踐發(fā)展的方向和進程
②人的意識影響實踐發(fā)展的趨勢和結(jié)果
③人的意識是促成實踐中的矛盾轉(zhuǎn)化的重要條件
④人的意識不同，實踐結(jié)果的性質(zhì)就會不同
A ①③ B ①④C ②③ D ②④
22、2014年，日本方面認為美國某出版公司的教科書《傳統(tǒng)與遭遇；環(huán)球視角看過去》中有關(guān)“南京大屠殺”“慰安婦”等內(nèi)容與其立場“有出入”，要求修改。鑒于教科書中的內(nèi)容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日方的“請求”，由此可見
①尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提
②價值判斷因具有主體性質(zhì)而沒有客觀的評價標準
③歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化
④價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響
A ①②B ①④C ②③ D ③④
23、鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統(tǒng)食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩(wěn)定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養(yǎng)豐富。這表明
①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的
②事物的不同特性是由人的不同需要確定的
③事物的特性是人們建立新聯(lián)系的依據(jù)
④事物在不同的聯(lián)系中會有不同的特性
A ①② B ①③C ②④D ③④
24．《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地張，在個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加
A．促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成 B．抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展
C．導(dǎo)致畜力與鐵制農(nóng)具的使用 D．阻礙了大土地所有制的成長
25.兩漢時期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇，這被當(dāng)時人們視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是（ ）
A.皇帝依靠外戚抑制相權(quán) B.“家天下”觀念根深蒂固
C.母族親屬關(guān)系收到重視 D.劉氏同姓諸侯王勢力強大
26.宋代東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了一些民間崇拜，如后來被視為海上保護神的媽祖、被視為婦幼保護神的臨水夫人等，這些崇拜得到朝廷認可，后世影響不斷擴大，這反映出（ ）
A.朝廷不斷鼓勵海洋開發(fā) B.女性地位逐漸得到提高
C.東南沿海經(jīng)濟社會影響力上升 D.統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致
A.理學(xué)的影響力不斷擴大 B.經(jīng)濟發(fā)展促進文化興盛
C.中原地區(qū)經(jīng)濟急劇衰退 D.政治重心南移趨勢明顯
28.1852年，一位在華英國人在報告中稱，英國商人運往倫敦的中國生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裹的。而在此之前，用于包裹的主要是中國產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時（ ）
A.中國的土布質(zhì)量粗糙 B.英國的棉布價格更具優(yōu)勢
C.中國生絲在英國暢銷 D. 英國棉布在中國滯銷
29.《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也，南北相攻，皖直交斗，濱蜀不靖，猶如諸侯相侵伐也�！边@一時局出現(xiàn)在（ ）
A.太平天國運動時期 B.義和團運動時期
C.辛亥革命時期 D. 北洋軍閥統(tǒng)治時期
30.1933年到1937年上半年，國民政府軍屬委員會先后統(tǒng)籌完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等重要塞區(qū)的建設(shè)，又大規(guī)模構(gòu)筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側(cè)重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府（ ）
A.力圖防范各地興起的反蔣運動B.對日持久防御作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖
C.全力“圍剿”紅軍的企圖 D. 試圖消弱各地軍閥的實力
31.圖5為新中國第一個五年計劃期間中國、美國、英國主要工業(yè)指標年均增長速度的比較，據(jù)此我們可以推知（ ）
A．中國原有基礎(chǔ)很薄弱B.冷戰(zhàn)制約美英工業(yè)發(fā)展
全國卷高考歷史篇二：高中歷史選修一全國卷高考題整理
歷史選修一 《歷史上重大改革回眸》
全國卷高考題整理（2010-2015）
1、（15分）（2010新課標全國卷）
材料一
乾元元年(758)，鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游 民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜鬻者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時 價百錢而出之，為錢一百一十。
——《新唐書)》 材料二
劉晏改革榷鹽法，調(diào)整官營與私商、鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“因舊監(jiān)置吏”，收亭 戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利 而人不知責(zé)”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利，促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了 鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利 過半”。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
(1) 根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。(8分)
（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。(7分)
2、（15分）（2011新課標全國卷）
材料：我國北方草原歷史上是游牧民族的家園，他們以部落為基本的社會組織，時而因共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟。各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地、水源相互仇殺。清朝入關(guān)前，統(tǒng)一漠南蒙古，開始分定各部地界，嚴禁互相侵越；入關(guān)后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗，小者自為一旗，旗長由蒙古各部首領(lǐng)世襲擔(dān)任。
各旗有固定的牧地，不相統(tǒng)屬，旗民不得越境放牧，日常往來亦受限制。合數(shù)旗為一盟，盟長、副盟長以及會盟地由朝廷指定，對各旗進行監(jiān)督，處理各旗不能解決的糾紛，盟不是一級行政機構(gòu)，盟長不得干涉各旗事務(wù)、發(fā)布政令。各旗直接受中央政府統(tǒng)轄。一切重大軍政事務(wù)的裁決權(quán)屬于理院，各旗旗長有義務(wù)率旗下兵丁，應(yīng)詔出征。蒙古族舊有的部名義上保存了下來，不具有行政功能。
——摘編自翁獨《中國民族關(guān)系史綱要》等
（1）指出旗、盟與草原傳統(tǒng)部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。（5分）
（2）簡析盟旗制度的歷史作用。（10分）
3、（15分）（2012新課標全國卷） 材料
西漢后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社會矛盾加劇，“改制”呼聲高漲。以改革家形象出現(xiàn)的的王莽代漢創(chuàng)立“新”朝，以《周禮》為依據(jù)進行改革�！靶隆闭䴔�(quán)建立前后七八年間，推行了四次幣制改革。公元7年，鑄錯刀、契刀、大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價分別為一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，廢除五銖錢、錯刀、契刀，另鑄造小錢，與大錢并行。公元10年，推行總名為“寶貨”的錢幣，分金貨、銀貨、龜貨、貝貨、錢貨、布貨等質(zhì)地、形制各不相同的六大類，共計28個品種，相互間兌換標準復(fù)雜。公元14年，廢止大、小錢，發(fā)行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”�！懊恳灰族X，民用（因此）破業(yè)，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改革，均告失敗。
——摘編自白壽彝主編《中國通史》
（1）根據(jù)材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析王莽幣制改革失敗的原因。（10分）
4.（15分）（2013年新課標全國Ⅰ卷）
材料：1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習(xí)氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少??誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學(xué)西法者，語言文字、創(chuàng)造機械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學(xué)，學(xué)其皮毛而又不精，天下安得富強耶?”“著軍機大巨、大學(xué)士、六部、九卿、出使各國大巨、各省督撫，各就硯在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)�？婆e、軍政時政，當(dāng)因當(dāng)革，當(dāng)有當(dāng)并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣，以劉坤一、張之洞為參與政務(wù)大臣，共同負責(zé)主持行政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。
———據(jù)《清德宗實錄》等
(1) 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。(6分)
(2) 戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因，并指出清末新政的實質(zhì)（9分）
5.（15分）（2013年新課標全國2卷）
材料：唐前期，繼續(xù)推行北魏以來的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，進行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個國家財政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持�！坝杏孜闯啥�，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。
公元780年，唐期推行兩稅法：以國家財政開支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)財產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無主客，以見居為��；人無丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果“賦不加欲而增入，版籍不造而得其虛實，貪吏不誠而奸無所取。自是輕重之權(quán)，始歸于朝廷�！泵繎糌摀�(dān)并未增加，但國家財政總收入增加，對戶口的掌握也更為準確，“天下便之”。
———摘編自白壽彝總主編《中國通史》等
（1）根據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。(6分)
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）
6.（15 分）（2014年新課標全國Ⅰ卷）
材料：西漢建立后，“約法三章”不再適應(yīng)現(xiàn)實需要，新的法令條文不斷增加。形成《九章律》。漢武帝時，《九章律》之外的“旁章科條”迅速增至359 “章”，僅關(guān)于死罪的法律條文便有1000 多條，“律令煩多，百有余萬言”；具有法律意義的案例匯編越編越多，《春秋》一書所記史事在判案時也用作參考。三國魏初，沿用的“秦漢舊律”競多達906卷，770
余萬字，東漢以來馬融、鄭玄等儒學(xué)大師對法律的注釋也具有法律效力。
魏晉時對法律進行了重大改革。大量行政法規(guī)被編輯為“令”，由具體行政部門掌握。規(guī)定的新律以刑法為主體，共20篇、620條、27600字，大大降低了官吏判案時任意引用法令條文的可能性。與漢代明顯不同的是，新律不少條文突出上下尊卑，同罪而不同罰。
———摘編自張晉藩總主編《中國法制通史》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出魏晉法律改革的主要特點。（8分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明儒學(xué)對西漢、東漢、魏晉時期法律的影響。（7 分）
7、（15分）（2014年新課標全國2卷）
材料：秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護澤，強盜律論”的禁令，但難以執(zhí)行。豪強之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權(quán)，“富強者兼嶺而占，貧弱者薪蘇（柴薪）無托”。南朝宋孝武帝實行改制，允許私家合法擁有山澤產(chǎn)權(quán)：按官階等級設(shè)限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃；“若先已占山，不得更占；先占闕（缺）少，依限占足”。私人合法取得山林產(chǎn)權(quán)后，山林開放成為常態(tài)，產(chǎn)權(quán)國有與私有并存。
———摘編自趙岡《中國歷史上生態(tài)環(huán)境之變遷》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括南朝山澤管理制度改革的背景。（6分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。（9分）
全國卷高考歷史篇三：2016年全國卷考試說明(文綜歷史)
2016年全國統(tǒng)一考試大綱的說明（歷史部分）
Ⅰ．考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
Ⅱ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：筆試、閉卷。
2.考試時間為150分鐘，試卷滿分為 300分。
3.試卷結(jié)構(gòu)與題型：
試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。
第Ⅰ卷為政治、歷史、地理三個科目的必考題。題型為單項選擇題，共計140分。 第Ⅱ卷由政治、歷史、地理三個科目的必考題和歷史、地理學(xué)科的選考題組成，共計160分。試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。
必考題為政治、歷史、地理各學(xué)科的必修內(nèi)容。政治學(xué)科還包括年度間重要時事政治；地理學(xué)科涉及初中地理的地球與地圖、世界地理、中國地理的相關(guān)內(nèi)容。 選考內(nèi)容包括地理、歷史兩個學(xué)科的部分選修模塊。
地理學(xué)科選修模塊：“旅游地理”、“自然災(zāi)害與防治”、“環(huán)境保護”。每個模塊設(shè)一道非選擇題，分值為10分�？忌x擇其中一題作答，多做者只批閱第一題。
歷史學(xué)科選修模塊：“歷史上的重大改革”、“近代社會的民主思想與實踐”、“20世紀的戰(zhàn)爭與和平”、“中外歷史人物評說”。每個模塊設(shè)一道非選擇題，分值為15分�？忌x擇其中一題作答，多做者只批閱第一題。
4、分值比例：政治、歷史、地理科目各100分。
5、組卷：試題按題型、內(nèi)容等進行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。
Ⅲ．考試內(nèi)容與題型示例
歷 史
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，在初中歷史課程的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部考試中心《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》，確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度；考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力；注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。
命題不拘泥于教科書，運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。
一、考核目標與要求
（一）獲取和解讀信息
1.理解試題提供的圖文材料和考試要求
例l (2011海南單科卷)下圖顯示了第二次世界大戰(zhàn)
后美國對歐洲國家經(jīng)濟援助狀況，這一狀況反映了
A.受援國已經(jīng)成為援助國的經(jīng)濟附庸
B.資本主義世界經(jīng)濟國際化空前加強
C.意識形態(tài)成為能否提供援助的前提
D.援助額多寡取決于是否為戰(zhàn)時盟國
【說明】 本題提供第二次世界大戰(zhàn)后美國對歐洲國家經(jīng)濟援助狀況示意圖，要求考生熟練利用地圖材料，準確獲取和深度理解圖文信息，同時聯(lián)系所學(xué)知識，熟悉當(dāng)時的歷史背景，準確把握題目主旨，得出正確答案。本題選項設(shè)置干擾有效，層次感較強，要求考生具有較強的綜合能力。
2.整理材料，最大限度地獲取有效信息
例2 （2014·新課標全國Ⅱ卷文綜·47）（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平
材料 第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)。在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被圍英軍，轟動英倫三島。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。 11 編者加注，以下同。
1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西。在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發(fā)動進攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，
——摘編自中國人民解放軍軍事科學(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢。（6分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國遠征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。（9分）
【說明】本題主要考查考生閱讀、理解材料的能力與抗戰(zhàn)期間中國遠征軍及其相關(guān)的國際國內(nèi)的背景知識。關(guān)于本題，考生必須知道：中國的抗戰(zhàn)事業(yè)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利作出了不可磨滅的貢獻。遠征軍的英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)了在世界反法西斯戰(zhàn)爭中中國軍隊的英勇善戰(zhàn)。遠征軍以巨大的傷亡代價而獲得了最后勝利，必然增強了中華民族抗戰(zhàn)必勝的信心，提升了中國在國際社會中的地位。
3.對有效信息進行完整、準確、合理的解讀
例3 （2013·新課標全國Ⅱ卷文綜·27）清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，
又多一教，曰小說??士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也�！边@表明( )
A．小說成為一種新的宗教傳播載體 B．小說的興起沖擊了封建等級觀念
C．市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展 D．世俗文化整合了社會的價值觀念
【說明】本題旨在考查考生解讀、提煉材料信息，運用所學(xué)知識解決歷史問題的能力。本題涉及必修三中國古代的文學(xué)成就。通過材料介紹小說這種文學(xué)形式受到歡迎，傳播范圍廣，超過了儒、釋、道三教的現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識可知，在小說蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象背后，深層的原因是明清時期手工業(yè)、商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴大，為適應(yīng)市民階層的需要，小說創(chuàng)作蓬勃發(fā)展，廣泛傳播。
（二）調(diào)動和運用知識
l.辨別歷史事物和歷史解釋
例4 （2011年新課標全國卷）董仲舒認為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強中央集權(quán)服務(wù)，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時代對于秦漢統(tǒng)一的重要歷史影響在于
A.構(gòu)建了中央有效控制地方的制度 B.確立了君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識
C.形成了天下一家的文化心理認同 D.實現(xiàn)了國家對土地與人口的控制
【說明】 本題以中國傳統(tǒng)儒家思想為切入點，考查西周王朝在中國歷史上的作用和地位。要求考生正確理解西周分封制與秦漢中央集權(quán)制度的本質(zhì)差異，理解西周對于中國歷史發(fā)展的重要影響。題目重點考查考生對中國歷史發(fā)展的整體認識，強調(diào)人文意識的培養(yǎng)，要求考生具備較強的學(xué)科綜合能力和較高的學(xué)科素養(yǎng)。
2.理解歷史事實，分析歷史結(jié)論
例5 （2011年全國卷）美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機構(gòu)位于城市中心，國會大廈建在全城最高點“國會山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時各州名稱命名的15條大道由內(nèi)向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國政治文化是
A.白手起家的開拓精神B.議會中心與共和意識
C.三權(quán)分立與制衡原則D.平等獨立的州權(quán)觀念
【說明】 本題以華盛頓建筑規(guī)劃設(shè)計理念為切入點，深入考查考生對美國政治文化的認識。題目設(shè)置情境新穎，體現(xiàn)鮮明的時代感和寬廣的學(xué)科視野，要求考生對美國歷史和政治文化的基礎(chǔ)知識和重要概念有一定認識，具備較強的綜合學(xué)科材料和知識的能力。
3.說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點
例6 （2010年新課標全國卷）中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮�！比辗匠霭娴摹抖甙四旰�(zhàn)史》稱：“7點52分，彼我相距約3000米之距離。濟遠首先向我發(fā)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟遠轟擊�！边@說明
A.研究者的立場會影響其對歷史的解釋 B.歷史真相因年代久遠而變得模糊不清
C.通過文獻記錄最終能夠還原歷史真相 D.原始記錄比研究文獻更接近歷史真相
【說明】 本題是一道史學(xué)方法題，主要考查考生對史料的理解能力和歷史學(xué)習(xí)方法的運用能力。1894年的豐島海戰(zhàn)是甲午戰(zhàn)爭前奏，也是日本實現(xiàn)其侵略目標的重要步驟。在中日兩國都增兵朝鮮之時，雙方的戰(zhàn)爭態(tài)勢已是一觸即發(fā)。在這種情況下，豐島海戰(zhàn)哪方首開戰(zhàn)端就成為一個必須探清的問題。而在這個問題上，當(dāng)事者雙方的記載是互相矛盾的，這表明，當(dāng)事雙方及研究者受各自立場、利益、認識等方面的局限，將直接影響著對同一個事件敘述和解釋的真實可靠性。因此A為正確項。反觀其他各項，B項為一般陳述句，但與材料主旨無關(guān)；C、D兩項只是說明了文獻資料特別是原始記錄對歷史研究的重要性，但卻與題干主旨相互矛盾。因此作為史學(xué)方法題，必須把握題干材料所表達的完整意思，使答案與題干意思緊密相扣，成為合理的邏輯關(guān)系。
（三）描述和闡釋事物
1.客觀敘述歷史事物
例7 （2007年寧夏文綜卷·中外歷史人物評說）
材料一
牛頓的《原理》公認是科學(xué)史上的最偉大的著作。在對當(dāng)代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)……無怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)等各個不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們都試圖在解決各種問題時以力學(xué)或準力學(xué)為楷模。
——摘自《十六、十七世紀科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史》
材料二
啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了�！钡捎谂ｎD學(xué)說本身的機械決定論性質(zhì)，充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性）。
——摘編自《世界文明史》
回答下列問題
（1）牛頓說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上�！苯Y(jié)合所學(xué)知識，指出牛頓生活的時代特征，并列舉兩位影響了牛頓的“巨人”。
（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出牛頓學(xué)說對近代社會發(fā)展的主要影響。
【說明】 本題需要通過對材料中相關(guān)歷史信息的提取和對史實的概括，客觀敘述出牛頓生活的時代特征，以及影響牛頓的兩位“巨人”。同時要求在全面閱讀材料一和材料二的基礎(chǔ)上，概括描述牛頓學(xué)說對近代社會發(fā)展的主要正面和負面影響，其中包括：牛頓在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域做出的杰出貢獻。牛頓確立相關(guān)學(xué)科的科學(xué)體系和科學(xué)的研究與思維方法，為心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科樹立了楷模，推動了啟蒙運動等；牛頓的機械決定論對啟蒙思想及某些杜會科學(xué)研究產(chǎn)生的負面影響。
2.準確描述和解釋歷史事物的特征
例8 （2007年全國卷）根據(jù)材料與所學(xué)知識回答問題。
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