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假期即將來臨，幾個(gè)月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開，假期期間，您的孩子如果對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)和新學(xué)期將要學(xué)的知識(shí)有一個(gè)很好的銜接的話，那么孩子們會(huì)很輕松的進(jìn)入新學(xué)期。對(duì)于過去的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足，假期正是檢查孩子學(xué)了一個(gè)新學(xué)期對(duì)新知識(shí)掌握程度的最好時(shí)機(jī)，彌補(bǔ)不足的最佳機(jī)會(huì)。查漏補(bǔ)缺，提前預(yù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)完美自然的過度。
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讓學(xué)生相信自己。必須以深厚的專業(yè)知識(shí)征服學(xué)生，讓學(xué)生深信，跟著我學(xué)是正確而且是必要的選擇。
短時(shí)間內(nèi)，針對(duì)學(xué)生的各自情況，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生取得成就，讓學(xué)生喜歡上自己。為以后攻克學(xué)生的難點(diǎn)做好鋪墊。
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很多人都想開發(fā)自己的右腦，在開發(fā)之前先來了解一下右腦工作的秘密吧，請(qǐng)看科學(xué)家揭秘右腦工作之謎。
科學(xué)家揭秘右腦工作之謎
日本理化學(xué)研究所的研究小組通過對(duì)熱帶魚的實(shí)驗(yàn)，弄清了為什么腦的左右結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)差異。兩種神經(jīng)細(xì)胞誕生的時(shí)機(jī)不同，導(dǎo)致左右出現(xiàn)差異，形成了左右非對(duì)稱的結(jié)構(gòu)。
人很可能有同樣的腦神經(jīng)細(xì)胞形成機(jī)制。據(jù)說這個(gè)研究成果可成為弄清腦機(jī)能進(jìn)化過程的線索。
動(dòng)物的左右腦結(jié)構(gòu)不同。人的左右腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不同，據(jù)認(rèn)為左腦控制“語言、邏輯”，右腦控制“感情、空間認(rèn)識(shí)”，左右腦結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致機(jī)能存在差異。但是此前沒有弄清楚左右腦為什么會(huì)出現(xiàn)非對(duì)稱結(jié)構(gòu)。
研究小組用小型熱帶魚做實(shí)驗(yàn)，觀察了腦的“韁核”部分的發(fā)育過程。左右腦中都有“韁核”，但結(jié)構(gòu)不同。經(jīng)詳細(xì)調(diào)查，最后了解到，兩側(cè)形成“韁核”的神經(jīng)細(xì)胞的生成時(shí)期是不同的，由此導(dǎo)致了“韁核”結(jié)構(gòu)出現(xiàn)差別。
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