歷史七年級篇一：七年級上冊歷史專題復習

七年級上歷史專題復習

中國古代史基本線索

中國古代史從170萬年前的元謀人到1840年鴉片戰(zhàn)爭前，包括原始社會、奴隸社會、封建社會三種社會形態(tài)。

七年級上冊涉及的內(nèi)容可分為先秦、秦漢、魏晉南北朝三個歷史時期。 第一階段：先秦（170萬年前至公元前221年），包括春秋戰(zhàn)國時期是奴隸社會瓦解和封建社會形成時期。

第二階段：秦漢（公元前221年至公元220年）是第一個封建大一統(tǒng)和統(tǒng)一的多民族國家的奠基時期。

第三階段：魏晉南北朝（220年至589年） 是封建國家分裂和民族大融合時期。

一、政治方面：

政治制度： 1、 （1）分封的目的：鞏固統(tǒng)治。 （2）分封制包括兩方面的內(nèi)容：

①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。

②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

（3）分封的意義：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。 2、 （1）秦創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)。中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事、監(jiān)察，最后由皇帝決斷。

（2）在地方上，推行郡縣制�？たh制的推行，在我國歷史上影響深遠。 3、 改革與措施

春秋時期：齊桓公和晉文公爭霸采取的措施 ★ 齊桓公善于用人（任用管仲為相）

★ 管仲改革措施：1、積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)2、改革軍制，組建強大的軍隊；3、

以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界； ★ 管仲改革作用：齊國國富兵強 齊桓公是春秋時期的第一個霸主。

晉文公爭霸的措施：整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊

★公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。

★ 齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因 ①前提：周王室衰微。 ②實力：改革

③威望：通過“尊王攘夷”或戰(zhàn)爭樹立威望。 爭霸戰(zhàn)爭的影響

①消極影響：給社會帶來種種災難。

②積極影響：在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。①時間：公元前356年。②人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。

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③目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟

④內(nèi)容和影響：（戰(zhàn)國是我國封建制度的確立時期。）

秦鞏固統(tǒng)一的措施

漢武帝的大一統(tǒng)

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二、經(jīng)濟

1、春秋戰(zhàn)國是中國歷史上大變革的時代

鐵農(nóng)具和牛耕的推廣（鐵農(nóng)具：春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣；牛耕：最遲春秋末年使用，戰(zhàn)國推廣。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕。） 2．著名的都江堰（是聞名世界的防洪灌溉工程）

①設計建造者：秦國蜀郡太守李冰；②地點：成都平原岷江中游。

③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田使成都平原變成“天府之國”。（都江堰修建后，獲得“天府之國”美稱的是成都平原。） 3、秦朝

經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣（圓形方孔銅錢）、度量衡（對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定）

作用：對促進各地的經(jīng)濟文化交流和維護國家統(tǒng)一有極為重要的影響

三、民族關(guān)系方面：

秦與匈奴的關(guān)系

秦朝：為了安定北邊，維護國家的統(tǒng)一，秦始皇對北方匈奴采取積極防御的策略。命蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，并把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。又讓蒙恬負責，修筑了秦長城西起臨洮，東到遼東的萬里長城，目的用來抵御匈奴。

四、對外關(guān)系方面：

西漢時期：漢通西域和絲綢之路 （一）張騫通西域

1.西域: 人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，今新疆地區(qū)和更遠的地方。2．張騫第一次出使西域

時間：公元前138年。目的：聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。 意義：使?jié)h朝了解了西域，以及他們想和漢朝往來的愿望。 3．張騫第二次出使西域

時間：公元前119年；目的：與西域各國進行友好政治經(jīng)濟交往。 4．西域都護的設立

時間：公元前60年。

意義：從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為中國不可分割的一部分。（二）絲綢之路

1．陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）

中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。（長安──河西走廊──新疆──西亞──歐洲） 2．海上絲綢之路（從廣州出發(fā)） 五、文化方面：

1、中華文化的勃興──昌盛的秦漢文化 文字的演變

甲骨文──金文──大篆──小篆──隸書

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文化分類

我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）

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2、思想教育：春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家

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歷史七年級篇二：七年級歷史上冊復習資料 (經(jīng)典)

七年級歷史上冊復習提綱【經(jīng)典】

第一單元 中華文明的起源

第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民

一、人類是由類人猿進化而來的，會不會制造工具是人與動物的根本區(qū)別。 二、元謀人—— 我國境內(nèi)目前發(fā)現(xiàn)的最早的遠古人類。

時間：距今170萬年 地點：云南省元謀縣 地位：是我國境內(nèi)已知最早人類。 三、北京人。

時間：距今約70萬至20萬年 地點：北京西南周口店的山洞里 體貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生產(chǎn)生活情況：1、能夠制造和使用勞動工具，打制粗糙的石器。

2、北京人過群居生活。

3、使用天然火，能保存火種。

四、山頂洞人。

時間：距今約距今約3萬年。 地點：北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里體貌特征：模樣與現(xiàn)代人基本相同。

山頂洞人生產(chǎn)生活情況：1、山頂洞人使用打制石器，已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。

2、會人工取火，靠采集、狩獵、捕魚為生。 3、用骨針縫制衣服， 懂得愛美，死后埋葬。 4、山頂洞人生活在按血緣結(jié)合起來的氏族。

列舉山頂洞人與北京人的異同點：

答：相同點：①、生活地區(qū)相同 ② 、都使用打制石器

不同點：①、體質(zhì)特征：北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人和現(xiàn)代人基本相同。

②、工具制造：北京人使用打制石器，山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。 ③、取火方式：北京人使用天然火，山頂洞人人工取火。 ④、觀念上：山頂洞人已懂得愛美。

⑤、北京人過群生活，山頂洞人已進入氏族公社時期。

第2 課 原始的農(nóng)耕生活

一、河姆渡原始居民

時間：距今約七千年 地點：長江流域浙江余姚市 生產(chǎn)生活情況：1、種植水稻飼養(yǎng)家畜。

2、磨制石器用耒耜耕地 。 3、居住干欄式房屋，挖水井。 4、制造陶器玉器等樂器。

二、半坡原始居民

時間：距今約五六千年 地點：陜西西安的半坡村

生產(chǎn)生活情況：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割莊稼。

2、種植粟和蔬菜，飼養(yǎng)豬狗；進行漁獵。 3、居住半地穴式房屋，屋內(nèi)有灶坑。

4、他們能制造彩陶。5、半坡原始居民已會紡線、織布、制衣。 三、大汶口原始居民

時間：距今約四五千年地點：山東

大汶口文化：出現(xiàn)私有財產(chǎn)和貧富分化（根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展）

我國原始農(nóng)耕時代世界性的貢獻：

答：1、我國是世界上最早種植水稻的國家。

2、我國是世界上最早種植 粟 的國家。 3、我國是世界上最早種植蔬菜的國家。

請列舉祖國境內(nèi)的遠古時代的原始居民及活動區(qū)域、距今年代：（五項）

答：1、 元 謀人：云南省元謀縣 距今約170萬年。

2、 北 京人： 北京西南周口店龍骨山山洞里距今約70萬至20萬年。 3、 山 頂 洞 人： 北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里距今約3萬年。 4、河姆渡原始居民： 長江流域浙江余姚市距今約七千年。 5、半坡原始居民： 陜西西安的半坡村 距今約五六千年。

第3課 華夏之祖

炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。 一、黃帝為什么被稱為“人文初祖”？（即是黃帝的貢獻）

答：1、炎黃部落聯(lián)盟經(jīng)涿鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤后，經(jīng)過發(fā)展形成日后的華夏族。

2、黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車。 3、他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。

4、他的屬下倉頡發(fā)明了文字；伶?zhèn)惥幊鰳纷V。

二、禪讓制：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法（繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。）

堯：生活儉樸，克己愛民。舜：寬厚待人，以身作則。禹：三過家門而不入，治水有功。

三、約公元前2070年，禹建立起我國歷史上第一個王朝——夏朝，標志著我國早期國家的

產(chǎn)生。從此原始社會結(jié)束，奴隸社會開始了。

第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革

我國的奴隸制朝代有：夏、商、西周、春秋。

第4課 夏、商、西周的興亡

一、夏、商、周的更替

二、商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？

夏桀、商紂王殘暴失民心；商湯和武王仁義之舉得民心；任用賢人（伊尹、姜尚），聯(lián)合周邊小國。 三、夏商周的政治

1、“家天下”局面。 啟 繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”

變成了“家天下”。

2、夏朝設置了各種國家機構(gòu)（包括政府機構(gòu)、軍隊、刑法和監(jiān)獄等）標志著早期國家的產(chǎn)生。

3、西周的分封制

目的：為了鞏固西周統(tǒng)治

內(nèi)容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。

②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

分封制的意義或作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。 注：夏、商、周的暴君有：夏桀 ；商紂；周厲王、周幽王。

第5課 燦爛的青銅文明

農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。 一、青銅器的高超工藝

青銅器出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。 商朝著名的青銅器有：司母戊鼎、四羊方尊

西 南——成都平原——“三星堆”青銅文化代表：青銅面具像、大型青銅立人像、

青銅神樹。

二、奴隸的悲慘生活：這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的

奴隸悲慘生活的體現(xiàn)：1、他們被迫在農(nóng)田集體勞動，在手工作坊做工。2、奴隸戴上枷鎖，沒有人身自由，受到非人的待遇。3、奴隸主可以隨意將奴隸轉(zhuǎn)讓和買賣。4、殺死奴隸來祭祀祖先。

5、奴隸主死后，用奴隸做陪葬品。

第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭

春秋是我國奴隸社會的結(jié)束時期；戰(zhàn)國是我國封建社會的形成時期。 一、春秋爭霸

春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

齊桓公稱霸的原因或條件：1、齊國在山東北部，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶。 2、任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。

3、改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號。 齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什么?（改革：發(fā)展生產(chǎn)、訓練軍隊、整頓內(nèi)政） 春秋爭霸的影響：1、春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，給社會帶來種種災難；（消極影響）

2、但在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國

家。（積極影響）

二、戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位）

戰(zhàn)國著名戰(zhàn)役：齊魏“桂陵之戰(zhàn)”、 齊魏“馬陵之戰(zhàn)”、秦趙“長平之戰(zhàn)”（長平

之戰(zhàn)，使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。）

★ 本課相關(guān)成語：退避三舍（晉楚“城濮之戰(zhàn)”）、 臥薪嘗膽（越王勾踐）、圍魏

救趙（齊魏“桂林之戰(zhàn)”）、減灶計（齊魏“馬陵之戰(zhàn)”）、紙上談兵（秦趙“長平之戰(zhàn)”：趙括、廉頗） （注意是哪個戰(zhàn)爭中的）

第7課 大變革的時代

一、經(jīng)濟上

1、春秋時期——鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)

戰(zhàn)國時期——鐵農(nóng)具和牛耕推廣（牛耕是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命） 鐵農(nóng)具和牛耕推廣的作用：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。2、著名的都江堰：秦國蜀郡太守李冰 地點：成都平原岷江中游 都江堰的功能：防洪、灌溉

都江堰修筑的意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了

“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于四川

人民。 二、商鞅變法

時間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。（商鞅是法家代表） 目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟。 商鞅變法的內(nèi)容：（法令規(guī)定）

商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。為后來統(tǒng)一全國奠定了基礎。 商鞅變法是否成功，為什么？

答：成功了，商鞅變法順應了社會發(fā)展規(guī)律；使秦國強大起來。

戰(zhàn)國時期變法的的結(jié)果：各國經(jīng)過變法，封建制度逐步建立起來；地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主階級統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會的主要矛盾；我國封建社會形成了。

注意：戰(zhàn)國是我國封建社會的形成時期，封建制度的確立時期。

第8、9 課 中華文化的勃興

較成熟的文字。

問：列舉春秋戰(zhàn)國時期各學派代表人物及其思想： 春秋時期的代表有： 1、孔子：（儒家學派創(chuàng)始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論）

政治思想：提出“仁”的學說，主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德。 教育思想：1、創(chuàng)辦私學，廣收門徒。 2、注意因材施教

3、要求學生謙虛好學。4、溫故知新。

2、老子：（道家學派創(chuàng)始人。）

主要思想：認為一切事物都是有對立面的；對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；善于從正反兩

面思考問題。

3、孫武：兵家創(chuàng)始人，是杰出軍事家，，著作《孫子兵法》。 戰(zhàn)國時期的代表有：

1、墨家：代表人是墨子，主張：“兼愛非攻”希望人們互助互愛，反對侵略戰(zhàn)爭，支持

正義戰(zhàn)爭。

2、儒家：代表人是孟子，主張：提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者“仁

政”治國，輕徭薄賦。（“民貴、君輕”等）

3、道家：代表人是莊子，主張：治理國家要順其自然，無為而治。

4、法家：代表人是韓非，主張：主張改革，反對空談仁義，提倡法治；建立君主專制

中央集權(quán)的封建國家。（反映了社會歷史發(fā)展規(guī)律）

5、兵家：代表人是孫臏，主張：反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣” 注意：儒家 與 法家 的思想主張截然相反 。

第三單元 統(tǒng)一國家的建立

第10課 “秦王掃六合”

一、秦的統(tǒng)一： 秦滅六國時間：公元前230—公元前221年

建立秦朝的時間：公元前221年 都城：咸陽 開國皇帝：秦始皇嬴政 秦的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南到南海。

意義：結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、混戰(zhàn)不已的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，從此，統(tǒng)一始終成為中國歷史發(fā)展的主流。

歷史七年級篇三：七年級下冊歷史知識點歸納

人教版七年級下冊歷史各章節(jié)知識點

第一單元 繁榮與開放的社會

第1課 繁盛一時的隋朝

一、隋朝的建立、統(tǒng)一和滅亡

1、隋的建立：581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。

2、隋的統(tǒng)一：

時間：589年，隋朝滅陳，統(tǒng)一南北。

隋實現(xiàn)重新統(tǒng)一的原因：①長期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；②北方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；南方：江南經(jīng)濟的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強雙方的經(jīng)濟交流。③隋朝勵精圖治，國力強盛；陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。

意義：結(jié)束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)隋唐時期三百二十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎。

3、隋的滅亡：暴政引起農(nóng)民起義，公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

二、隋朝經(jīng)濟的繁榮──“開皇之治”

1、表現(xiàn)：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。

2、原因：①國家統(tǒng)一，社會安定；②隋文帝勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)；③統(tǒng)治者提倡節(jié)儉。

3、隋文帝在位時期，國家統(tǒng)一、安定，人民負擔較輕，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。

三、大運河的開通

1、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

2、開通原因：①隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現(xiàn)了經(jīng)濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經(jīng)濟實力。②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。③有前代開鑿的幾段古運河為基礎。

3、時間、人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。

5、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

6、四個組成部分（自北向南）：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

7、連接五條河流（自北向南）：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

8、流通七省區(qū)：（略）

9、開通的作用：有利于維護國家統(tǒng)一和中央集權(quán)，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。

第2課 “貞觀之治”

一、唐朝的建立

618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。

思考：秦亡漢興，隋亡唐興，有什么共同之處？

秦亡漢興，隋亡唐興的相同點：①秦隋都是在完成統(tǒng)一后很快滅亡的。秦隋后期都爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義，滅亡的原因都是統(tǒng)治者殘暴道，政治黑暗，濫用民力，經(jīng)濟倒退，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。②漢唐的興起都是統(tǒng)治者吸取前朝的教訓，都出現(xiàn)了繁榮的局面并且都成為影響當時世界的大國；漢唐兩朝初的統(tǒng)治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，都整頓吏治，任用賢良。

二、“貞觀之治”

1、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡歷史經(jīng)驗教訓，重視人民群眾的力量。②重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役。③崇尚節(jié)儉，節(jié)制享受欲望。④合并州縣，整頓吏治。⑤任用賢才、虛心納諫：“房謀杜斷”；魏征為著名諫臣。⑥大興學校，發(fā)展科舉。

2、效果：唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治。

3、評價：唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發(fā)展，符合歷史發(fā)展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期──“開元盛世”奠定了基礎。

比較漢武帝與唐太宗的歷史功績

中國古代出現(xiàn)治世的原因：①政策因素：農(nóng)民戰(zhàn)爭的作用（農(nóng)民起義迫使統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策）。②政治交往因素：民族間融合和中外交往的加強。③群眾作用：人民的辛勤勞動。④個體作用：杰出帝王將相的個人政治品質(zhì)。

三、女皇武則天

1、我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。

2、武則天當政期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。

第3課 “開元盛世”

一、“開元之治”

唐玄宗即位以后，“勵精為治”：①任用賢才（姚崇）；②重視地方吏治；③注意節(jié)儉。這些改革措施，使得開元年間的政局為之一新，史稱“開元之治”。

二、盛世經(jīng)濟的繁榮

1、農(nóng)業(yè)方面：①興修大型水利工程。②農(nóng)耕技術(shù)提高：水稻廣泛采用育秧移植。③茶葉生產(chǎn)的發(fā)展：唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。飲茶之風開始在唐朝盛興。④生產(chǎn)工具的改進：出現(xiàn)新的農(nóng)業(yè)工具──曲轅犁；創(chuàng)制新灌溉工具──筒車。

手工業(yè)方面：①絲織業(yè)：花色品種多，技術(shù)高超。②陶瓷業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩（世界工藝的珍品）。

商業(yè)繁榮：①著名的大都市：長安、洛陽、揚州、成都。②長安城：城內(nèi)分為坊和市，坊是居民宅區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。唐都長安是各民族交往的中心，也是一座國際性的大都市。

4、“開元盛世”：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入了全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

5、封建社會經(jīng)濟繁榮和發(fā)展的共同原因：①繼承性因素：前朝經(jīng)濟基礎的繼承。②社會環(huán)境因素（政治因素）：社會安定。③政治因素：國家統(tǒng)一、政治清明。④經(jīng)濟政策因素：統(tǒng)治者調(diào)整經(jīng)濟政策，鼓勵發(fā)展生產(chǎn)。⑤經(jīng)濟交往因素：民族間的經(jīng)濟交流和中外交往的加強。⑥群眾作用：人民的辛勤勞動。⑦生產(chǎn)力（科技）因素：生產(chǎn)技術(shù)革新（生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力中最為活躍的因素），水利的興修。

第4課 科舉制的創(chuàng)立

一、科舉制的誕生

1、隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員，以分科舉人取代了魏晉以來九品官人的制度。

思考：隋朝為什么要采用科舉考試的辦法選拔官員？

師：科舉制創(chuàng)立前（魏晉以來），土族制度和九品中正制是做高官的基本條件。官員大多只能從高門權(quán)貴中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣都可以做官，許多有真才實學的人不能為朝廷和國家出力。官員的選拔權(quán)力集中在地方權(quán)貴手中，不利于中央集權(quán)。利用考試選拔官員。普通讀書人和貧窮人家的子弟可以自愿報名參加官府的考試，這樣就擴大了選官范圍，選官權(quán)力也就牢牢控制在中央手中。

2、隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。

3、意義：從此門弟不高的讀書人，可以憑才學做官；選拔官吏的權(quán)力，從地方集中到朝廷。

二、科舉制的完善

1、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經(jīng)兩最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關(guān)鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

2、唐太宗：擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。

3、武則天：開創(chuàng)殿試和武舉。

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三、科舉制的影響

1、改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風氣盛行。

3、促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮。

4、科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。

第5課 “和同為一家”

唐朝時，唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)──安西都護府和北庭都護府。

一、西南──吐蕃（松贊干布和文成公主）

1、吐蕃人是今天藏族的祖先。

2、7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。

3、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系。

4、8世紀初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃贊普尺帶珠丹。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。

二、北方──回紇的勃興

1、回紇是今天維吾爾族的祖先。

2、8世紀中期，唐玄宗封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗。后來，回紇改名為“回鶻”。

三、東北──靺鞨（“車書本一家”）

1、7世紀末，粟末靺鞨部首領(lǐng)大祚榮統(tǒng)一了周圍各部，建立政權(quán)。

2、8世紀前期，唐玄宗封大祚榮為渤�？ね�，加授渤海都督。從此，粟末靺鞨政權(quán)以“渤�！睘樘�。粟末靺鞨有“海東盛國”之稱。

3、唐朝管理東北邊疆的機構(gòu)是渤海都督府和黑水都督府。

四、西南──蒼山洱海間的南詔

1、六詔居民是今天彝族和白族的祖先。

2、南詔首領(lǐng)皮羅閣統(tǒng)一六詔，唐玄宗封他為云南王。

第6課 對外友好往來

隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國人稱中國人為“唐人”。

一、唐與日本的關(guān)系──遣唐使和鑒真東渡

1、隋唐時，中日兩國交往密切。貞觀年間，日本有很多遣唐使、留學生和留學僧來唐學習。

2、遣唐使回國后很受重用，他們以唐朝的制度為模式，進行政治改革，還參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會生活上至今都保留唐朝人的某些風尚。

3、唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中，最有影響的是鑒真，曾六次東渡日本，在日本傳播唐朝文化。

二、唐與新羅的關(guān)系

1、方式：①派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習；②新羅商人來中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。

2、表現(xiàn)有：仿唐制建立政治制度、采用科舉制選官吏、引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。

三、唐與天竺的關(guān)系──玄奘西游

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