公務員職業(yè)道德考評機制建設探析- 職業(yè)道德論文- 會計論文 ——文章均為 WORD 文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印——

　 【摘要】為了全面推進法制建設、加強公務員職業(yè)道德建設以及保證機關行政績效，必須建立和完善公務員職業(yè)道德考評機制。當前我國公務員職業(yè)道德考評機制存在規(guī)章制度不健全、考核者素質低、考核過程受傳統(tǒng)文化影響等問題。加強公務員職業(yè)道德的指標建設，改革公務員職業(yè)道德考評的方法，擴大公務員職業(yè)道德考評的主體范圍，加大對考評結果的使用力度是改進和完善我國公務員職業(yè)道德考評機制有效路徑。

　 【關鍵詞】公務員；職業(yè)道德；考評機制；路徑

　 一、當前公務員職業(yè)道德考評模式

　 （一）標準量化式

　 這種考評模式就是將公務員的道德分為 品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德四大類，然后每一類又詳細細化為二級指標、三級指標，再給每一個指標賦予一定的分值，或加權計算總分，最后根據分數評定出道德等級。

　 （二）反向 式

　 這種考評模式就是從反向角度將公務員職業(yè)道德標準和要求具體化，如果公務員在行政中出現違反職業(yè)道德的情況就記錄在案，作為公務員在干部選拔任用時的參考依據，這種考評模式對公務員日常的行政行為起到警示作用。但是從此項考核方法的根源說，它依舊是對公務員職業(yè)道德的規(guī)定性考核與評價，考評當中并沒有采用數量化的

　方法進行詳細的分析，導致在具體的操作環(huán)節(jié)會出現一些出乎意料的不可控的問題。

　 二、當前考評模式的缺陷

　 （一）客觀因素：道德考評的有關規(guī)章制度不健全

　 迄今為止，我國并沒有關于它的具體相關的明文規(guī)定，有關的道德規(guī)范主要零散見于公務員法、公務員的一些處分條例和一些政府的規(guī)范性文件當中，相關的法律條文并不細致清晰，使得在公務員的考評中沒有明確的法律依據。

　 （二）社會心理因素：傳統(tǒng)的儒家文化影響公務員職業(yè)道德考核的準確性

　長期以來，受以官為貴、以官為尊價值觀的影響，一些公務員將為官的價值看得很高，將名利與權勢看得很重，這就導致了人心的浮躁，無論做什么事都在追逐官位名利，從而難以靜心去干實事、創(chuàng)事業(yè)，這種扭曲的價值觀嚴重抑制了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的積極性。

　 （三）人為因素：在實際的考評過程中，考核者素質的高低也會直接關系到考評結果是否科學

　 從我國公務員倫理精神的現狀來看，存在的大多問題可以大致歸納為“三個缺失”：一是公平觀念的缺失。在中國“人情社會”這個大背景下，特別是某些地方的企事業(yè)單位，對公務員的考核流于形式，考核人員中有的人過分看重情面或者是其他身外之物，考核過程中生怕得罪親戚朋友或者是上級領導，從而影響到自己仕途之路。所以在考核過程中就會受一些主觀因素的影響，甚至出現有些考核的流程、環(huán)節(jié)就是專門為一些所謂的“關系戶”量身定做的現象。二是法制觀念的

　缺失。公務員招錄中的違法違規(guī)行為，直接影響到國家對優(yōu)秀人才的選拔。2016年國家公務員考試將公務員考試違規(guī)行為計入違法范疇：“在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴重的，處三年以上有期徒刑，并處罰金。”希望通過立法的方式，再加之思想教育宣傳可以使考評者的法制觀念增強。三是 思想嚴重，公仆意識的缺失。一些公務員在日常生活中，并沒有認識到自身的真正角色，在一些工作中的行為往往超出了自己權利權限。還有就是一些公務員在日常的基層工作中，舉著權利的大旗，指導甚至命令群眾按自己的意志辦事，將群眾的工作報告，建議當作耳旁風，從而 了黨， 了群眾。此外，少數干部還存在公仆意識淡薄，想事情、干事情沒有把群眾利益放在首位，沒有以人民群眾的利益為出發(fā)點考慮問題，導致考評中出現徇私舞弊、中飽私囊、以權謀私的現象。

　 三、改進和完善公務員職業(yè)道德考評機制的路徑措施

　 （一）擴大公務員職業(yè)道德考評的主體范圍

　 公務員職業(yè)道德考評的主體大致可以分為三方面：其一企業(yè)部門的上級領導、同一組織機構的其他工作人員以及下設的直接勞動者，二是被考核者日常生活中因為工作關系時常打交道的人民群眾，三是處在其生活圈子里的鄰里親戚朋友，由于這三種人在日常的生活當中與被考評者接觸相對而言比較多，所以在其執(zhí)行公務、對待群眾態(tài)度、解決日常家庭瑣碎事情以及社區(qū)人際交往關系方面的行為最具有發(fā)言權。其次，將上級頭領尤其是被考評公務員的直接頂頭上司、一起共事的其他工作人員和下層工作人員列為考評主體對考核的科學性有重大幫助，將街坊鄉(xiāng)親和受益的工作對象納入考評小組對增強考評的普遍性和通達性有益處，把直接受益于他們辦事的人民團體以及把他們工作時對人民的熱情高度看成考核公務員的關鍵憑證有助于增強考評的可靠性。此類全面具體、多層次、寬領域的考核方式找尋的是暢通的信息流動渠道和配套的咨詢服務體系，它的長處在于能更全面地對公務員進行測評，最后經過考評真相的相關信息反饋從而讓一些公務員認識到自己的錯誤并進行改正，從而提高自己的職業(yè)道德水平。同時，這種考評方式還要更重視被考評者的自我客觀的評價，讓公務員通過考評結果反饋的信息進一步提升自己的職業(yè)道德素質，從而進行自我內省，實現道德的升華，行為上的自律與自覺。在多元化的考評主體中，群眾的主體性作用起關鍵作用。歷史唯物者認為，勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量，假如要問公務員在

　工作崗位當中辦事的能力怎么樣，肯定是他們的頂頭上司最有說話的權利，但是要調查公務員的職業(yè)道德水平怎樣，人民是最有話語權的。因為廣大群眾作為施政措施最直接的受用者，處在監(jiān)督體系的外層，能夠洞察公務員職業(yè)道德的真實一面。可以說考評中離開了群眾的參與，考評就會成為無源之水無本之木。所以，為了充分調動勞動人民的 參與熱情，首先要保證人民的知情權與表達權，將對公務員職業(yè)道德的考評過程與考評結果公開化，讓權力在陽光下運行，接受人民群眾的監(jiān)督，政府工作人員要耐心傾聽群眾的意見，客觀公正地回答群眾的質疑。

　 （二）改進公務員職業(yè)道德考評的基本方法

　 在長期的社會實踐中，我國通過總結古代對官吏的考核方法以及吸取西方倫理學上關于道德考評的依據，探索出一套符合我國公務員職業(yè)道德的考評方法：第一，注重個人總結，同時結合互評的方法。首先讓公務員在個人的述職報告中對自己的工作態(tài)度、工作任務的完成情況和廉潔自律做一下自我定位，自我剖析；其次再讓負責考核的專門考評小組根據公務員的考評程序進行系統(tǒng)考評。從而讓考評者對

　被考評者有一個初步的了解，但是畢竟自評帶有一定的主觀色彩，所以最后要通過個別談話與走訪調查的方法加深對被考評的認識。建立和完善公務員談心談話制度，經由隨機拜訪勞動群眾、同一工作單位的其他公職人員、鄰里親朋的方式，從側面來獲得公務員的平時的生活工作狀況。第二，將集中考評與平時考評相結合。首先要強化對公務員日常工作行為的監(jiān)督，盡全力調動廣大人民群眾的參政議政熱情，強化內外監(jiān)督，監(jiān)督被考評者在平時的行政過程中的言行舉止是否得當，對人民群眾是否熱情，以及觀察其 價值觀傾向，其次還要注重特殊階段緊要關頭的素質考評，考評結果要進行公示，將考評結果放在人民群眾當中，在具體的實踐中檢測，最后再結合日常定期的考察以及關鍵時刻的職業(yè)道德考察表進行聯(lián)合分析評估。此外，還要建立聯(lián)席會議制度，規(guī)定一個月召開一次，并邀請紀檢部門參加，對會議進行全程監(jiān)督，會上采取相應的鼓勵措施，讓被考評者的上級領導、同事以及被服務的人民代表如實反映考評者工作方面出現的問題，同時聽取政法部門重點反饋的公務員遵紀違法的情況，并將此作為對公務員職業(yè)道德考評的重要依據。第三，要堅持嚴格遵循考評程序原則與參考群眾意見相結合。在考核的過程當中，將公務員過去與現在的人事 進行對比，同時結合實地走訪調查的群眾意見對公務員的“德、能、勤、績、廉”五個方面進行客觀公正的評價。如果出現考評規(guī)則與群眾意見有出入的地方，一定要綜合考慮，既不能讓人情影響到法制的神圣，同時又不能讓群眾感覺到法理無情、制法的不合理。這就要求考評者站在人民群眾的立場上考慮問題，時刻以維護人民的利益

　為最高準繩。

　 （三）完善公務員職業(yè)道德的指標措施

　 1.定性考察為主，量化計分為輔，不過分追求數量化確定考核指標的主要目的在于盡可能系統(tǒng)全面地考量公務員的職業(yè)道德水平，何況經過具體的數據分析反映出來的效果并不一定科學。因為意識是不以人的意志為轉移的，道德屬于意識形態(tài)的范疇，不管是外部條件的改變還是自身內在因素的變化都可能引起它的變化。所以，過于完美的道德考評指標的設計很大程度上會淪為“紙上談兵”的現實，可操作性并不強。2.找核心指標，進行量化分析將公務員職業(yè)道德的指標進行過度的數量化分析是過度理想的狀態(tài)，是難以實現的，但是抓住關鍵指標的量化分析可以達到事半功倍的效果。這就要求考評者對考評具體指標相當熟悉，了解每一個指標的具體效用，在眾多的指標中找出關鍵的、發(fā)揮強大作用的指標。對其進行具體分析，從而明確考核的方向。根據公務員工作的性質特點，一般來說，能夠恪守職業(yè)道德、勤政廉潔，全心全意為人民服務的公務員，其社會公德和家庭美德也值得稱贊。所以，只要抓住關鍵的考評指標，也就掌握了指標考核的

　重點，那么考評結果也會相對科學。

　 （四）注重激勵制度，加大對考評結果的使用力度

　 第一，將考評結果與日常單位的具體行政獎勵掛鉤。在平時考評或綜合考評的鼓勵獎賞當中，嚴格要求受表彰人員在考評優(yōu)秀的人員中出現，連續(xù)兩年及其以上年限考評優(yōu)秀的人員應在本單位的全體大會上公開表揚，并授予先進人物的獎章并發(fā)放一定額度的獎金，以示鼓勵。第二，將考評結果與最終的薪資職務掛鉤。對于兩年、三年甚至年限更長連續(xù)被評定為稱職的優(yōu)秀工作者及時給予升職加薪的獎勵；對于那些在綜合考評中為基本合格的工作人員予以勸勉警示，并嚴格規(guī)定在最近兩年內不得被提升任用；對綜合考評不合格的人們，不僅要公開批評，還要在其原有職務上降低一個級別，對應的工資福利也要減少；科級以上公務員考評不合格的，現在的職位肯定是保不住了，并且本年度也不可以納入計算升職加薪的年限之內；對于接連兩年考評不合格的，堅決予以辭退。第三，將考評結果與日常的表彰津貼掛鉤。對綜合考評是合格以上等級的公務員，按照優(yōu)秀程度給予不同額度的獎金，同時發(fā)放本單位的目標管理考評獎金；并為其召開

　專門的表彰大會給予精神上的鼓勵，同時號召單位的其他人員向其學習；考評為優(yōu)秀等次的公務員，加大對其的獎勵力度，而且獎金的發(fā)放必須與其他人員拉開檔次，以此來鼓勵他們工作的積極性；對年終考評為基本稱職的，給予口頭上的警示，并根據實際情況酌情扣除單位對他們的其他獎勵。

　 【參考文獻】

　 ［1］胡格吉樂圖.全日制碩士研究生德育存在的問題及其對策研究［D］.呼和浩特:內蒙古師范大學，2010.

　 ［2］袁忠.領導干部道德考評的難點探析［J］.南京社會科學，2011（7）:83-88.

　 ［3］胡鞍鋼. 大戰(zhàn)略大布局“三個全面”與“三個中國”［J］.中國高校社會科學，2014（6）:6-8.

　 ——文章均為 WORD 文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印——

相關熱詞搜索：職業(yè)道德 探析 考評