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學(xué)生演講稿-例文

發(fā)布時(shí)間:2020-08-29 來源: 精準(zhǔn)扶貧 點(diǎn)擊:

 學(xué)生演講稿-最新范文

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類精神的食糧。我是個(gè)愛書的人,更能從書中發(fā)現(xiàn)一種特殊的感覺,一陣濃郁的香氣。小編為大家整理了小學(xué)生閱讀演講稿,歡迎大家閱讀。

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 小學(xué)生閱讀演講稿篇一

 親愛的老師、同學(xué)們:

 大家好!

 偉人說,書籍是人類進(jìn)步的階梯,這話不假。一本好書,可以啟迪一群人,可以成為我們?nèi)松飞系囊粋(gè)指向標(biāo),亦或者是一盞明燈。通過讀書,我們可以開闊視野。在書中,你可以免費(fèi)的周游世界哦。你可能詫異于《馬克 波羅行記》中東方世界的奢華,也可能與《海底兩萬里》中的神秘船長尼摩對(duì)話,也或許在《中華上下五千年》中搭乘時(shí)空的飛船,感受一代王朝的興衰

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 暑假里,我讀了四大名著之一《水滸傳》,里面的英雄陣容龐大。一百單八將個(gè)個(gè)身懷絕技,替天行道。我最喜歡的是武松與張清。武松,一個(gè)家喻戶曉的打虎英雄, 醉打鎮(zhèn)關(guān)西 , 大鬧飛云浦 等,都是很受歡迎的故事。張清,排名十六,武藝高強(qiáng)不說,且有一個(gè)會(huì)飛石子的功夫。英雄誰不愛?

 書與我們的生活密切相關(guān),書也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱,反應(yīng)也比較慢,好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書里。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書更便捷的時(shí)代,當(dāng)電子書為人們提供方便服務(wù)的同時(shí),傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍也漸漸被人年輕人所遺忘?晌覅s非常喜歡翻書的那種美妙的聲音和節(jié)奏,那聲音好聽極了,是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽光的陽臺(tái)上安安靜靜地 啃 書。

 古人言,寧可食無肉,不可居無竹。而我要說,寧可居無竹,不可讀無書。讀書,讓我們的生活更快樂,更充實(shí)。

 小學(xué)生閱讀演講稿篇二

 親愛的老師、同學(xué)們:

 大家好!

 有一天,我在花盆里種下了一粒綠豆,媽媽過來說:

 綠豆 發(fā) 芽很快的。

 我相信了。于是耐心的等到了第二天。早晨,我去看了看綠豆,發(fā)現(xiàn)綠豆并沒有發(fā)芽,我想再過一會(huì)兒,就會(huì)發(fā)芽了,可是到了中午,綠豆還是沒有發(fā)芽。

 我傷心的想:綠豆不可能發(fā)芽了。我走進(jìn)了我房間,找到我的老朋友《伊索寓言》。因?yàn)樗偸悄茉谖也欢臅r(shí)候告 我道理,我在目錄里找著,看到一篇題目為《井里的驢子》,我想在井里的驢子會(huì)發(fā)生什事呢?如果想上來,是不可能的。這和我的綠豆不發(fā)芽也是同一種情況呀!于是我看了下去:事情是這樣的,一只驢掉到了井里上不來,它發(fā)出了絕望的叫聲,一個(gè)農(nóng)夫見了想,驢子那么老了,抓來也沒用,于是向井里填土,想把驢埋了?审H子見土下來,向旁邊一閃,土掉到井底。然后再踩到土上面,慢慢的驢子已經(jīng)到井口。它長鳴一聲,跑了。這個(gè)故事告訴我們,沒有不可能的事,這世界是很奇妙的。變化無處不在。

 又過了一天,我的綠 豆 發(fā)芽了,我驚喜異常。這個(gè)故事讓我想到,只要有一線希望,什么都有可能。

 小學(xué)生閱讀演講稿篇三

 花兒的魅力,在于它的芬芳嬌艷;小草的柔韌,在于它的春風(fēng)吹又生;大海的氣魄,在于它的波瀾壯闊 我喜愛讀書,因?yàn)樽x書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。那么,讀書的樂趣又在哪兒呢?

 讀書,可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)。我從《少兒百科全書》里知道:青蛙的體溫是隨天氣的冷熱而變化;變色龍?jiān)诓煌那闆r下,顏色會(huì)跟著周圍環(huán)境的改變而變換;現(xiàn)在的大熊貓都是食草動(dòng)物,可它的祖宗卻是兇狠的食肉動(dòng)物

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 讀書,讓我的生活變得有酸有甜,其樂融融。記得有一次,我正津津樂道地看著《品牌小學(xué)學(xué)生創(chuàng)作大全》這本極為好看的作文書。忽然,一陣熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵,原來是媽媽,只聽她說:

 寶貝,媽媽有事出去一會(huì)兒,再過五分鐘左右,把煤氣給關(guān)了啊!小心點(diǎn)哦! 我 哦 了一聲繼續(xù)看我的書。時(shí)間一分一秒地在流逝。突然,一股飯焦味鉆進(jìn)了我的鼻孔,哎呀呀,可不好了,飯燒焦了,我快步?jīng)_下樓去,看見高壓鍋正冒著灰煙。我急忙關(guān)掉火苗,打開窗戶懷里像揣了只兔子似的嘭嘭亂跳,媽媽交代我的任務(wù)被我搞砸了,該怎么辦呢?忽然我想起了一本書里的介紹:把鹽撒在鍋底下就能去除飯焦味。我試了一下,果真靈驗(yàn),那一次,媽媽居然沒有發(fā)現(xiàn),真是多虧了書啊!

 讀書,可以幫助我們解決問題。以前,我總是不明白什么是二手煙,每次聽到這個(gè)詞,我就是稀里糊涂。但是,書,我最忠誠的伴侶,讓我明白了:二手煙原來就是人們吸煙時(shí)呼出來的香煙味啊。

 讀書,還可以分享作者的樂趣。自從我讀了《給小雞 接生 》這篇文章之后,我就受樂無窮,哈哈大笑了很久。

 讀書的妙趣何止這些?我太愛讀書了!假如讀書是一條河,那么我愿做一條自由自在的小魚,游向浩瀚的江河

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 小學(xué)生閱讀演講稿篇四

 在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

 有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。

 小時(shí)候,我常看見媽媽在閑暇之余手不離書,讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長,我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在,我迷戀上了一些世界名著,甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛不釋手的書籍。書,就是這樣成了我最親密的伙伴。

 我愛讀書,常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰 吧嗒吧嗒 往下流。

 為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)?書中自有黃金屋,書中自有顏如玉 。書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無光。

 書,陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨,它見證了我的快樂成長。

 小學(xué)生閱讀演講稿篇五

 像久旱初逢甘霖,像蝴蝶飛過花叢,每當(dāng)回憶起小的時(shí)候,我就覺的有一種美好的情感躍入我的心房。

 小時(shí)侯,我無意中看到培根的這句話:

 讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。

 那時(shí)我粗識(shí)文字,卻不懂這句話的意思,讀書怎么可以增長才干呢?

 一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生:我只要多讀書,不就了解這之中的原委了嗎?

 至此,我的生活逐漸日益充盈起來,恰似一幅幅流光溢彩的畫頁。因?yàn)槲易R(shí)字不多,我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫。

 稍微大一點(diǎn)后,我喜歡上了讀故事,后來連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說。書中的各種人物的遭遇,他們的悲歡離合,令我牽腸掛肚。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時(shí),我淚落如珠,感同身受。

 讀書豐富了我的課余生活,也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí)。

 因?yàn)槲蚁矚g讀書,我對(duì)在語文課上所學(xué)的修辭手法和結(jié)構(gòu),特別敏感。而且我閱讀古詩文,自己大概也能理解 二。

 通過閱讀書籍,我也養(yǎng)成了作讀書筆記的習(xí)慣,把書中優(yōu)美的語句,精彩的段落,簡練的成語也都摘抄了下來,豐富和鍛煉了我的記憶力

 小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí),寫說話的動(dòng)態(tài),一個(gè)說字使全部解決。后來通過摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動(dòng)態(tài)詞語和靜態(tài)片段,不在是一個(gè)說字的搪塞了。

 現(xiàn)在,我更喜歡上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解,生字多,卻也提高了我的生字興趣,不認(rèn)識(shí)的字就并記在本子上!段饔斡洝芬舱玺斞赶壬纳衲Ы杂星椋纫嗤ㄊ拦。

 隨著我億一天天的長大,讀書也顯得尤為不足。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。

 在這里我倡議大家多讀書,讀好書,好讀書,共筑我們美好的未來,共筑我們燦爛的中華文明。

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