如何瞧待新冠肺炎疫情影響下 2020 年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 今天,我第一次開(kāi)始此次課程。通過(guò) 1 個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)后,我收獲頗多。劉教授將我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與當(dāng)今新型冠狀病毒爆發(fā)相結(jié)合,對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行了十分透徹地分析。我了解到,我國(guó)經(jīng)濟(jì)目前來(lái)說(shuō)就是比較不錯(cuò)的,但就是也有一些問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的過(guò)程中,我國(guó)當(dāng)前矛盾的變化更為復(fù)雜。教授還提到了一個(gè)我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的概念“三期疊加”。即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度進(jìn)入“換擋期”(由高速進(jìn)入到中速,甚至就是中低速);經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)入“陣痛期”(新老結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、新老動(dòng)能轉(zhuǎn)換);反經(jīng)濟(jì)危機(jī)后的成本“消化期”(退出全面擴(kuò)張、全面刺激經(jīng)濟(jì)的反危機(jī)政策)。此外,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也因疫情而有所影響。防疫、復(fù)工等都使經(jīng)濟(jì)下行壓力增大,受到“滯脹”的威脅加大。不過(guò)我們也不需要過(guò)分擔(dān)心。教授從“天時(shí)、地利、人與” 這三個(gè)方面進(jìn)行講解,告訴我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)依舊就是向好的。

　為疫情防控提供有力法治保障 今天,馬教授將法律與當(dāng)前形勢(shì)相結(jié)合,給我們上了一課。教授總體從三個(gè)方面展開(kāi)闡述:為什么要依法防疫;如何依法防疫與關(guān)于疫情防控中的六個(gè)法律問(wèn)題。首先,基于法律就是不可缺少的規(guī)則。因此,在面對(duì)突發(fā)公共事件時(shí),法律發(fā)揮著重要作用。其次,需要立法、執(zhí)法、司法、守法各環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力,才能全面提高依法防控、依法治理能力,為疫情防控工作提供有力法治保障。最后,馬教授又十分細(xì)致地從個(gè)人、組織、立法等層面明確地告訴了我們今后應(yīng)該怎么做。毫

　無(wú)疑問(wèn),新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶涌,對(duì)國(guó)家治理體系與治理能力無(wú)疑就是一次“大考”。要運(yùn)用法治思維與法治方式開(kāi)展疫情防控的各項(xiàng)工作,唯有厲行法治,充分發(fā)揮法治在疫情防控中引領(lǐng)、規(guī)范與保障作用,才能打贏疫情防控這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)。

　從國(guó)際角度瞧中國(guó)防疫 今天的這節(jié)課,金教授帶領(lǐng)我們從國(guó)際角度來(lái)瞧待中國(guó)防疫。我十分喜歡今天的角度,因?yàn)閷?duì)于像我們這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生,擁有國(guó)際視野就是非常重要的。縱觀全球,2020 年的開(kāi)局充滿(mǎn)了“天災(zāi)”與“人禍”,各大洲都有地區(qū)面臨著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)方面的波動(dòng)。接著,教授又旁征博引,舉了很多非常通俗易懂的例子來(lái)說(shuō)明瘟疫對(duì)人類(lèi)歷史的影響。最后,又帶領(lǐng)我們思考疫情在全球化背景下的影響并進(jìn)行了反思。毫無(wú)疑問(wèn),疫情對(duì)中國(guó)乃至世界的服務(wù)業(yè)造成了巨大的影響,但由于我國(guó)的線上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),所以能夠彌補(bǔ)一部分線下的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí),目前也存在著這樣的一種現(xiàn)象,有些國(guó)家存在種族歧視與對(duì)中國(guó)人的限制。不過(guò)我們一定要積極地面對(duì)所有的問(wèn)題,努力做好防疫工作,要堅(jiān)信冬天一定會(huì)過(guò)去,春天會(huì)到來(lái)的。

　事事關(guān)心,人人盡力 “天下興亡,匹夫有責(zé)”這就是我們自古以來(lái)就懂的道理。今天的這節(jié)課,蒙曼教授將當(dāng)前疫情與我國(guó)的傳統(tǒng)文化與故事相結(jié)合,進(jìn)一步地告訴我們要“事事關(guān)心,人人盡力”。首先,教授告訴我們這次

　疫情暴露出了三個(gè)問(wèn)題:人與自然的關(guān)系存在著問(wèn)題,我們的應(yīng)對(duì)方式有“不及”的地方也有“過(guò)”的地方,我們對(duì)醫(yī)護(hù)人員表達(dá)敬意的方式有問(wèn)題。接著,教授又通過(guò)中國(guó)特性與中國(guó)優(yōu)勢(shì)來(lái)告訴我們要積極地去面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻。自古,我國(guó)就有“杏林春暖”與“橘井泉香”的贊美醫(yī)生醫(yī)德的故事。也有像范仲淹這樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的好官員。再結(jié)合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情來(lái)瞧,我們有資源優(yōu)勢(shì)也有制度優(yōu)勢(shì)。所以可以說(shuō),打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役就是勢(shì)在必得的。最后,教授還告訴我們一定要做到“人人盡力”,只有各行各業(yè)的人們團(tuán)結(jié)一致,才能讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

　弘揚(yáng)革命精神 增強(qiáng)必勝信心 學(xué)完今天的課程后,我心潮澎湃,信心大增。我們都知道當(dāng)前疫情對(duì)國(guó)家、民族、個(gè)人都就是一種磨難,中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難,但就是從來(lái)沒(méi)有被打垮過(guò),以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神就就是凝聚中華民族的力量。在今天的視頻中,王教授就帶我們深入分析了我國(guó)的民族精神。革命時(shí)代,我們就不乏有著偉大民族精神的中國(guó)共產(chǎn)黨。五四運(yùn)動(dòng)中,有人高舉民主科學(xué)的旗幟;秋收起義中,有人奮勇拼搏;漫漫長(zhǎng)征中,有人咬牙堅(jiān)持……類(lèi)似的例子還有很多很多,類(lèi)似的精神更就是數(shù)不勝數(shù)。新中國(guó)建國(guó)后,我們的民族精神更為豐富。抗美援朝精神就是不畏強(qiáng)暴英勇斗爭(zhēng),焦裕祿精神就是親民愛(ài)民迎難而上,鐵人精神就是工人階級(jí)精神風(fēng)范……毫無(wú)疑問(wèn),這些精神增強(qiáng)了我們戰(zhàn)勝疫情的信心,也值得我們?nèi)ゴ罅�弘揚(yáng)。我們要做的就就是

　堅(jiān)信科學(xué)理論的指引,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,同時(shí)也要具備寬廣的國(guó)際視野,再者要相信群眾并依靠群眾。最重要的就是,一定要堅(jiān)信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的發(fā)展一定會(huì)越來(lái)越好。

　新冠肺炎疫情影響下大學(xué)生心理健康的促進(jìn)方法

　 今天的這堂課,陸老師從心理學(xué)的角度深入分析了大學(xué)生受疫情影響的心理變化,并給我們提供了一些非常實(shí)用的方法論。首先,老師告訴我們心理健康就是我們健康的基礎(chǔ),所以如果出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題,不要覺(jué)得丟人,而就是要想辦法去解決。其次,老師從淺入深地分析了疫情下容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題,大學(xué)生容易焦慮、恐慌、暴躁等。因此,可以嘗試用一些常用的心理評(píng)估與干預(yù)方法去緩解,例如觀察法、交談法、心理測(cè)量法、情緒管理等。老師還針對(duì)大學(xué)生們目前存在的睡眠問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題進(jìn)行了分析。最后,老師告訴了我們一些疫情下保持心理健康的手段:正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎、學(xué)會(huì)與不良情緒共存、利用好網(wǎng)課資源、規(guī)律作息健康睡眠、合理的飲食與運(yùn)動(dòng)、合理宣泄不良情緒等。總之,今天的課程對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助。

　歷史視角下的中國(guó)抗疫之路 今天,李教授帶領(lǐng)我們從歷史視角下回顧了一下中國(guó)的抗疫之路。建國(guó)初期的醫(yī)療衛(wèi)生狀況不好,國(guó)民黨撤離大陸時(shí)把國(guó)庫(kù)所有黃金都帶走,留下的就是一個(gè)爛攤子。但就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,

　我國(guó)進(jìn)入了七十年經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展階段。這一成功很大程度上就是因?yàn)槲覈?guó)最先提出了正確的衛(wèi)生發(fā)展方針:堅(jiān)持公益性,減少疾病,系統(tǒng)論,中西醫(yī)結(jié)合,中醫(yī)的道與西方的術(shù)(技術(shù))相結(jié)合。就連 WHO 都對(duì)中國(guó)抗疫大加贊賞。中國(guó)的衛(wèi)生事業(yè)并沒(méi)有一帆風(fēng)順,血吸蟲(chóng)病在農(nóng)村肆虐。我國(guó)以防為主,全黨動(dòng)員,全民動(dòng)員,有效的以較低的醫(yī)療成本減少了疾病。農(nóng)村方面,我們還開(kāi)展了合作醫(yī)療,讓廣大農(nóng)民群眾有養(yǎng)得起,用得上,留得住的醫(yī)生,也就就是赤腳醫(yī)生。改革開(kāi)放后中國(guó)的制度建設(shè)依然符合我國(guó)獨(dú)特的國(guó)情,在中國(guó)人民的努力下,我們與鼠疫、禽流感等多種疾病抗?fàn)?并且都取得了勝利。我想,這次戰(zhàn)役我們很快也會(huì)勝利的。

　從疫情蔓延瞧人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建 今天的這節(jié)課,王老師帶領(lǐng)我們從瘟疫蔓延分析了人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建,主題非常的大氣。老師首先分析了一下中國(guó)與世界范圍內(nèi)的疫情形勢(shì),從而告訴我們要具備全球視野與人文關(guān)懷,要多關(guān)注“人類(lèi)命運(yùn)共同體理念”。其次,要保持正能量。雖然當(dāng)前形勢(shì)不容樂(lè)觀,我們?cè)谖从昃I繆的同時(shí)也不能忘了要保持良好的心態(tài)。尤其就是我們年輕人,作為家庭與社會(huì)的支柱更應(yīng)當(dāng)如此。“樂(lè)觀”我們中華民族的一大優(yōu)勢(shì),我們始終相信明天一定會(huì)更好。最后,老師告訴我們要轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。疫情在客觀上緩解逆全球化的趨勢(shì)也體現(xiàn)了中國(guó)體制的優(yōu)勢(shì),所以好的方面我們也要瞧到的。還有,我們要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性:引領(lǐng)防疫工作、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)工作與國(guó)際合作,三維并進(jìn);引領(lǐng)以

　疫情防控為主體的全球治理新進(jìn)程;對(duì)外講好中國(guó)防疫故事,塑造捍衛(wèi)民眾利益的國(guó)際輿論新風(fēng)向;力保全球價(jià)值鏈的中國(guó)地位,重啟中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)銜的全球發(fā)展新引擎�？傊�,未來(lái)我們一定會(huì)打贏病毒狙擊戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇戰(zhàn)、民生保衛(wèi)戰(zhàn)、國(guó)際輿論戰(zhàn)、與中美博弈戰(zhàn)這五場(chǎng)戰(zhàn)役的。

　疫情防控中的中國(guó)制度優(yōu)勢(shì) 中華民族就是充滿(mǎn)災(zāi)難的民族,在歷史長(zhǎng)河中,我們經(jīng)歷了太多的苦難,但新中國(guó)仍然創(chuàng)造了 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定 的局面。

　疫情的防控工作成為對(duì)我國(guó)國(guó)家治理體系與治理能力的一次集中考驗(yàn),成為檢驗(yàn)我們的制度優(yōu)勢(shì)能否轉(zhuǎn)化為治理效能的一次重大事件。好在我國(guó)有著優(yōu)越的政治制度,使得我們?cè)诜揽匾咔橹杏兄�巨大的�?yōu)勢(shì)。黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)各方,彰顯了堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì);把人民群眾生命安全與身體健康放在第一位,彰顯了社會(huì)主義制度以人民為中心的價(jià)值追求;全民動(dòng)員,齊心協(xié)力,彰顯了緊緊依靠人民抗擊疫情的顯著優(yōu)勢(shì);堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,調(diào)動(dòng)各方面積極性,彰顯了社會(huì)主義制度集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)……不過(guò),現(xiàn)在仍處于疫情防護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期,我們沒(méi)有到舉杯相慶的時(shí)候,仍需繼續(xù)努力。

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