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實用備課組工作計劃例文集合2020

發(fā)布時間:2020-07-23 來源: 精準(zhǔn)扶貧 點擊:

 實用的備課組工作計劃范文集合 5 5 篇

 備課組工作計劃 篇 1

 在學(xué)校試行新課改這個大的背景下,我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革,處理好傳授知識與育人,學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,關(guān)注學(xué)生的心理感受,身心體驗。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

 具體工作主要有以下幾點:

 一,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動,認(rèn)真參加區(qū)教研活動,利用備課組活動時間交流體會,并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

 二,立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,狠抓教學(xué)常規(guī)

 1。加強(qiáng)備課組工作的落實。備課組堅持每周至少一次集體討論備課,要求有固定的時間,地點,提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容,備課組長要做好相關(guān)記錄。

 時間:周二上午第一節(jié)課

 地點:黨員活動室

 2。認(rèn)真開展"聽,說,評課及案例研究"工作。

。1)備課組全員參與上課教師的集體備課,尤其是對年輕教師的幫助要落到實處,比如:年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題,可以用同頭教師的班級進(jìn)行試講等等。

。2)"說課,聽課和評課"活動備課組成員必須參加,嚴(yán)格考勤。

 (3)上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿,教案上交備課組長;課后及時寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時寫出"診斷書"上交備課組長,以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點,不斷改進(jìn)。

 三。加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平

 本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實際情況,進(jìn)一步開展完善研究課題。做到人人有課題,人人參與,分工合作,提高研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作。

 1。每個備課組成員都要結(jié)合自己的工作實際,參與課題研究。

 2。注重課題研究的過程,做好研究資料的整理,保存。

 3。根據(jù)各自課題的研究情況,及時總結(jié)階段性的成果,撰寫研究論文。

 4。課題負(fù)責(zé)人做好各種相關(guān)記錄,以便結(jié)題時研究資料的整理,匯總。

 四。通過相互聽課、評課、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

 五。備課組的活動和備課組教學(xué)進(jìn)度安排:

 備課組工作計劃 篇 2

 今年是我校執(zhí)行《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》第二年,高中二年級面臨的主要問題是如何組織好學(xué)生的重新選項工作,以及面對學(xué)生的層次不同,如何組織教學(xué)。因此,本學(xué)期高二年級備課組的工作圍繞以上重點開展如下工作:

 第一、結(jié)合教研組活動,抓好備課組的教研活動。本學(xué)期為課程改革實驗的第二年,教師面臨不同層次的學(xué)生,教師如何組織教學(xué),是本學(xué)期集體備課活動的重點,在備課組活動中,做好個人備課和集體備課工作,初期認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃、組織選項,中期認(rèn)真實施教學(xué)計劃,末期搞好教學(xué)總結(jié)工作。

 第二、在教學(xué)中積極推進(jìn)教改實驗:切實讓學(xué)生掌握 2~3 項能夠終身鍛煉的體育項目。教師在教學(xué)中注重“強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”,因此,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié),在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,確立學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的情感和需要,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造精神,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變成主動構(gòu)建體育與健康知識和技能以及解決體育與健康問題能力的過程。

 第三、教科研方面,備課組成員將根據(jù)自身的專項特長,查閱有關(guān)資料,努力完成好校本教材編寫的任務(wù);同時按照既定的步驟完成課題的有關(guān)內(nèi)容,把實踐經(jīng)驗上升為理論,以科研興教,提高全組的教學(xué)水平。同時,每個組員都將認(rèn)真參加市、校等有關(guān)的教改活動,提高教育教學(xué)的理論水平,更好地為教學(xué)服務(wù)。

 第四、協(xié)助德育處搞好校園體育文化工作。“兩操一活動”落實到位;作好學(xué)校田徑運(yùn)動會的組織工作;選好體育苗子,抓好競賽訓(xùn)練,并協(xié)助工會搞好各類教工文體活動。

 第五、在本學(xué)期內(nèi)開好精品課,公開課,觀摩課等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,爭取獲得大而快的進(jìn)步。帶好實習(xí)生、青年教師,使他們在業(yè)務(wù)上盡快熟練,更好地服務(wù)于體育教育事業(yè)。

 本學(xué)期工作任務(wù)是繁忙而艱巨的,需要備課組的全體成員攜手共進(jìn),把我們高二段體育備課組建設(shè)得有聲有色,為學(xué)校的體育衛(wèi)生工作更上一層樓而努力。

 備課組工作計劃 篇 3

 在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,對于教師提出了更大的挑戰(zhàn),我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐,吸收新鮮的理念,迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,特制定本學(xué)期的計劃如下

 一、工作思路

 依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

 二、教師情況分析:

 擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中,有兩位是年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi),年輕教師進(jìn)步很快。

 三、方法與措施

 1、進(jìn)一步加強(qiáng)能力訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生平時的月考、周考、課時考中學(xué)會分析:該題考的是什么知識點?怎么考的?從什么角度考的?還可能怎么考的?我的解法錯在哪?我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距?如何才能消除這種差距……

 2、講練并重,精講精練。

 3、及時檢查批改學(xué)生試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

 4、進(jìn)一步加強(qiáng)弱科學(xué)生的補(bǔ)弱工作,補(bǔ)知識點,補(bǔ)學(xué)法,補(bǔ)思想。

 5、加強(qiáng)集體備課,集中全備課組教師的思想智慧。

 6、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位,了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系,確定各章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決,制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)。

 四、工作進(jìn)度

 9、2—9、6 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)

 9、9—9、13 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

 9、16—9、20 減數(shù)分裂和受精作用

 9、23—9、27 基因在染色體上,伴性遺傳

 9、30—10、11 鞏固復(fù)習(xí),單元檢測

 10、14—10、18DNA 是主要的遺傳物質(zhì),DNA 分子的"結(jié)構(gòu)

 10、21—10、25DNA 的復(fù)制,基因是有遺傳效應(yīng)的 DN 段 10、28—11、8 鞏固復(fù)習(xí),模塊檢測

 11、11—11、15 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

 11、18—11、22 基因?qū)π誀畹目刂,基因突變和基因重組

 11、25—11、29 染色體變異,人類遺傳病

 12、2—12、6 雜交育種與誘變育種

 12、9—12、13 基因工程及其應(yīng)用

 12、16—12、20 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

 12、23—12、27 隔離與物種的形成,共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

 12、30—1、10 回扣復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)檢測

 1、13—1、24 復(fù)習(xí)鞏固,模塊檢測

 備課組工作計劃 篇 4

 在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,積極參與各項教育教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的研究性課題,爭取在期末考試中取得理想的成績,F(xiàn)將這學(xué)期的計劃

 一:教學(xué)方面:

 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說,整體上偏難,特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。每

 位教師上完課之后需要思考三個問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在課課練上,以基本題為主,重點在中檔題上,做錯的問題要抓落實,不放棄任何一個學(xué)生,不放過任何一個問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有 1~2 題在書寫上力求規(guī)范。

 二:師資建設(shè):

 根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實:①積極聽有經(jīng)驗的教師的課,并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗的教師,在認(rèn)真落實教務(wù)處的工作要點的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐,最后能夠與本組其他的教師共享。

 三:集體備課:

 為了能夠?qū)⒓w備課落到實處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點,確定主要內(nèi)容。

 (1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié),各位教師論輪流發(fā)言,指出備課中的思路,重點和難點。

 (2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,備課組長認(rèn)真做好記錄,對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識。

 (3)討論下周教案的編撰的具體事宜,確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標(biāo)、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

 (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

 備課組工作計劃 篇 5

 一、指導(dǎo)思想:

 在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

 二、對教學(xué)各個層面的要求:

 1.教學(xué)進(jìn)度、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括:必修二和必修三第 1、2 專題。

 2.集體備課、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,新老合作, 取長補(bǔ)短。

 本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,并于備課組會上作教材分析發(fā)言,同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

 3.教學(xué)要求、本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外,在強(qiáng)化班和普通班教學(xué)方面是不同的,老師在教學(xué)的實施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。

 三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面:

 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,不停留在簡單地傳授書本知識,對教材進(jìn)行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的東西,實際生活中能碰到的情況,時事新聞等,引入到教學(xué)中,達(dá)到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能把書本中枯燥的理論,轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,幫助學(xué)生更好的理解,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下取得進(jìn)步。

 2.注意從實例出發(fā),從感性到理性;注意運(yùn)用對比的方法,比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

 3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

 四、組織開展有效的教研活動:

 1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課

 或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,提出教學(xué)的設(shè)想,大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案,實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,采取的具體教學(xué)方法,特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

 2.組織教學(xué)研究課,加強(qiáng)集體聽課、評課,并積極向其他備課組學(xué)習(xí),努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

 3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

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