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“四史”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人感悟【2020】

發(fā)布時(shí)間:2020-07-17 來(lái)源: 精準(zhǔn)扶貧 點(diǎn)擊:

 “ 四史 ” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人感悟【5 5 篇】

 歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,是黨員干部的一門必修課。下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)“四史”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人感悟【5 篇】,希望大家喜歡。

  “ 四史” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇一】

  當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著舉國(guó)上下人民的心,當(dāng)前全國(guó)正處于防控新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵階段,在疫情防控的重要階段,加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育顯得極其重要。

  近日,市委書記李強(qiáng)主持召開了市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。該會(huì)議強(qiáng)調(diào)了開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。此外,會(huì)議還指出要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧,努力克服疫情影響,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)。該會(huì)議的召開對(duì)做好“四史”教育工作具有極其重要和深遠(yuǎn)的意義。

 作為一名基層工作者,在新冠狀肺炎疫情防控的關(guān)鍵階段,在日常的工作過程中,我們要時(shí)刻把“不忘初心、牢記使命”牢記在心頭,加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育,筑牢社區(qū)疫情防線,全力滿足居民的需求,更好地貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

  “四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo),增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。

  “四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。當(dāng)前,有時(shí)會(huì)感到到自己本領(lǐng)恐慌、能力不足,對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,在研究和學(xué)習(xí)的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終達(dá)到提升自我能力的目的。

  我們要加強(qiáng)四史學(xué)習(xí),以史為鑒,加強(qiáng)憂患意識(shí)、提高務(wù)實(shí)精神、明確未來(lái)指向。加深對(duì)歷史規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和歷史必然性的把握,從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧,增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量,增強(qiáng)守初心、但使命的思想自覺和行動(dòng)自覺,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,更好戰(zhàn)勝前進(jìn)征程上的困難和挑戰(zhàn)。

 “ 四史” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇二】

  近日,市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。“歷史是最好的教科書。”作為一名 90后青年黨員、組工干部,更要用好歷史這面明鏡,時(shí)不我待抓好“四史”學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。

  一、學(xué)深悟透,在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。組工干部,講政治是第一位的要求,習(xí)近平總書記提出,新時(shí)代組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后,我看到會(huì)議室張貼了“忠誠(chéng)、公正、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛”的“十字”部風(fēng),看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng),堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率,鑄就了公道正派、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。

  作為一名改革開放后出生的 90 后黨員,沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻,因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”,才能真正了解黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國(guó)慶 70 周年慶祝大會(huì)上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式,讓我倍感振奮與自豪。我想時(shí)刻牢記那份感動(dòng)與震撼,投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中,從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得強(qiáng)大動(dòng)力,始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

 二、慎思明辨,在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)。“四史”涉及時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、范圍廣,不僅需要了解中國(guó)近代以來(lái)的歷史發(fā)展,還需要對(duì)世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”,既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上,更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上。“四史”學(xué)習(xí)不能浮于表面,不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解,還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),深入探索重大歷史事件的深層次原因,正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律,深刻認(rèn)識(shí)和正確把握黨的歷史發(fā)展主題,從而站穩(wěn)政治立場(chǎng),保證人生觀、價(jià)值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來(lái)說(shuō),就是要有家國(guó)情懷,始終與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn),將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合,錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng),在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問題。

  三、篤行致知,在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的進(jìn)程中,充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。青年干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作局面時(shí)常會(huì)感到能力不足、本領(lǐng)恐慌,卻對(duì)如何提高自身工作能力又無(wú)從下手。其實(shí),通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量,回顧歷史,很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終提升工作能力。

 學(xué)史更要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)。我們的黨和國(guó)家能夠逐步發(fā)展壯大,在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利,根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,國(guó)家不斷進(jìn)行各種改革完善,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的正確道路上。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì)。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢(shì)新任務(wù),需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維,去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作。一場(chǎng)疫情推動(dòng)了網(wǎng)上購(gòu)物、云上生活。一網(wǎng)通辦、視頻會(huì)議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起,都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)下,更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲,切實(shí)將新時(shí)代黨的組織路線貫徹好、實(shí)踐好。作為青年人,更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈,注入新鮮活力,努力做一名充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部,不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界、大格局、真本領(lǐng)”

  “ 四史” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇三】

  以史為鑒可以知得失,我們既可以從中外的古代史、近現(xiàn)代史中得出一些有益于黨和國(guó)家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更能夠從中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中汲取精神力量,看清未來(lái),堅(jiān)定(百味書屋)走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。只要你多讀讀“四史”的相關(guān)著作,多看看“四史”的有

 關(guān)視頻,多聽聽“四史”親歷者的述說(shuō),你就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。

  學(xué)“四史”可以堅(jiān)定信仰、明確方向。無(wú)論是黨史、新中國(guó)史、改革開放史還是社會(huì)主義發(fā)展史都讓我們知道:我是誰(shuí)?從哪來(lái)?到哪去?尤其當(dāng)我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論……;把辯證唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合;剡^去看看來(lái)時(shí)的路,再看看取得的進(jìn)步,再想想我們要實(shí)現(xiàn)的偉大目標(biāo)。從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬(wàn)黨員,從推翻三座大山到建立共和國(guó),從救中國(guó)到增進(jìn)民生福祉,從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個(gè)文明,從“一帶一路”到人類命運(yùn)共同體。我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信仰,更加明確自己的方向。

  學(xué)“四史”可以頑強(qiáng)斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國(guó)家的初期發(fā)展歷程中,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血,為了心中“可愛的中國(guó)”頑強(qiáng)同艱難困苦作斗爭(zhēng);在改革開放到新時(shí)代社會(huì)主義的歷程中又有多少優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾,為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力,用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復(fù)興,民生的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走,人類命運(yùn)共同體的理想高峰還會(huì)有數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻,狂風(fēng)暴雪等著我們,讓我們志同道合、頑強(qiáng)拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國(guó)家和民族,讓國(guó)家既富且強(qiáng)。

 學(xué)“四史”可以明晰形勢(shì)、提升自信。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的形勢(shì),對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)和把握,關(guān)乎黨和國(guó)家的生死存亡,從農(nóng)村包圍城市到建立全國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線;從國(guó)共合作到建立共和國(guó);從一窮二白到改革開放再到全面建成小康社會(huì);從SARS到新冠肺炎的控制。每到形勢(shì)突變時(shí),總能認(rèn)清形勢(shì)找到更好的解決辦法,每一次的應(yīng)對(duì)和成功會(huì)讓我們更加相信黨和國(guó)家的偉大,相信人民的偉大,也讓每一個(gè)中國(guó)人更加自信地走在正確的道路上。學(xué)習(xí)“四史”也一定會(huì)增強(qiáng)人們心中的“四個(gè)自信”

  每一個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”,自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動(dòng)作為、勤學(xué)奮斗,積極同一切不良思想作斗爭(zhēng),始終要不忘初心、牢記使命,為完成“兩個(gè)一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教,讓更多的人了解“四史”,理解昨天、今天以及未來(lái)的中國(guó)做法和中國(guó)作為,自覺維護(hù)新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展成果,中華民族的偉大復(fù)興就一定能實(shí)現(xiàn)!

  “ 四史” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇四】

  2020年5月9日上海市市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,會(huì)上李強(qiáng)書記指出,開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神,建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署。

 會(huì)議指出,歷史是最好的教科書,是黨員干部的一門必修課。要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

  作為一名基層黨員,必須深刻認(rèn)識(shí)到“四史”學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要,有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過學(xué)習(xí)“四史”,才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月,體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下,復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下,基層黨員更要敢于擔(dān)當(dāng),立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。

  “四史”內(nèi)容各有側(cè)重,但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史,中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書,對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō),歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑,多一次重溫我黨的歷史,心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智

 慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,努力克服疫情影響,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。

  “ 四史” 教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇五】

  5 月 9 日,市委書記、市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)書記主持會(huì)議并指出,黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立不忘初心、牢記使命長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容,是筑牢不忘初心、牢記使命思想根基的有力舉措,是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。

  一直以來(lái),黨史教育貫穿整個(gè)民主革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平總書記為核心的黨中央更加注重從黨和國(guó)家的歷史寶庫(kù)中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧,并在此基礎(chǔ)上提出中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理念。“四史”蘊(yùn)含著豐富的思想資源、實(shí)踐智慧、寶貴經(jīng)驗(yàn)、精神財(cái)富,只有對(duì)“四史”深入學(xué)習(xí)透徹,才能為我們的進(jìn)步發(fā)展指明道路、引領(lǐng)方向。

  在此次的戰(zhàn)疫工作中,有很多的青年同志加入進(jìn)來(lái),有的是在校的學(xué)生、有的是職工、有的是居民,即便不是黨員,但也同樣在國(guó)家社會(huì)遇到困難的時(shí)候挺身而出、奔赴一線。所以,強(qiáng)國(guó)民“四史”教育,尤其是在青少年階段強(qiáng)化“四史”教育,有助于增強(qiáng)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)。在青少年成長(zhǎng)成才的學(xué)生時(shí)期,“四史”教育也

 應(yīng)該貫穿全過程,用偉大成就激勵(lì)人,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人,用成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人,用歷史教訓(xùn)警世人。

  學(xué)習(xí)“四史”,就是要提醒我們走得再遠(yuǎn),都不能忘記來(lái)時(shí)的路。通過對(duì)“四史”的學(xué)習(xí),不僅僅是了解歷史、熟知?dú)v史,更是要從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。作為黨員干部,更要時(shí)刻不忘學(xué)好“四史”、用好“四史”,不僅要在“三會(huì)一課”、主題黨日這樣的組織生活中進(jìn)行學(xué)習(xí),更要時(shí)刻學(xué)、不停學(xué),還要將學(xué)習(xí)情況結(jié)合實(shí)際工作生活,時(shí)刻保持學(xué)好用好“四史”的熱情,營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

  這門“必修課”不僅必修,而且必須修好。

 “四史”教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人感悟【5 篇】

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