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學(xué)校開展網(wǎng)上授課情況總結(jié)

發(fā)布時間:2020-09-03 來源: 講話發(fā)言 點擊:

學(xué)校開展網(wǎng)上授課情況總結(jié)

按照相關(guān)文件要求,為加強疫情防控工作,確保全校師生身體健康,開學(xué)時間延遲,按照“停課不停學(xué)”的原則,我校充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢,通過XXX平臺、網(wǎng)絡(luò)電視、QQ群、微信等途徑與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,建設(shè)“空中課堂”,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。為了保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì),教研中心安排廣大教師開展網(wǎng)上集體備課活動,F(xiàn)將網(wǎng)上授課、集體備課情況總結(jié)如下:

一、具體措施:

1.發(fā)放調(diào)查問卷,篩選出能擔(dān)任此次網(wǎng)上授課的教師,根據(jù)學(xué)生的實際情況分班教學(xué)。

2.我校根據(jù)本學(xué)期的需要,制訂教師調(diào)整方案,調(diào)整教研組成員,加入相應(yīng)的教研組,參加集體活動。每天上報考勤,統(tǒng)計教師參加活動情況。

3.各位中層深入教研組了解情況,參與備課及管理工作。

4.牽頭學(xué)校教研組長帶領(lǐng)組員制定網(wǎng)絡(luò)集體備課安排表、教學(xué)計劃、教學(xué)進度,將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容合理分配給本學(xué)科每位科任教師。開學(xué)前兩周的課,盡量安排有經(jīng)驗的老師主備,保證備課質(zhì)量。

5.統(tǒng)一備課模板。下發(fā)統(tǒng)一的備課模板,教師備課時將教學(xué)內(nèi)容填寫到具體的教案模板中,有個性化備課的要求。

6.按照個人備課、網(wǎng)絡(luò)交流、確定共享教案的流程嚴格執(zhí)行。通過個人對共享教案的修改,最后形成特色教案,以備后用。

7.沒有電腦設(shè)備的教師要求手寫教案,按要求拍照片上交。同時下發(fā)學(xué)生賬號,在自己所在的班級每天停課學(xué)習(xí)。

8.各中層領(lǐng)導(dǎo)包年級,每天巡課,講巡課時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋在群里,教務(wù)處統(tǒng)一匯總,針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的建議。

二、開展情況

我校有學(xué)生XXX人,實際網(wǎng)上授課學(xué)生數(shù)XXX人,電視學(xué)習(xí)XXX人,無設(shè)備X人。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果,我們將小學(xué)分成XXX個班,初中XXX個班,授課教師初中XXX人,小學(xué)XXX人。所有教研活動均在網(wǎng)上開展。

1.這種方式能夠基本解決當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益,研究出最好的教學(xué)方案,有效地提高了備課的效率。平時老師們自己在備課的時候缺乏與同伴的交流,基本上都是閉門造車。現(xiàn)在大家每個人都做一次主備,這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案展示給大家,同時也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。

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2.各教研組長每天上報考勤,確保每位教師按時保質(zhì)參加網(wǎng)上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個小組,了解大家在活動中發(fā)言是否積極。

3.在教研組、備課組組長的帶領(lǐng)下,教師積極完成組長安排的主備任務(wù)。

4.在集體備課活動中,大家積極發(fā)言,取長補短,讓大家受益匪淺,讓青年教師在課堂實踐上少走很多彎路。

5.教研組長給每個人發(fā)了一份電子備課表格,里面有二次備課和三次備課的項目欄,并且分別用藍色和綠色標注,形成個性化備課。

6.授課教師能認真?zhèn)湔n,提前候課,第一個星期對平臺的使用有點不熟悉,但是在第二個星期幾乎都能掌握平臺中的小工具,也能和學(xué)生積極互動,效果比較明顯。

7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議,會議傳達了市教研中心關(guān)于網(wǎng)上授課的幾點建議,督促班主任讓學(xué)生都能按時上課。

三、存在的問題:

1.在平臺上無法像平時一樣展示每位老師設(shè)計的教案,一直在討論怎么上課,但是具體在網(wǎng)絡(luò)直播課堂上如何進行教學(xué)無法顧及。

2.設(shè)計的教案還是符合平時的教學(xué)模式,無法真正的進入上網(wǎng)課的教學(xué)思路,這種模式較為新穎,老師們還正在摸索。

3.個別教師對集體備課的作用認識不到位。光強調(diào)自己在設(shè)備上存在哪些困難,卻沒有認識到在集體備課活動中收獲了什么。

4.學(xué)生在上課時,因缺乏監(jiān)督,有一部分經(jīng)常掉線,不認真聽課,學(xué)習(xí)效果不是很好。作業(yè)情況也不是很好,有些學(xué)生沒有設(shè)備,無法完成新課學(xué)習(xí)的任務(wù),有些學(xué)生不按時完成作業(yè)。

我們今后將做到精細化管理,不滿足于眼下取得的點點成效,仍會一如既往,倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法,真正做到人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益,把工作做得更好。


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