青年教師代表發(fā)言稿

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：

　大家下午好！

　今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在坐的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 1 直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師 1 直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué) XX給我們提供了 1 個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

　轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到 xx 中學(xué)已大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來(lái)，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在 3 尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)進(jìn)程中，我見識(shí)到在每位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，最少有 1 樣是 1 致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談1 些自己這半年來(lái)的感受、收獲和對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

　1、感受：“表里不如 1” ?

　說(shuō)實(shí)話，第 1 天到粵秀的時(shí)候，看到擁堵的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳腐的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的，不管你承不承認(rèn)粵秀已有了我們的歷史，我們的歷史也印下了痕跡。

　偶然成績(jī)了必定。我開始在必定中去感受粵秀，原來(lái)，成為 1名教師是幸福的，成為 xx 的教師更是榮幸的。xx 中學(xué)有著建校 86年的歷史，出現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)良人材，它有著 1 個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著 1 支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。特別是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更

　加明顯和突出。在這里，沒(méi)有悲觀和不滿，反而全部校園彌漫著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，不但有序的管理學(xué)校的平常工作，并在區(qū)、市、省、乃至世界做好 xx 中學(xué)的宣揚(yáng)工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性；學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高深的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤奮懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，整體來(lái)講，所有的 xx 人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn)，構(gòu)成了 1 個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此，作為 1 個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生 1 大幸事。

　2、收獲與心得 ?

　1、尊重并酷愛自己的選擇 ?

　成為 1 名教師或許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這是 1 句高度的贊美，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和酷愛的，尊重與酷愛自己的職業(yè)，是做好這 1 職業(yè)的條件，特別是在 xx 中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和酷愛自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富，不比權(quán)勢(shì)，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和酷愛，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。

　2、用愛來(lái)澆灌教育 ?

　“捧著 1 顆心來(lái)，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我經(jīng)常念在心中的話。我?guī)е�這句話，去山區(qū)義務(wù)支教半年，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有 3 樂(lè)，其中第

　3 樂(lè)是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最合適的教育。

　由于，在我看來(lái)愛可讓教育變的同等。愛是教育的條件，愛是教師的天職，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō)；“要想散布陽(yáng)光到他人心里，自己心里先得有陽(yáng)光”。作為 1 名教師，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛惜每位學(xué)生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容，要多視察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，1 次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，1 個(gè)小小的關(guān)心，1 次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè)，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè)。

　3、勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值 ?

　凡有價(jià)值的人生，都會(huì)有 1 個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說(shuō)的好，要想給學(xué)生 1 碗水，教師就要有 1 桶水。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為 1 名青年教師，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論和相干學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的修養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，高深的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng)，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

　3、新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望 ?

　1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核 ?

　我始終相信，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的.兵士比疏松慣了的兵士

　有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性，更高深的技能。那末對(duì)我們青年教師也是 1 樣，我們需要的不單單是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評(píng)，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正，給本身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

　2、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì) ?

　巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著。”青年教師，不能單靠著自己的豪情和自信燃燒青春，更應(yīng)當(dāng)在青春時(shí)建立遠(yuǎn)大的尋求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交換的機(jī)會(huì)；多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì)；多舉行體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；舉行教師之間交換人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng)，不單單包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。

　總之，我們?cè)谇�萬(wàn)條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了 xx 中學(xué)，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和酷愛，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本質(zhì)，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們本身的努力和拼搏下，xx 的明天會(huì)更好！

　謝謝大家！

　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　大家好，我是青年教師代表 xx。幾年前，我畢業(yè)于 3 中，如今我又換了 1 種角色重新回到了母校 3 中的懷抱，內(nèi)心 10 分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表 10 幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，

　向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指點(diǎn)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　自從踏入 xx3 中，我們便體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。而作為 1名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

　為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：

　首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí)，我們真正體會(huì)到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師 1 樣，把愛心和熱忱投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火把牢牢握在我們的手中。

　其次，我們要虛心腸向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊�上耕耘�?0幾年乃至幾10年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著高深的業(yè)務(wù)水平，并構(gòu)成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每位老教師身上都有許多值得我們鑒戒學(xué)習(xí)的地方。在以后的平常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高本身水平。誠(chéng)懇、精心、仔細(xì)、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要常常聽?zhēng)煾岛推渌�老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

　在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們要更加嚴(yán)格要求自己。“師傅領(lǐng)

　進(jìn)門，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地研究教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與本身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指點(diǎn)下，盡快找到符合本身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽好每節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹抗?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課。

　企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的修養(yǎng)、豐富的知識(shí)，高深的技藝，1 定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“3 尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信 3 中會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供 1 片理想的碧海藍(lán)天。

　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們，對(duì)師傅們說(shuō) 1 聲：“老師，請(qǐng)多多指教！” ?

　謝謝大家！

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　大家好！

　在這個(gè)習(xí)習(xí)清風(fēng)送來(lái)陣陣清新的日子里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸。也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，向在過(guò)去 1 年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，和陪我 1 起成長(zhǎng)的那些可愛的孩子們，道 1 句衷心的感謝。

　步入平小這個(gè)大家庭已兩年了，回望自己所走過(guò)的日子，心中感概萬(wàn)千，兩年的默默耕耘，我在繁忙中成長(zhǎng)著，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，我不斷進(jìn)步著，收獲著„„ ?

　班主任工作，說(shuō)實(shí)話，真的挺辛苦，“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)缺少管理經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講，是 1 個(gè)很大的考驗(yàn)。我知道，責(zé)任心是作

　為班主任的必備寶貝。從早讀時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清算到課間的活動(dòng)，從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后催促值日生做好值日，我都會(huì)與學(xué)生同在。課間 10 分鐘，我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐 1 下學(xué)生的紀(jì)律，第 1 時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，日復(fù) 1 日，從未中斷，我深信堅(jiān)持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都鼓勵(lì)孩子們積極參加。不為名次，只為給自己 1 個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)告知他們：努力了，付出了，就是成功者。班主任的威望，需要建立在與學(xué)生相互交換，相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用 1 點(diǎn) 1 滴去感染他們。1 學(xué)年下來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步，這是對(duì)我班主任工作最大的肯定！

　再說(shuō)說(shuō)學(xué)科方面，俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生 1 杯水，教師必須得有 1桶水”，對(duì)我們這些缺少執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來(lái)講尤其如此。第 1 次接觸 4 年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，1 切都是陌生的，為了上好每節(jié)課，我總是拿出很多時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，認(rèn)真研讀教參和單元備課，深入發(fā)掘教材，精心制作課件，遇到疑問(wèn)問(wèn)題及時(shí)向老師們請(qǐng)教。工夫不負(fù)有心人，自己的用心付出也換來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。欣慰之余，我知道自己還需要更大的提升。

　年輕的我們生氣蓬勃，充滿豪情，這是我們的優(yōu)勢(shì)。但是我們畢竟還是稚嫩的，需要學(xué)習(xí)的還有很多。

　新學(xué)期新開始，我們 1 定做到：

　1、認(rèn)真實(shí)行教師義務(wù)，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

　2、班級(jí)管理方面：用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)讓自己離優(yōu)秀更近 1 些。

　3、教學(xué)方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向老教師請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)懇、仔細(xì)和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

　4、業(yè)務(wù)方面：深入研究業(yè)務(wù)，多瀏覽教育專著，用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)提升自己的素養(yǎng)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

　新學(xué)期，新出發(fā)點(diǎn)，新層次，讓我們 1 起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新的姿態(tài)、新的干勁，展現(xiàn)我們新的風(fēng)采，為平小美好的明天盡 1 份微薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了，努力了，你就會(huì)是 1 個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的成功者！

　最后祝全部老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加光輝。

　謝謝大家！

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　大家好！

　今天，能夠代表獲獎(jiǎng)的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在坐的所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 1 直以來(lái)對(duì)我們青年教師的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師 1 直以來(lái)對(duì)我們青年教師的真誠(chéng)幫助，感謝天山 1 中為我們青年教師提供了“青年教師基本功比賽”這 1 展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

　大家都知道，這次“青年教師基本功比賽”與往年的比賽模式完全不同，本次比賽采取“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對(duì)我們青年教師而言，這無(wú)異因而在打 1 場(chǎng)“無(wú)準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺(jué)壓力特別大，但是這樣的比賽課更調(diào)

　動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高本身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實(shí)增進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)。本次竟賽讓我們更加體會(huì)到老師授課是 1 個(gè)厚積薄發(fā)的進(jìn)程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每堂課。我們深入明白了，“新課改下，如果學(xué)生需要 1 杯水，那末教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真實(shí)的意義。

　“學(xué)高為師，身正為范”。通過(guò)比賽，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自我，既看到了他人的長(zhǎng)處，又對(duì)比出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的，要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)自己的才華、提高自己的教學(xué)能力，我們必須相互學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。基本功竟賽雖已結(jié)束，但那也是 1 個(gè)良好的開始，在今后的教學(xué)中，我們要本著“讓全部學(xué)生全面發(fā)展”的主旨， ?

　以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué)，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè)“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì)以本次竟賽為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會(huì)上好每堂課，會(huì)把每堂課都當(dāng)作是“比賽課”來(lái)上。

　總之，教師基本功比賽結(jié)束了，但我們的尋求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)大，作為新時(shí)期的中學(xué)教師，不但要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功，還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來(lái)意識(shí)。我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，做 1 個(gè)新課改背景下的合格的教師。

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　大家好！金秋 9 月，清風(fēng)襲來(lái)，送來(lái) 1 絲涼爽，1 縷溫馨，1 種成熟，1 分收獲。也同迎來(lái)了我們教師的節(jié)日，在此向在坐的各位老師致以節(jié)日的祝愿，祝大家教師節(jié)快樂(lè)！并向給予我們親切關(guān)懷、辛

　苦培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝愿！

　能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)、分享 1 下這 1 年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況。我于 2010 年 8 月和 10 幾名大學(xué)生 1 起邁進(jìn)延壽 1 中的大門，并有幸成為高 1 學(xué)年的 1 名語(yǔ)文教師，喜悅之情油但是生�；仡檮倓傔^(guò)去的 1年，每天都因收獲而充實(shí)，都因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們寄與了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱忱，給予我們最切實(shí)的指點(diǎn)幫助。

　我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感遭到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們的關(guān)懷，各個(gè)都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”，常常走進(jìn)教室聽課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還展開了 1 次大范圍的“新教師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝劉巖副縣長(zhǎng)和教育局張局長(zhǎng)能在百忙當(dāng)中親身帶隊(duì)審評(píng)，要感謝縣委、縣政府對(duì)我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛，為我們解決了編制問(wèn)題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)講課、賽課。每天我們都在準(zhǔn)備，每天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的支持與培養(yǎng)。

　教育事業(yè)具有著無(wú)窮的魅力，包含著豐富的樂(lè)趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信心、理想融匯成的 3 尺講臺(tái)。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出 1 種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有 1 種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與安然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有 1 種自我升華的愉悅與鼓勵(lì)。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，應(yīng)用創(chuàng)新理念，研究教

　法、研究考點(diǎn)。我也深感學(xué)習(xí)的重要性，你會(huì)措施每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但要博采眾長(zhǎng)為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，開闊與前衛(wèi)，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，到達(dá)更好的教學(xué)效果。

　就是在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的悉心培養(yǎng)，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn)，成為 1 中合格的、優(yōu)秀的 1 中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺(tái)，為他們的起飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了 1 起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。1 年來(lái)，我們不懈努力，苦苦尋求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們的事業(yè)才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起，今后任重道遠(yuǎn)，我們?cè)竷A其所有，全力以赴，建立為教育事業(yè)畢生奮斗的理想，為延壽教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的全部氣力。

　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，1 中高考實(shí)現(xiàn)歷史性逾越，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在 1 起的教師節(jié)，使更多的人把熱忱與尊重，理解與關(guān)懷的眼光再次投向了我們，使我們和學(xué)生們 1 起度過(guò)了這個(gè)不同尋常的節(jié)日。我曉得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進(jìn)取；有鮮花，也有淚水?? ?

　冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”親愛的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的虔誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的酷愛。相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣以后，我們收獲的將不單單是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤懇和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和束縛，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱巨，也就選擇了豁達(dá)和成熟；

　選擇了拼搏與超出，也就選擇了成功與光輝！“耿耿園丁意,惓惓育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)當(dāng)享受社會(huì)的祝愿與崇敬。而我們作為新 1 代青年教師，作為延壽教育的接班人，1 定會(huì)勤奮努力，全心全意，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會(huì)不負(fù)眾望，為 1 中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增加新的光彩。再次祝賀老師們節(jié)日快樂(lè)，永久年輕！謝謝大家！

　作為青年教師，我們存在著經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)水平不高等問(wèn)題。因此，我們迫切地需要提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。鑒于每一個(gè)人的實(shí)際情況均不同，我們首先要認(rèn)識(shí)好自己本身存在的問(wèn)題，才能有的放矢。

　針對(duì)本人的 1 些情況，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從下面的幾個(gè)方面去努力。

　1、加強(qiáng)備課，重視備課的有效性。

　備課是教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，是教師從事教學(xué)的基本功。備課除寫教案的常規(guī)要求外，還應(yīng)從教師本身、教材、考綱、課標(biāo)、學(xué)生等角度入手，有效地開發(fā)和整合這些課程資源，優(yōu)化教學(xué)方案。

　2、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　切實(shí)履行學(xué)校推行的“4 有課堂”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　3、勤下班輔導(dǎo)。

　針對(duì)學(xué)生本身的不同情況，對(duì)其實(shí)行多種情勢(shì)的輔導(dǎo)。例如：

�。�1）個(gè)別輔導(dǎo)，即針對(duì)班級(jí)情況肯定部份學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其主要表現(xiàn)是課堂的關(guān)注，練習(xí)的面批、訂正等。

　（2）小組輔導(dǎo)。主要是針對(duì)中等生，依照他們自的特點(diǎn)進(jìn)行分組，組與組之間進(jìn)行比賽，以此調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性。

　（3）班級(jí)整體輔導(dǎo)。

　3、多聽課。

　在認(rèn)真弄好教學(xué)工作的同時(shí)，要多用時(shí)間去聽其他教師（特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師）的課，學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法等，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。

　4、常寫反思。

　通過(guò)聽課評(píng)課，對(duì)他人的教學(xué)作常常性的思考分析，把他人成功的經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái)；在本身的教學(xué)活動(dòng)中，善于自我評(píng)價(jià)，認(rèn)真反思本身的教學(xué)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的能力，為組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)熱詞搜索：發(fā)言稿 青年教師 代表