優(yōu)秀教師主要事跡材料
發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:
優(yōu)秀教師主要事跡材料 3 3 篇
教書有路心為徑。教學(xué)是 1 門藝術(shù),需要用心琢磨,李維老師始終深信這 1 點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿豪情,她重視學(xué)生個性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí),李維老師始終關(guān)注弱勢群體,對班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差 1 點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí),她注意發(fā)掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意想到本身的價(jià)值,給他們提供展現(xiàn)自己的舞臺。
作為班主任,李維老師認(rèn)為,班級的管理需要講求科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從復(fù)雜的平常工作中擺脫出來。因而,她在班級實(shí)行“3 省 6 部”制的考核辦法,全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“3 省”,進(jìn)行整體考核,下設(shè) 6 個小組,由全班同學(xué)投票選出 6 個小組長,小組長抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就構(gòu)成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中,李維老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永久是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加酷愛生活,酷愛學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說,教育工作應(yīng)當(dāng)是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)當(dāng)把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福! ?
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的,讓我們做葉的事業(yè)吧,由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為1名優(yōu)秀教師的深入含義,她甘心做1片綠葉,
在每朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品味幸福! ?
優(yōu)秀教師主要業(yè)績材料 2 從教 10 多年來憑著 1 個兒時(shí)的夢想,憑著 1 顆熱情、執(zhí)著的心尋求著為人師表的快樂與成功,不管是平靜、曲折、不幸、榮譽(yù),同志都仍然那末堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光絕不保存的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在 1 個平凡的崗位做出了不平凡的事。
1、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心酷愛教育事業(yè)、酷愛崗位、酷愛每個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得非常神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持瀏覽有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做 1 名高品位的合格的人民教師。10 幾年來,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在幾年中系統(tǒng)地參加了《5 項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《6 項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就沒法勝任太陽底下這 1 光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講授,現(xiàn)代教學(xué)手段的公道應(yīng)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是 1 片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,她 10 分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思惟的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出 1 套激起學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不
斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指點(diǎn)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
3、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教 10 幾年來,荊棘與鮮花 1 路,曲折同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看做同等生命 1 樣重要的大事。我班有個男孩子,很多同學(xué)向她反應(yīng),這名男同學(xué)下課不愿和大家 1 起玩,很孤僻,而且他常常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服甚么的,叫女同學(xué)很懼怕。她了解到這 1 情況后沒有立刻批評這個小男孩,而是通過調(diào)查訪問和 1 系列工作,終究解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來,這個男孩的父母離異,父親在打工,母親在外很少回家,對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒有文化,對孩子的管理很不到位。因而____就屢次和這個小男孩談心,使他終究吐出了心里話:別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,我也要,而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了,原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心,心靈上缺少溫暖。從此以后,我 1 有空就和他在 1 起玩,有時(shí)把他摟在懷里,并常常把他帶回自己家,象對待自己孩子 1 樣,使他能感遭到母親般的溫暖,讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,人格得以正常完善。經(jīng)過 1 段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)終究和其他孩子 1 樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,和同學(xué)相處得很和諧。這樣的例子在很多很多,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)當(dāng)中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。每件事都使她認(rèn)識到:學(xué)校無小事,育人需精心。
____同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的尋求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育陣線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀教師主要業(yè)績材料 3 張麗,女,生于 1990 年 9 月,專科學(xué)
歷。2010 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校,連續(xù) 4 年擔(dān)負(fù)小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任準(zhǔn)格爾旗沙圪堵第 1 幼兒園教師。
8 年來,她憑著對幼教事業(yè)的酷愛,把自我的青春、欲望和抱負(fù)全部傾注在她所酷愛的事業(yè)上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,虛心向身旁的黨員教師學(xué)習(xí),用自我的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的愛好。工作中,她曾屢次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”„„ ?
1、愛崗敬業(yè),情愿辛苦育幼苗 剛工作時(shí)面對繁瑣的工作和調(diào)皮的孩子她有點(diǎn)束手無策,還記得第 1 次帶小班時(shí),61 個孩子哭著鬧著找媽媽,抱了這個哄那個,有時(shí)忙的沒時(shí)間吃飯沒時(shí)間休息。印象最深的是翔翔小朋友,剛?cè)雸@哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不管她做甚么他總是跟在后面吵鬧著要媽媽給媽媽打電話,有時(shí)她有事離開活動室,他就站在門口 1 直哭到她回來?吹胶⒆訉δ吧h(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好 1 切,特別時(shí)午睡時(shí)他哭的不上床,她就把他抱在懷里哄得睡著放到床上。她對每一個孩子都是這樣,就這樣她 1 直堅(jiān)持著。關(guān)心、了解、愛惜和尊重每位孩子。在傳授知識的同時(shí),用心引導(dǎo)、增進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長工作,利用空余時(shí)間約訪家長,與家長延續(xù)密切的聯(lián)系,有效的增進(jìn)了家園共育,像對待自己的孩子1 樣對待班上的每個孩子,透過仔細(xì)的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊重和愛戴,也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在她的班上,有個別家庭困難的孩子,她給與了學(xué)習(xí)用品的幫助,讓孩子感遭到了老師對他們的關(guān)心和鼓勵。另外,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高本身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、仔細(xì)去關(guān)愛、教育每名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長和調(diào)和好家長與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干 1 行愛 1 行,更好的干好本職工作。
2、潛心研究業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新 工作中,她仔細(xì)研讀孩子,支持、引導(dǎo)孩子成長,和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性情特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性情——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動時(shí),在活動情勢上進(jìn)行多方面的思考,力求做到 3 新:新玩具(結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動需要賦予幼兒不 1 樣的活動主角參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子用心性能夠很快被調(diào)動起來,注意力也能持久延續(xù)。
她用心庇護(hù)著孩子,用愛經(jīng)營著幼教事業(yè),2013 年 6 月榮獲準(zhǔn)格爾旗第 6 屆幼兒教師基本功大賽 2 等獎,2017 年 12 月榮獲準(zhǔn)格爾旗自制玩教具大賽 2 等獎。
3、建立畢生學(xué)習(xí)理念,模范踐行繼續(xù)教育要求 張麗老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動,近 3 年來,每一年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá) 100 學(xué)時(shí)以上; ?
堅(jiān)持瀏覽教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),每個月最少撰寫 2篇讀書筆記,每期最少構(gòu)成 2 篇讀書心得。1 份耕耘,1 份收獲,在2012 年“童星杯”全國青少年兒童字畫攝影藝術(shù)展現(xiàn)活動中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自我用心靈營建的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。
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