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中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

發(fā)布時(shí)間:2021-07-07 來(lái)源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊:

  中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那我們知道有哪些嗎?下面是蒲公英文摘網(wǎng)小編整理的中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

  中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文1

  開學(xué)以來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng),熱情投入,盡心盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn)。回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。

  一、全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),實(shí)施有效管理。

  全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,肯下功夫,大部分班主任實(shí)施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時(shí)處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

  二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時(shí),更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實(shí)效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),做好班級(jí)管理工作。

  許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的途徑和方法,注重總結(jié),注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃;、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

  三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),將班級(jí)的文化氛圍,安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。

  四、全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比,細(xì)化了班級(jí)管理過程。

  很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個(gè)性學(xué)生檔案,便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了學(xué)生的行為,強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。

  五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系,與家長(zhǎng)的溝通,加強(qiáng)綜合研究,提高整體效益。

  要想管理好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時(shí)掌握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長(zhǎng)的大力支持,推進(jìn)了班主任工作的開展。

  六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力,講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。

  中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(13)班的班主任。管理好班級(jí),用愛心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),精心培養(yǎng),耐心呵護(hù),不斷創(chuàng)新,不斷堅(jiān)持。

  一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選,還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,本學(xué)期自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析,通過自薦,競(jìng)選演講,師生投票,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。

  思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),所以在教學(xué)過程中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。

  另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  當(dāng)然,要想發(fā)現(xiàn)問題,更加得力的開展思想教育工作,我們就要和學(xué)生打成一片,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,更要腿勤,下課時(shí)間要多往教室里跑,只有在離學(xué)生最近的地方,我們才能發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

  三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境。

  目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,但家長(zhǎng)在教育孩子問題上與教師的密切配合,可以使學(xué)校教育事半功倍,卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先,教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合,應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,而同時(shí),家長(zhǎng)也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)主要依靠的是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,另一方面,也是想從家長(zhǎng)那里,得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來(lái),不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定,以及更多的配合。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、關(guān)愛一切學(xué)生,尤其是特殊學(xué)生。

  關(guān)愛一切學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,往往被忽視、被冷落。但作為教育者,我們要知道,錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì),也許就會(huì)錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。只有誠(chéng)摯的師愛,才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生(尤其是男同學(xué)),他們逆反心理較強(qiáng),做事情很少考慮后果,容易沖動(dòng)。事情過后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,但由于自尊心強(qiáng),不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任,應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)教育

  他們,讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,體會(huì)到老師對(duì)他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下,那么,他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),從而能夠健康成長(zhǎng)。

  五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  “后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

  首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆,所以在處理他們的問題時(shí),我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。

  其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、注重安全教育。

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來(lái),我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  在今后的工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?傊,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果。

  中學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3

  一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

  一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

  二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

  三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)。

  老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

  1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

  四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。


 

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