不忘初心逐夢新時代教師演講稿
發(fā)布時間:2020-11-03 來源: 工作總結(jié) 點擊： 
作為一個共產(chǎn)黨員，作為一名人民教師，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!下面是為大家?guī)淼�，希望能幫助到大�?
不忘初心逐夢新時代教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁
大家好!我是一名普通的高中語文教師，同時也是一名班主任。從小學三年級的一篇作文《我的理想》開始，教師這份神圣的職業(yè)，就在我的內(nèi)心播下了向往的種子，一晃十多年過去了，我的鄉(xiāng)音未曾改變，但我們的城市已換新顏，高樓林立，高鐵鋪設(shè)，都是這個城市發(fā)展的見證，而我內(nèi)心的那顆種子也隨之發(fā)芽生長，如今，那個曾經(jīng)懵懂稚嫩的我，也如愿成為了一名年輕的高中語文教師。
走上教學之路已有兩年，從當上教師的那一天起，我就開始在朋友圈里記錄和孩子們之間的故事，一件又一件，或是警醒著我，或是鼓舞著我，或是感動著我，它們在朋友圈的時光星河里流淌，偶然拾起其中的一只紙船，總會在心里激起幾朵浪花……
在那里，有家長和學生相處的困惑——“班主任，我不知道該怎么教我小孩，他太不聽話了!”“老師，我真和爸媽溝通不了，現(xiàn)在我也懶得說了。”;也有課堂上知識碰撞出的精神火花——下大雨沒有傘不害怕，老師說了，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”;有學生為我過生日和慶祝教師節(jié)的美好時刻，也有我處理突發(fā)狀況時的手忙腳亂;有為學生足球比賽時的吶喊助威，也有課本劇未能如愿奪冠的遺憾;有拿到文明班的喜悅，也有鉆研教法的大膽嘗試;有聽到優(yōu)秀教師上課那種如沐春風的感覺，也有學生成績不理想時的情緒低落……點點滴滴，我都視如珍寶。
但我和學生相處過程中遇到最多的，是學生一次次和我訴說他們心中的迷茫和困惑。
“老師，我覺得班上同學都不喜歡我。”“老師，我明明已經(jīng)很努力了，成績還是提不上去。”“老師，我父母總是要我聽話，每次我還沒解釋就把我劈頭蓋臉罵一頓。”“老師，為什么我上課老是走神”……
“為什么會有這么多的困惑”當一個又一個的學生把我當成他們的知心姐姐，對我訴說這些各種各樣的困惑時，我很認真的思考了這個問題——為什么會有這么多困惑，為什么這些看起來微不足道的困惑打倒了一批又一批的學生
我嘗試在古人留下的智慧中尋找答案，于是我看到了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的家國情懷，曹植“丈夫志四海，萬里猶比鄰”的廣闊胸懷;王之煥 “欲窮千里目，更上一層樓”的攀登樂趣;劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的灑脫自如;屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定執(zhí)著……
為什么這些古圣先賢沒有我們那些微不足道的困惑為什么他們可以那么堅定因為他們知道，他們追求的美好事物，在遠方，因為他們的目光向著的地方，是遠方。而那個遠方，就
是初心!他們想要追尋的東西，不管過程如何曲折，他們都不會動搖，都一直堅定!
仕途坎坷、宦海浮沉中的李白為何仍可以吟誦出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這樣自信滿滿的詩句因為他謹記老婆婆用鐵杵磨成繡花針的故事;出使匈奴而被流放牧羊的蘇武，為何能在十九年后終返長安，因為他不屈服不歸順，堅定回國信念，忠于國家，也忠于自己;開創(chuàng)了支付新時代的阿里總裁馬云，為何能成為商界傳奇人物，因為他始終不忘創(chuàng)業(yè)初心，歷經(jīng)千辛萬苦，毫不退縮;而如今功成名就的他，為何又能激流勇退因為他不忘年少初心，心系祖國的教育事業(yè)，積極投身公益和教育。我們再看看我們最熟悉的馬云，這個不論是創(chuàng)業(yè)時困難重重的馬云，還是功成名就激流勇退的馬云，他沒有我們常常掛在口中的困惑，他的信念，他的初心，始終鼓舞著他目光堅毅向前!所以不論處在人生的什么階段，他總能拍拍胸前的灰塵，或是收好榮譽的勛章，不忘初心，勇敢逐夢!
如果我們要成為一個“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的人，或者是一個追求卓越的人，一個頂天立地的人，我們就必須肩負起時代的使命，目光堅定地看向遠方。在新時代下，只有把自己的理想和時代賦予的使命扛在我們肩上，我們才會感受到力量，感受到真實，感受到人生的價值，那些虛無縹緲的迷茫和困惑，自然會在你堅毅的目光中煙消云散。
我嘗試把我的收獲分享給奔跑在高考追夢路上的孩子們，于是我在班上舉辦了一次“不忘初心，牢記使命”的主題班會，通過學唱愛國歌曲《我和我的祖國》、觀看《時代新人說》演講、分享“我和祖國的故事”等活動，把學生的理想和祖國的命運聯(lián)系在一起，期待著孩子們往高處逐夢時，可以變成滿天的星星，來裝飾祖國的星空，共筑國家的輝煌!
于是在 2019 年 9 月 30 日的這一天，我的朋友圈又增加了一條和班上孩子們的共同記憶，我好像找到了解決孩子們迷茫困惑的終極密碼，那就是——肩負使命，志存高遠。在實現(xiàn)理想的路上，國家就是我們的堅強后盾，新時代就是我們的最好機遇，只要不忘初心，并用行動來證明，向著詩和遠方踏歌而行，我們就一定能發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)光的自己，走進這熠熠生輝的時代!
有人問我，什么是教育者的初心，你的初心是什么我要說，她正是小學三年級時候的我在那篇《我的理想》中描述的老師的模樣;是初為人師的一片赤誠，是踏上講臺時的熱情自信。回首過往，初心不改來時路，一片丹心育桃李。我愿如《再別康橋》中的詩句中所描繪的一樣，“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，”不忘初心，牢記使命，我也將永不懈怠，執(zhí)著前行，為了“滿載一船星輝”，為了“在星輝斑斕里放歌”!
不忘初心逐夢新時代教師演講稿
滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露呦虺墒欤业那啻壕腿缫痪懋嬙诼枥L。小時候的我們，總是很敬仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹;而現(xiàn)在，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護學生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過，教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。從進入師范學習開始，我的每一任老師們都一再強調(diào)“愛”這個字在教育過程中的重要性。因此，從教 4 年來，我始終堅持不忘初心，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會為學生取得的每一點進步而欣喜，
也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年 9 月，我剛休完產(chǎn)假，還在哺乳期。因為學校人手不夠，我就自愿接受學校安排，承擔起了二(7)班班主任的工作。作為一個新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好，白天，完成教學工作的同時，還得處理繁雜的班級事務(wù)，中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學校繼續(xù)上課。剛接手這個班級時，班里的孩子行為習慣差，班級的紀律也差，整個班級的氛圍都十分浮躁。起初，我感到壓力巨大，無數(shù)次地想要放棄，抱怨過、憤怒過，還不爭氣地哭過，然而宣泄過后，我還是想再試一試。于是，在與他們相處的過程中，我試著去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，慢慢地，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學生犯錯誤時，我再也不是一味地苛責，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地，在我的努力下，整個班級正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風有些浮躁，孩子們行為習慣也有些差的二(7)班發(fā)生了很大的改變，班級的凝聚力增強了，孩子們也變得積極向上了，就連班級里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此，在我的嚴格要求下，班級孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍�；叵脒@些日子，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時間，過程很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。
班級里有一個孩子，由于家庭情況比較特殊，家長每天都很晚才來接他回家。而孩子因為缺少約束，一個人在校園里闖了不少禍。了解情況后，我就決定每天放學后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導作業(yè)，下班時再將孩子帶到等候室等待家長。這樣一來，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績也有了翻天覆地的變化。當接到家長感謝的電話時，我想，我領(lǐng)悟到了奉獻的意義。
金校長常說，教師是一個需要良心的職業(yè)。只有永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給學生，才不會辜負“教師”這個平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師，我恪守“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛奉獻給每一位學生，努力成為一個學生喜愛、家長放心的好老師。
奉獻，它是一首美妙的詩，也是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可愛的孩子需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)!
不忘初心逐夢新時代教師演講稿
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在 xx 小學工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學期分班后，我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪�？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的 a，o，e，b，p，d。
我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里�？墒堑搅似谀�，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎不忘初心，方得始終，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿。”是啊，我最初的心愿不就是希望每個孩子快樂學習、健康成長嗎
決不能放棄他!這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在 3 月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。
你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
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