XX縣“七五”普法工作開展情況調(diào)查報(bào)告
發(fā)布時(shí)間:2020-10-26 來源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊:
XX 縣“ 七五” 普法工作開展情況 的調(diào)查報(bào)告
按照縣人大常委會年度工作安排,10 月 12 日,縣人大常委會組織部分縣人大代表對全縣“七五”普法工作開展情況進(jìn)行專題調(diào)研。調(diào)研組一行先后深入縣青少年活動中心、煙草局等地,通過實(shí)地察看、查閱臺賬、聽取匯報(bào)等形式,詳細(xì)了解了“七五”普法工作開展情況。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:
一、基本情況 近年來,通過學(xué)法用法活動的深入開展,全縣領(lǐng)導(dǎo)干部自覺運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題,執(zhí)法人員依法辦事、嚴(yán)格執(zhí)法,廣大公民自覺尊法學(xué)法守法用法,依法維護(hù)自身合法權(quán)益,在全縣營造了“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治環(huán)境。
。ㄒ唬C(jī)制健全,普法網(wǎng)絡(luò)不斷完善?h委、縣政府高度重視,將法治宣傳教育工作納入我縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,納入科學(xué)發(fā)展觀綜合考核體系,納入“法治 XX 縣”建
設(shè)的總體部署。嚴(yán)格落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制度,建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度,完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的青少年學(xué)生法治教育體系,形成法治教育工作長效機(jī)制。吸納法律專業(yè)人員組成法治宣傳志愿隊(duì)伍,配齊全縣 X 所中小學(xué)法治副校長和法治輔導(dǎo)員,制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣青少年法治宣傳教育工作的意見》,全縣上下形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、全社會共同參與”的普法工作格局。
。ǘ┓⻊(wù)中心,普法宣傳形式多樣 。利用“12·4”國家憲法日、“法律八進(jìn)”、集市大普法、法治游園、廣場宣傳等法律知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、考試等多種形式,做好新修正憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動;將“七五”普法與掃黑除惡專項(xiàng)斗爭、疫情防控、“三城同創(chuàng)”、民法典等主題宣傳活動緊密結(jié)合,組織開展“集市大普法”、“三下鄉(xiāng)”、“普法超市”、“春季大普法”、“法治文藝巡回演出”、 “法潤 XX 縣• 德法同行”、“美好生活•德法相伴”、“德法涵養(yǎng)文明•共建綠色生活” 、“法潤 XX 縣•春風(fēng)行動” 、“疫情防控•法治同行”等活動,接待群眾咨詢 15 萬人次,受教育人數(shù)達(dá) 7X 余萬人。
。ㄈ┚珳(zhǔn)普法,普法實(shí)效顯著提升 。強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法治宣傳教育,依托縣委黨校、行政學(xué)校,實(shí)施公務(wù)員學(xué)法學(xué)分和學(xué)法登記卡制度;強(qiáng)化對青少年法治宣
傳教育,通過召開主題班會、座談會、觀摩庭審、法治歌曲比賽、禮贊新中國 X 周年法治文化作品創(chuàng)作征集活動、“送法進(jìn)校園護(hù)航青少年”法治宣傳活動等形式推進(jìn)校園法治實(shí)踐活動;強(qiáng)化對企業(yè)經(jīng)營管理人員的法治宣傳教育,提高企業(yè)干部依法經(jīng)營、依法管理、依法解決糾紛、依法疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn),依法維護(hù)企業(yè)和職工合法權(quán)益的能力和水平;強(qiáng)化對農(nóng)村居民法治宣傳教育,修訂梳理完善村居自治公約,開展基層組織帶頭人法治輪訓(xùn)和“農(nóng)民工學(xué)法活動周” 活動,積極推進(jìn)農(nóng)村基層民主法治建設(shè)。
( 四)。
建設(shè)陣地,法治文化豐富多彩。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村增設(shè)法治學(xué)校、法律圖書室、法治宣傳櫥窗和板報(bào),在公共場所設(shè)置了法治宣傳櫥窗、普法宣傳牌,建設(shè)法治文化公園、游園、廣場、長廊,形成了覆蓋全縣的法治宣傳陣地,為群眾提供了方便學(xué)法場所和快捷的法律信息服務(wù)。開展豐富多彩的法治文化活動,以小品、戲曲、相聲、歌曲、話劇、三句半、快板等群眾喜聞樂見的形式,深入基層進(jìn)行法治文藝巡回演出,傳播普及法治文化。舉辦中小學(xué)生法治書畫展,提高校園法治文化藝術(shù)的整體水平,寓教于樂,在全社會形成了崇尚法律的社會風(fēng)尚。
二、存在的問題
。ㄒ唬┢辗ㄐ问接写M(jìn)一步創(chuàng)新 。普法的方式方法變化不大,新科技普法手段使用不足,不少部門和單位仍滿足于完成規(guī)定動作,在普法工作中“照本宣科”,法治宣傳內(nèi)容乏味、形式呆板,針對性和實(shí)效性不強(qiáng)。
。ǘ┓ㄖ沃驹戈(duì)伍作用發(fā)揮不夠 。法治副校長和法治輔導(dǎo)員的作用發(fā)揮參差不齊,部分學(xué)校只注重升學(xué)率的提升,法治教育課堂安排不足,部分法治副校長和法治輔導(dǎo)員忙于自身工作事務(wù),活動開展較少,普法職能發(fā)揮不夠。
。 三)普法工作機(jī)制不夠完善。
。普法工作缺乏聯(lián)動機(jī)制,各部門各自為政,沒有形式齊抓共管、整體聯(lián)動的工作合力。普法考核評估指標(biāo)體系和考核激勵機(jī)制還未建立,導(dǎo)致普法工作“失之于軟”,務(wù)虛而不務(wù)實(shí)。
三、幾點(diǎn)建議 ( 一) 突出重點(diǎn),迅速掀起民法典學(xué)習(xí)熱潮 。《中華人民共和國民法典》,是新中國成立以來的第一部以法典命名的法律,是新時(shí)代社會主義法治建設(shè)的重大成果,要把《民法典》作為當(dāng)前和“十四五”時(shí)期普法工作的重點(diǎn),按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,面向群眾,深入基層,通過常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)宣傳,采用靈活多樣的形式和手段、鮮活生動的語言和事例,在全縣迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳《民法典》
的熱潮,引導(dǎo)群眾認(rèn)識到《民法典》既是保護(hù)自身權(quán)益的法典,也是必須遵循的規(guī)范,養(yǎng)成自覺守法的意識,形成遇事找法的習(xí)慣,培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力。
( 二) 創(chuàng)新方式,擴(kuò)大普法宣傳覆蓋面 。積極拓展普法新載體,開發(fā)新途徑,持續(xù)推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè),發(fā)揮法治文化的引領(lǐng)、熏陶作用,借助藝術(shù)感染把枯燥的法律條文演繹成群眾喜聞樂見的語言,引起群眾思想上和精神上的共鳴。在宣傳模式上,要積極運(yùn)用公共活動場所電子顯示屏、服務(wù)窗口觸摸屏、公交移動電視屏等,推送法治宣傳教育內(nèi)容,特別是《民法典》所蘊(yùn)含的社會主義法治精神和社會主義核心價(jià)值觀。要充分發(fā)揮微信、微博、微電影、客戶端等新媒體新技術(shù)在普法中的作用,推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳教育行動”深入開展。
。ㄈ
抓住關(guān)鍵,提升重點(diǎn)群體普法實(shí)效 。在普法對象上,要牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”和青少年成長這一“關(guān)鍵時(shí)期”,堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法作為普法的關(guān)鍵,把尊法學(xué)法守法用法情況作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。堅(jiān)持把青少年作為法治宣傳教育的重點(diǎn),設(shè)立青少年法治知識課程,完善法治教材體系,建立中小學(xué)法治課老師、法治副校
長、法治輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度和考評制度,強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治宣傳教育格局。
。ㄋ模┩晟茩C(jī)制,推動普法工作有序高效 。嚴(yán)格執(zhí)行“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制,建立普法責(zé)任清單,對“誰執(zhí)法誰普法”的原則應(yīng)作出明確的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化要求。要進(jìn)一步建立健全法治宣傳教育工作考評指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,健全激勵機(jī)制,推進(jìn)“法治指數(shù)”等更加明確的普法考核標(biāo)準(zhǔn)和更加完善的實(shí)效評價(jià)制度,注重考核結(jié)果的運(yùn)用?h法宣辦要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)和工作指導(dǎo),督促普法責(zé)任清單的落實(shí)。縣政府要加強(qiáng)對普法工作的階段性檢查和年度考核,確保“七五”普法規(guī)劃貫徹實(shí)施完美收官。
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