強(qiáng)化黨委主體責(zé)任 提升黨校整體功能（黨校黨建工作總結(jié)）

　目 錄 一、

　履行主體責(zé)任, 加大投入力度，

　夯實(shí)工作基礎(chǔ)。

　二、

　結(jié)合〇〇實(shí)際，

　創(chuàng)新工作方式, 提高培訓(xùn)實(shí)效。

　 三、

　搭建工作平臺，

　整合人才資源，

　發(fā)揮陣地熔爐作用。

　四、

　貫徹會議精神, 突出工作重點(diǎn), 抓好具體落實(shí)。

　 根據(jù)會議安排， 下面， 我就〇〇〇〇校工作開展情況作交流發(fā)言， 不妥之處敬請批評指正。近年來, 〇〇始終把黨校工作作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程, 以“三基” 建設(shè)為引領(lǐng), 完善基礎(chǔ)設(shè)施， 突出辦學(xué)特色, 加強(qiáng)自身建設(shè), 充分發(fā)揮了 “三個陣地、 一個熔爐”重要作用。

　一、

　履行主體責(zé)任, 加大投入力度，

　夯實(shí)工作基礎(chǔ)。

　 近年來, 〇〇委認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》, 堅(jiān)持“抓黨校就是抓黨建, 抓培訓(xùn)就是抓發(fā)展” 的理念， 把加強(qiáng)黨校主陣地建設(shè)、 提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)工程和重要支撐來認(rèn)識、 來推動。

　一是〇〇委領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

　堅(jiān)持把黨校工作放在全〇〇工作大局中去謀劃、 去定位，與其他工作同部署、 同考核， 認(rèn)真聽取黨校工作匯報， 研究解決人員、 經(jīng)費(fèi)、 辦學(xué)中

　存在的問題。

　2015 年以來， 〇〇委主要領(lǐng)導(dǎo)先后 3 次親臨黨校調(diào)研指導(dǎo)工作, 特別是協(xié)調(diào)財政部門逐年增加黨校經(jīng)費(fèi)， 去年， 投資 60 萬元購置了 辦公電腦、 投影儀等教學(xué)設(shè)備， 進(jìn)一步改善了 教學(xué)辦公條件； 投資 55 萬元購置了 40 間學(xué)員宿舍床鋪、 電視柜及食堂廚具， 保證了 培訓(xùn)工作的順利開展。

　二是加大黨校基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。

　立足黨校長遠(yuǎn)發(fā)展, 想方設(shè)法籌集資金, 加快黨校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè), 投資 936 萬元新建了 建筑面積達(dá) 3600 平方米的教學(xué)樓， 集報告廳、 圖書館、 辦公區(qū)、 宿舍區(qū)和學(xué)員食堂為一體�？赏瑫r開設(shè) 3 個培訓(xùn)班， 容納學(xué)員 400 名， 極大地滿足了 〇〇鄉(xiāng) 機(jī)關(guān)干部、 村級“兩委” 班子、 農(nóng)牧民黨員等輪訓(xùn)和培訓(xùn)需求， 同時解決了 鄉(xiāng) 鎮(zhèn)村社 120 名學(xué)員的吃飯、 住宿問題，為培訓(xùn)學(xué)員提供了 學(xué)研、 食宿一體化的良好環(huán)境。

　二、

　結(jié)合〇〇實(shí)際，

　創(chuàng)新工作方式, 提高培訓(xùn)實(shí)效。

　建立以〇〇〇〇校為龍頭， 鄉(xiāng) 鎮(zhèn)黨校為主體， 遠(yuǎn)程教育平臺和對口 援建為依托為培訓(xùn)方式， 靈活多樣地開展培訓(xùn)活動。

　一是圍繞“三基” 建設(shè)工作, 舉辦了 農(nóng)村牧區(qū)黨支部書記、 村委會主任、 〇〇鄉(xiāng) (鎮(zhèn)) 機(jī)關(guān)黨支部書記、 副科級干部、 基層黨務(wù)干部依法治〇〇和黨組織能力提升培訓(xùn)班, 有力提高了黨務(wù)干部、 村干部業(yè)務(wù)能力和工作水平。

　二是圍繞年輕干部成長需求, 開設(shè)了 干部藏語口 語夜校班， 促使黨員教育培訓(xùn)經(jīng)�；�。

　三是圍繞轉(zhuǎn)變政府職能、 建設(shè)法治政府、 提高公務(wù)員依法行政和職業(yè)道德建設(shè)為內(nèi)容， 舉辦了 〇〇、 鄉(xiāng) 公務(wù)員培訓(xùn)。

　四是圍繞法制教育工作， 開設(shè)了 法律知

　識培訓(xùn)班， 從如何抵制矛盾糾紛調(diào)處或治安、 刑事案件處理中不依法辦事， 自行賠償解決， 亂要命價、 索要出兵費(fèi)等歪風(fēng)邪氣入手，舉辦專題法制培訓(xùn)講座， 不斷提高黨員干部群眾尊法、 學(xué)法、守法、 用法意識， 努力營造辦事依法、 遇事找法、 解決問題用法、 化解矛盾靠法的良好氛圍。

　五是圍繞中央和省州決策部署, 舉辦了 學(xué)習(xí) 貫徹落實(shí)十八屆四中、 五中全會和省州全會精神專題培訓(xùn)班、 中央和省委 1 號文件百名干部下鄉(xiāng) 宣講培訓(xùn)班。

　在培訓(xùn)過程中， 注重理論聯(lián)系實(shí)際， 注重創(chuàng)新教學(xué)方式， 把案例式、 情景模擬式、 互動式和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐， 提高了 培訓(xùn)的實(shí)效性。

　一年來，共舉辦各類培訓(xùn)班 27 期 4400 人次。

　三、

　搭建工作平臺，

　整合人才資源，

　發(fā)揮陣地熔爐作用。

　全面貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》 和省委實(shí)施意見,不斷推動黨校教學(xué)質(zhì)量、 人才隊(duì)伍、 學(xué)風(fēng)校風(fēng)等各方面工作上水平、 上檔次。

　一是推進(jìn)干部警示教育基地建設(shè)。

　根據(jù)不同人群的不同特點(diǎn), 組織黨校教師深入鄉(xiāng) 鎮(zhèn)、 機(jī)關(guān)、 企業(yè)、學(xué)校等基層一線, 扎實(shí)開展道德講堂、 廉政教育， 弘揚(yáng)主旋律, 傳播正能量。

　以此基礎(chǔ)上， 投資 33. 8 萬元在〇〇〇〇校建成布展面積達(dá) 500 平方米的反腐倡廉警示教育基地， 全〇〇1200 余名黨員接受了 警示教育。

　二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。注重培養(yǎng)政治強(qiáng)、 業(yè)務(wù)精、 作風(fēng)好的教師隊(duì)伍, 堅(jiān)持“專、兼、 邀、 聘” 并舉, 不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu), 想方設(shè)法充實(shí)教師力量， 從〇〇內(nèi)調(diào)配 2 名懂政策法規(guī)的雙語教師； 為提高培訓(xùn)效果， 2015 年， 先后聘請 63 名理論功底深、 基層工作經(jīng)驗(yàn)

　豐富的省內(nèi)黨政領(lǐng)導(dǎo)、 專家學(xué)者進(jìn)行講座， 有力提升了各級干部的發(fā)展思維和視野； 實(shí)行〇〇級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)黨校上黨課輪訓(xùn)制， 在各類培訓(xùn)中〇〇級分管領(lǐng)導(dǎo)、 部門主要負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門業(yè)務(wù)實(shí)際， 到黨校為學(xué)員講解政策法規(guī)，目 前已有 15 名〇〇級領(lǐng)導(dǎo)干部、 30 名科級領(lǐng)導(dǎo)干部完成了授課任務(wù)， 有效彌補(bǔ)了 師資緊缺、 專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的短板。注重教師教育培訓(xùn)， 分期分批組織黨校教師赴省州〇〇校和北京、 青島等地進(jìn)行輪訓(xùn), 不斷提升黨校教師整體素質(zhì)。

　三是完善教學(xué)規(guī)章制度。

　堅(jiān)持嚴(yán)以治校、 嚴(yán)以治教、 嚴(yán)以治學(xué)要求, 督促黨校健全完善了 《課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法》《黨校教師目 標(biāo)管理辦法》 等制度, 嚴(yán)格落實(shí)重要班次組織部門派員跟班監(jiān)督機(jī)制, 校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。

　四、

　貫徹會議精神, 突出工作重點(diǎn), 抓好具體落實(shí)。

　 我〇〇雖然在強(qiáng)化〇〇委主體責(zé)任， 提升黨校整體功能等方面做了 大量工作， 但與省州委對黨校工作的要求相比， 還有一定的差距。

　下一步, 我們將以這次全州黨校會議精神為契機(jī), 切實(shí)把思想統(tǒng)一到省、 州委的部署要求上來, 緊密結(jié)合實(shí)際, 全面履行好黨委主體責(zé)任。

　重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)工作: 一要突出重點(diǎn)， 發(fā)揮主陣地作用。

　堅(jiān)持把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終, 全面貫徹落實(shí)黨委辦黨校、 管黨校、 建黨校要求, 突出主業(yè)主課， 抓好教育培訓(xùn)工作， 為全〇〇經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的思想保證、 人才支撐和智力支持。

　二要轉(zhuǎn)變觀念， 調(diào)整辦學(xué)思路。

　整合利用基層黨員干部培訓(xùn)所需的社會優(yōu)質(zhì)教育資源， 利用遠(yuǎn)程教育平臺對〇〇鄉(xiāng) 干部進(jìn)行培訓(xùn)； 利

　用〇〇〇〇校繼續(xù)集中開展“夜校” “白+黑” 培訓(xùn)模式， 有效化解因培訓(xùn)時間不足產(chǎn)生的工學(xué)矛盾。

　三要強(qiáng)化創(chuàng)新， 提升辦學(xué)質(zhì)量。

　進(jìn)一步提高講授式教學(xué)質(zhì)量， 加大研究式教學(xué)力度，把教育培訓(xùn)同調(diào)查研究結(jié)合起來， 加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理， 嚴(yán)格培訓(xùn)考核措施， 不斷提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

　四要提高素質(zhì)， 不斷加強(qiáng)黨校自 身建設(shè)。

　繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度, 有目的選派教師到異地黨校進(jìn)行進(jìn)修鍛煉, 進(jìn)一步提高教師自 身素質(zhì)和能力， 不斷適應(yīng)新時期黨校工作的需要。

　2020 年教育局教育扶貧工作要點(diǎn)

　一、

　提高站位，

　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工 作的重要論述

　二、

　攻堅(jiān)克難，

　堅(jiān)決打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)“ “ 兩場戰(zhàn) 役”

　三、

　狠抓重點(diǎn)，

　緊盯年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)

　四、

　精準(zhǔn)對象，

　全面落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策

　五、

　綜合施策、

　持續(xù)鞏固提升教育發(fā)展水平

　 2020 年是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年， 也是全面建成小康社會的目 標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年。

　在疫情防控和脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵之時， 為深入貫徹落實(shí)中央、 省、 市、 縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署， 堅(jiān)持疫情防控和精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略， 咬定目標(biāo)、 凝心聚力、 一鼓作氣、 乘勢而上， 以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感， 發(fā)揚(yáng)“萬眾一心加油干， 越是艱險越向前”的精神， 堅(jiān)決全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保如期完成我縣貧困縣高質(zhì)量退出工作任務(wù)， 現(xiàn)結(jié)合全縣教育實(shí)際， 制定 XXX 縣 2020 年教育扶貧工作要點(diǎn)。

　一、

　提高站位，

　深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工 作的重要論述

　堅(jiān)持把學(xué)習(xí) 習(xí) 近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述作為首要政治任務(wù)。

　各學(xué)校、 局各機(jī)構(gòu)要結(jié)合“不忘初心、 牢記使命” 主題教育， 堅(jiān)定不移地把習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述、 重要講話和指示批示精神作為武裝頭腦、 指導(dǎo)實(shí)踐、 推動工作的力量之

　源， 切實(shí)增強(qiáng)政治自覺、 思想自覺、 行動自覺。

　在推深做實(shí)上下功夫， 大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)， 緊密聯(lián)系 XXX 教育實(shí)際情況， 科學(xué)把握教育扶貧工作特點(diǎn)， 堅(jiān)持問題導(dǎo)向、 目 標(biāo)導(dǎo)向， 確保脫貧攻堅(jiān)教育扶貧各項(xiàng)政策落地生根， 以實(shí)際行動踐行“兩個維護(hù)”。

　二、

　攻堅(jiān)克難，

　堅(jiān)決打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)“ “ 兩場戰(zhàn) 役”

　深入學(xué)習(xí) 習(xí) 近平總書 記關(guān)于新冠肺炎疫情防控的重要講話和指示精神， 按照堅(jiān)定信心、 同舟共濟(jì)、 科學(xué)防治、 精準(zhǔn)施策的工作要求， 結(jié)合《關(guān)于印發(fā) XXX 縣新冠肺炎疫情防控期間脫貧攻堅(jiān)工作要點(diǎn)的通知》（X 疫指〔2020〕 81 號）工作部署， 聚焦“八個一律”， 落實(shí)有關(guān)教育扶貧的各項(xiàng)政策措施。

　大力做好貧困群眾疫情防護(hù)宣傳教育， 引導(dǎo)貧困群眾提高科學(xué)防護(hù)意識。

　千方百計(jì)開展精準(zhǔn)幫扶， 加大“三送三問” 幫扶力度， 尤其是消費(fèi)扶貧幫扶， 增加貧困群眾疫情防控期間 的經(jīng)濟(jì)收入， 確保貧困群眾不因疫情影響致貧返貧。

　全面落實(shí)“八個一律”、“十禁止”、“二十條舉措”， 力爭把疫情對全縣脫貧攻堅(jiān)造成的損失降到最低。

　三、

　狠抓重點(diǎn)，

　緊盯年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)

　1. 做好貧因縣退出專項(xiàng)評估教育扶貧工作。

　全面對標(biāo)摘帽教育扶貧評估內(nèi)容， 全方位梳理、 全方位補(bǔ)缺、 全方位提升， 做好迎接貧困縣退出省級專項(xiàng)評估和國家抽查教育扶貧準(zhǔn)備工作， 確保高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)摘帽。

　實(shí)現(xiàn)摘帽后要繼續(xù)按照“四個不摘” 的要求， 認(rèn)真查補(bǔ)工作短板， 鞏固和提升教育扶貧脫貧質(zhì)量。

　2. 統(tǒng)籌推進(jìn)各類問題整改。

　結(jié)合中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看” 、 國家成效考核和省成效考核反饋問題， 堅(jiān)持一體整改、 一體推進(jìn)、 一體解決， 以問題整改促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)提質(zhì)增效。

　持續(xù)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)“回頭看”， 全面排查影響脫貧攻堅(jiān)目 標(biāo)任務(wù)完成的各類問題， 切實(shí)抓好問題整改。

　3. 全面解決“兩不愁三保障” 中的義務(wù)教育有保障突出問題。

　分類施策， 多措并舉， 全面落實(shí)教育扶貧政策， 進(jìn)一步夯實(shí)控輟保學(xué)“雙線四包” 教育線工作機(jī)制， 全面壓實(shí)教育線控輟保學(xué)責(zé)任， 發(fā)現(xiàn)問題立即整改、 動態(tài)清零。

　4. 做好新冠肺炎疫情防控期間教育扶貧工作。

　結(jié)合全縣實(shí)際情況， 制定《XXX 縣普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》， 分類制定保障措施、 合理開展線上教學(xué)、 密切家�；ヂ�(lián)溝通， 使每一個建檔立卡貧困家庭學(xué)生都能夠享受到線上教育資源， 實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)“不停教、 不停學(xué)”，做到學(xué)習(xí)防疫兩不誤， 確保建檔立卡貧困家庭在校生線上學(xué)習(xí)全覆蓋、 無遺漏。

　四、

　精準(zhǔn)對象，

　全面落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資 助政策

　1. 健全學(xué)前教育幼兒資助制度。

　繼續(xù)執(zhí)行在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、 孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育資助政策， 嚴(yán)格落實(shí)《XXX 省教育廳 XXX 省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 XXX 省財政廳關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶 家庭幼兒學(xué)前教育資助工作的通知》（X 教秘〔2017〕 510 號）

　要求， 確保農(nóng)村建檔立卡貧困戶 家庭在園幼兒按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)助盡助。

　2. 完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　貫徹《XXX 省人民政府關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng) 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施意見》（X 政〔2016〕 31 號）

　等文件精神， 確保統(tǒng)一城鄉(xiāng) 義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)” 政策（免教科書費(fèi)、 免雜費(fèi)、 家庭經(jīng)濟(jì)困難補(bǔ)助生活費(fèi)）

　和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機(jī)制落實(shí)到位。(牽頭部門：

　計(jì)財股）

　3. 推進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。

　落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃國家扶貧政策， 對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助， 進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況， 提高全縣農(nóng)村學(xué)生健康水平。

　4. 落實(shí)普通高中學(xué)生資助政策。

　實(shí)施普通高中國家助學(xué)金制度， 將普通高中建檔立卡貧困家庭難學(xué)生全部納入國家助學(xué)金資助范圍， 并執(zhí)行最高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

　免除普通高中在籍在校建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

　5. 落實(shí)中職學(xué)校學(xué)生資助政策。

　繼續(xù)對中職學(xué)校全日制在籍在校一、 二年級建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助國家助學(xué)金， 對我縣中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、 二、 三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）

　學(xué)生、 城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。

　對建檔立卡貧困家庭學(xué)生予以優(yōu)先資助， 實(shí)現(xiàn)資助全覆蓋。

　實(shí)施“雨露計(jì)劃”， 對建檔立卡貧困家庭中有子女接受中、 高等職業(yè)教育的貧困家庭進(jìn)行扶貧助學(xué)補(bǔ)助。

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