活動(dòng)目標(biāo)：1．初步感知 5 的加法運(yùn)算，知道一共有多少個(gè)，要用加法來(lái)計(jì)算。2．學(xué)習(xí) 5的加法，幫助幼兒初步理解交換兩個(gè)加法的位置，得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。3.在游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)加號(hào)和等號(hào)，學(xué)會(huì) 5 的加法運(yùn)算。

　活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒初步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的這個(gè)規(guī)律。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　教具：小老鼠 5 只；燈臺(tái)一組；數(shù)學(xué)大卡片 1-5，“+”“=”；課件一組；

　學(xué)具：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、數(shù)字小卡片每人一袋。

　活動(dòng)過(guò)程：

　1.導(dǎo)入活動(dòng)：兒歌《我的小小手》，復(fù)習(xí)鞏固 5 的分解合成。

　2.以游戲《老鼠上燈臺(tái)》的形式來(lái)學(xué)習(xí) 5 的加法。

　⑴教師出示燈臺(tái)，然后請(qǐng)配班老師拿手偶老鼠，師幼一起說(shuō)兒歌：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。教師問(wèn)：現(xiàn)在有幾只老鼠跑到燈臺(tái)上去偷油吃呢？教師在黑板上出示數(shù)字 1。

�、平處熢倥c幼兒邊說(shuō)兒歌邊出示4只老鼠，問(wèn)：又來(lái)了幾只老鼠？教師在黑板上出示數(shù)字4。

�、墙處焼�(wèn)：現(xiàn)在燈臺(tái)上一共有幾只老鼠呢？教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)一共有幾只老鼠。教師：1 只老鼠和 4 只老鼠合起來(lái)就是 5 只老鼠，這個(gè)過(guò)程我們用加法算式 1+4=5 來(lái)表示。

�、冉處熢诤诎迳险故舅闶� 1+4=5。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“+”和“=”。

　(5)教師用同樣的方法，變換老鼠的數(shù)量，學(xué)習(xí) 5 的其他算式。

　3.通過(guò)課件展示,學(xué)習(xí)理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律.

　師幼通過(guò)課件展示,觀察兩個(gè)加法算式有什么區(qū)別,然后得出規(guī)律“交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變”。

　4.引導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)上的“外形探秘”習(xí)題。教師講解后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后，說(shuō)出題目的做法，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的題目。

　5.活動(dòng)延伸：讓幼兒用數(shù)字卡片和符號(hào)擺出 5 的加法算式。

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