教育局單位專項(xiàng)工作評(píng)議調(diào)查報(bào)告

　根據(jù)區(qū)人大常委會(huì)的年度工作計(jì)劃安排，在區(qū)人大常委會(huì)江波副主任的帶領(lǐng)下，區(qū)人大常委會(huì)教育局專項(xiàng)工作評(píng)議調(diào)研組，對(duì)區(qū)教育局義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)高中教育等專項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)議調(diào)查，現(xiàn)將評(píng)議調(diào)查情況向常委會(huì)匯報(bào)如下：

　一、評(píng)議調(diào)查的基本情況 （一）認(rèn)真評(píng)議。調(diào)研組對(duì)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子近年來(lái)履行職責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、完成工作任務(wù)的情況及對(duì)評(píng)議工作的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議調(diào)查。調(diào)研組專題聽取區(qū)教育局關(guān)于我區(qū)義務(wù)教育和高中教育工作匯報(bào)，在草堰、**、**、職教中心等鎮(zhèn)區(qū)和單位分別開展專題視察，邀請(qǐng)區(qū)（鎮(zhèn)）代表、鎮(zhèn)政府分管負(fù)責(zé)人、人大主席參加座談會(huì)，評(píng)議評(píng)價(jià)教育局工作，個(gè)別訪談教育局班子成員，組織教育局部分班子成員、下屬單位主要負(fù)責(zé)人、局科室負(fù)責(zé)人參加專項(xiàng)評(píng)議工作考試，到社區(qū)、學(xué)校開展調(diào)查，走訪征求社會(huì)各界人士意見，共收回征求意見表 142 份，收到書面意見、建議 30 余條，較為全面地了解到專項(xiàng)工作評(píng)議的各項(xiàng)內(nèi)容。

�。ǘ�）總體評(píng)價(jià)。近幾年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局堅(jiān)持以辦人民滿意教育為宗旨，不斷深化義務(wù)教育、高中教育改革工作內(nèi)容，積極推進(jìn)各項(xiàng)教育改革事項(xiàng)，努力夯實(shí)義務(wù)教育基礎(chǔ)，全面提升高中教育質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育工作向優(yōu)質(zhì)

　化、均衡化、特色化方向發(fā)展，進(jìn)一步提升了我區(qū)義務(wù)和高中教育質(zhì)量，提升了高中教育品牌，取得較好的成績(jī)，獲得了群眾認(rèn)可。

�。ㄈ�）評(píng)議效果。調(diào)研中，調(diào)研組對(duì)教育局部分單位的 26名負(fù)責(zé)人進(jìn)行了專項(xiàng)工作評(píng)議基本法律法規(guī)、業(yè)務(wù)能力和時(shí)政知識(shí)測(cè)試，從測(cè)試結(jié)果看（最高分為 109 分、最低分 94 分，滿分為 110 分），教育局班子成員、科室及學(xué)校負(fù)責(zé)人的法律知識(shí)全面、業(yè)務(wù)能力較好、對(duì)時(shí)事了解及時(shí)，是一支講政治、業(yè)務(wù)精、知識(shí)廣、管理強(qiáng)的好隊(duì)伍。此次評(píng)議工作還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（統(tǒng)計(jì)結(jié)果見附件），調(diào)查對(duì)象分別有：教師（45 人）、家長(zhǎng)（21 人）、公務(wù)員（34 人）、事業(yè)單位（20 人）、企業(yè)（16 人）、其他社會(huì)人員（12 人），其中有 40%左右的是教師、40%左右是區(qū)（鎮(zhèn)）兩級(jí)代表，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，滿意和基本滿意率總體超過(guò)了 99%，因此，我們調(diào)研組認(rèn)為區(qū)教育局對(duì)專項(xiàng)評(píng)議的重點(diǎn)工作成績(jī)應(yīng)當(dāng)是認(rèn)同的，對(duì)本屆人大監(jiān)督工作的落實(shí)是到位的，群眾是給予肯定的。

　二、教育工作取得的主要成效 （一）教育改革不斷深化。先后出臺(tái)了《關(guān)于加快實(shí)現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化的意見》、《關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)努力辦好人民滿意教育的實(shí)施意見》等一系列政策文件。大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的“三個(gè)差距”；全區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)組建 12 個(gè)教學(xué)共同體，同時(shí)推進(jìn)“一校一

　品”和省課程項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)品質(zhì)提升工程。普通高中教育以多樣化、特色發(fā)展為目標(biāo)，啟動(dòng)實(shí)施普通高中晉星升級(jí)工程，建成兩個(gè)省級(jí)高中課程基地。**年 1 月，我區(qū)順利通過(guò)全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)評(píng)估認(rèn)定。職業(yè)教育拓寬教育教學(xué)的平臺(tái)，提升學(xué)校特色辦學(xué)水平，深化聯(lián)合辦學(xué)、校企合作，形成了成人本專科、全日制高職、中專、職高于一體，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重的格局。

�。ǘ�）教育資源優(yōu)化配置。針對(duì)城區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大、人口加快集聚，及時(shí)調(diào)整完善學(xué)校布局，進(jìn)一步均衡配置城區(qū)教育資源。在原有城區(qū)中小學(xué)撤并優(yōu)化的基礎(chǔ)上，近年來(lái)又新建了城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城東實(shí)驗(yàn)初中；**港實(shí)驗(yàn)學(xué)校（9 年一貫制）于**年 9 月正式投入使用。投入專項(xiàng)創(chuàng)建資金 1600 多萬(wàn)元，啟動(dòng)實(shí)施普通高中晉星升級(jí)工程，新豐高級(jí)中學(xué)、**高級(jí)中學(xué)被省教育廳確認(rèn)為“四星級(jí)”普通高中。職教中心辦學(xué)規(guī)模和功能不斷擴(kuò)大，建有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)記 4 個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，建成計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)記、汽車運(yùn)輸與維修 4 個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在 3000 人以上；年社會(huì)職業(yè)教育培訓(xùn)近 10000 人次。

�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率 100%，小學(xué)鞏固率100%，初中鞏固率99.94%，初中階段升學(xué)率99.47%；**年中考實(shí)績(jī)居于**市第三名，其中**0 分以上 9 人，較上年增加 5 人。**年高考取得了本一達(dá)線率 25%，位列**市第三；本二

　達(dá)線率 83%，位列**市第一的優(yōu)異成績(jī)；36 名學(xué)生考取 985、211重點(diǎn)高校。**高級(jí)中學(xué)本科錄取率 99.12%，本一錄取率 53.91%，并在全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)奧林匹克等競(jìng)賽中，獲省一等獎(jiǎng) 12 人、二等獎(jiǎng) 48 人。職教中心每年取得各種技能等級(jí)證書、職業(yè)資格證書的學(xué)生 1500 人次，初級(jí)工合格率 98%以上，中級(jí)工合格率 90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 98.6%以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率 85%以上。

　（四）教學(xué)管理得到加強(qiáng)。區(qū)教育局組建了“教學(xué)研究和質(zhì)量管理中心”，建立研訓(xùn)員基層蹲點(diǎn)制度，進(jìn)行帶班實(shí)崗教學(xué)。不斷改善辦學(xué)條件，積極配齊配優(yōu)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，全面提升教學(xué)效率和質(zhì)量。完成投入 5000 多萬(wàn)元實(shí)施“義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校改造”工程；基本實(shí)現(xiàn)“班班通”現(xiàn)代化教學(xué)工程全覆蓋；建成 13 所市“智慧校園”、33 所市“省標(biāo)教育技術(shù)裝備先進(jìn)校”。**高級(jí)中學(xué)建成極課系統(tǒng)，多媒體全部更新到位，建成國(guó)家級(jí)考試考點(diǎn)。新豐中學(xué)和**中學(xué)對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和理化生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了改造升級(jí)。職教中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地被列為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)專任教師管理的通知》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的指導(dǎo)意見》等文件，鼓勵(lì)支持教師到教學(xué)一線，近年來(lái)先后招聘新教師 364 人（16 年 100 人、17 年 85 人、18 年 179 人），三年來(lái)城鄉(xiāng)交流教師計(jì) 545 人，有效緩解了部分鄉(xiāng)村學(xué)校師資緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾。目前全區(qū)有**省特級(jí)教師 10 名，**市“**市高

　層次教育人才”11 人、學(xué)科帶頭人 95 名、教學(xué)能手 196 名。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力改善作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，**年以來(lái)，先后查處在職教師違規(guī)有償家教 12 人。

　三、存在問(wèn)題 （一）義務(wù)教育方面：一是鄉(xiāng)村教育資源閑置。由于城鄉(xiāng)校際之間在資金投入、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面存在一定的差距，加速了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城就讀，一方面造成農(nóng)村初中教室、校舍等資源浪費(fèi)，另一方面使城區(qū)學(xué)校出現(xiàn)大校額、大班額、教師教學(xué)超負(fù)荷現(xiàn)象，調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)一個(gè)班畢業(yè)時(shí)有 50 多人，到初一時(shí)卻只有 20 多人，而城區(qū)個(gè)別小學(xué)、初中一個(gè)班近 60 人。二是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡。近年來(lái)部分農(nóng)村學(xué)校建設(shè)在基礎(chǔ)設(shè)施和軟件上投入不足，在教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色、教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育實(shí)施程度和效果上，與城區(qū)學(xué)校集中的傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源相比，還存在一定差距，這些學(xué)校機(jī)房設(shè)施陳舊、有的學(xué)校沒(méi)有錄播室。三是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比不協(xié)調(diào)。目前，我區(qū)教師交流機(jī)制尚未健全，因此教師城鄉(xiāng)交流困難，農(nóng)村教師隊(duì)伍老齡化，鄉(xiāng)村部分學(xué)校出現(xiàn)“老教師人數(shù)不少、新學(xué)科無(wú)人教”現(xiàn)象，還有一些鄉(xiāng)村學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生少、教師多，教學(xué)比失常。

�。ǘ�）普通高中教育方面：一是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)。目前我區(qū)普通高中有 1 所老四星級(jí)高中、2 所四星級(jí)高中。但高中教師普遍不足，名特優(yōu)教師不多，高水平教學(xué)能手少，特別是少量中考優(yōu)

　質(zhì)生源流失，使得我區(qū)高中教育品牌不響，競(jìng)爭(zhēng)力與其他縣區(qū)相比顯得不強(qiáng)。二是招生均衡度低。**高級(jí)中學(xué)由于嚴(yán)格執(zhí)行省實(shí)行**%的定向生招生政策（**有些縣市區(qū)僅執(zhí)行 50%），錄取分?jǐn)?shù)線在**同類重點(diǎn)中學(xué)中排名不高，導(dǎo)致生源質(zhì)量不優(yōu)。新豐、**高中雖然都是四星級(jí)高中，但由于平行志愿錄取和地域等因素影響，**中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線正常低于新豐中學(xué)，兩校生源不均，制約了邊緣中學(xué)的發(fā)展。三是特色發(fā)展不夠。在辦學(xué)定位上存在單一化的傾向，課堂教學(xué)方式、組織形式、教學(xué)進(jìn)度策應(yīng)裸試傾向較重。我區(qū)普通高中每年高考文、理科裸分達(dá) 390 分以上的不多，400 分向上的很少，今年通過(guò)自主招生初審的學(xué)生雖歷史性突破了 40 人（南大 1 人，東南 15 人，河海 24 人等），但能夠被清北復(fù)交等名校獲得自主招生初審名額的依然沒(méi)有，一定程度上將會(huì)影響**今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才支撐。

�。ㄈ�）職業(yè)高中教育方面：一是招生難度加大。職教中心新校區(qū)基礎(chǔ)條件和教學(xué)設(shè)施一流，但近幾年來(lái)，由于區(qū)外職業(yè)學(xué)院（校）競(jìng)爭(zhēng)激烈，我區(qū)又取消了招生獎(jiǎng)勵(lì)政策，職教中心每年只能招到全區(qū)初中畢業(yè)被職校錄取人數(shù)的 50%，約 1000 人左右規(guī)模，招生數(shù)不足，還未達(dá)到學(xué)校規(guī)模效應(yīng)，招生力度有待加強(qiáng)。二是職業(yè)培訓(xùn)水平有待提升。在對(duì)接我區(qū)重大項(xiàng)目上，如新材料、海洋生物等專業(yè)的設(shè)置有待拓展新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)。公共實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)與校企對(duì)接上發(fā)揮作用亟需提升。三是教育投入相對(duì)不足。職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入力度需要加大，據(jù)了解，教育費(fèi)附加的

　30%以上用于支持區(qū)職教中心師資培訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)的規(guī)定尚未完全到位，社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)省規(guī)定人均 4 元，我區(qū)落實(shí)不到0.5 元。職教中心教師的工作補(bǔ)助近段時(shí)間沒(méi)有發(fā)放，影響教師工作積極性。

�。ㄋ模┙逃�管理方面：一是廉政工作需進(jìn)一步強(qiáng)化。教育局機(jī)關(guān)及下屬學(xué)校等單位對(duì)廉政工作上尚有不足，特別是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)設(shè)備采購(gòu)等方面缺乏有效性監(jiān)督，近年來(lái)先后多人因違法違紀(jì)行為被依法追責(zé)，影響較壞。二是聯(lián)動(dòng)教育及管理機(jī)制不暢。一方面義務(wù)基礎(chǔ)教育和高中教育聯(lián)動(dòng)不夠，小學(xué)、初中、高中全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系不健全，社會(huì)上出現(xiàn)“高中教學(xué)質(zhì)量上不去，主要是初中沒(méi)教好,而初中教育質(zhì)量不高又是小學(xué)沒(méi)教好”的怪論調(diào)。另一方面，有部分中、小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教師及學(xué)校內(nèi)部管理不嚴(yán)，對(duì)個(gè)別的教師違紀(jì)違規(guī)行為不想管、懶得管，存在得過(guò)且過(guò)思想。職能科室對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理和整治力度尚欠缺，導(dǎo)致學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)在教育理念和學(xué)習(xí)進(jìn)度上產(chǎn)生沖突。三是教學(xué)教研工作有待提升。據(jù)了解，教研部門的教研員目前基本是專職，多數(shù)教研員已經(jīng)不從事一線教學(xué)工作，導(dǎo)致教研工作對(duì)學(xué)生需求不明，教研脫離教學(xué)實(shí)踐，教研工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性有待加強(qiáng)。四是綜合教育環(huán)境有待整治。極個(gè)別學(xué)校校車安全管理尚欠規(guī)范，部分農(nóng)村學(xué)校存在食堂、宿舍的房屋陳舊、男女浴室不分，有的還沒(méi)有浴室等現(xiàn)象；城區(qū)及部分鎮(zhèn)的個(gè)別學(xué)校周邊小攤點(diǎn)、餐飲點(diǎn)依然存在，非法運(yùn)送**中學(xué)及實(shí)驗(yàn)初中學(xué)

　生的車輛還沒(méi)有消除；個(gè)別學(xué)校學(xué)生安全和心理素質(zhì)教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境需要改善。

　四、幾點(diǎn)建議 （一）堅(jiān)持深化改革，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。要緊扣人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，以教育優(yōu)質(zhì)優(yōu)先發(fā)展為目標(biāo)，積極大膽探索促進(jìn)我區(qū)教育發(fā)展的新思路和新舉措。用開放的理念辦教育，引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理模式、教學(xué)模式和教學(xué)資源，大力推進(jìn)教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育改革順利推進(jìn)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)教育的均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，在政策、經(jīng)費(fèi)、機(jī)制等方面給予農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜，促進(jìn)更大程度的教育公平。支持職教中心以就業(yè)優(yōu)先為導(dǎo)向，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，培植打造特色骨干專業(yè)，提高學(xué)生本地就業(yè)率，不斷提升職業(yè)教育的吸引力。

　 （二）積極創(chuàng)新探索，完善教學(xué)管理體制。要健全全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，按照學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方面，建立小學(xué)、初中、高中全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。要高度重視名師培養(yǎng)、名校培育，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，使年輕教師的教學(xué)水平有較快提高。要增強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)科的品牌效應(yīng)和示范帶動(dòng)效應(yīng)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量總體水平。要積極引導(dǎo)教師開展教學(xué)教研活動(dòng)，制訂相關(guān)政策，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持、保障教師開展教學(xué)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師教學(xué)教研能力和水平。

　（三）加強(qiáng)師資力量，激發(fā)教育工作活力。要根據(jù)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，在教師招錄、培養(yǎng)、聘用等方面完善政策，加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，吸引更多優(yōu)秀教師進(jìn)入我區(qū)長(zhǎng)期從教，妥善處理教師隊(duì)伍中的結(jié)構(gòu)性矛盾。要完善激勵(lì)機(jī)制，收入待遇更多地向教學(xué)任務(wù)重、教育質(zhì)量好、學(xué)生口碑佳的一線名優(yōu)教師傾斜。要加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)，提高師德水平，改善教師的工作環(huán)境，提升教師的工作主動(dòng)性。圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升，完善績(jī)效考核制度，借鑒外地做法，加快落實(shí)義務(wù)學(xué)校延時(shí)補(bǔ)貼、班主任津貼和中高考獎(jiǎng)勵(lì)，建立教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要嚴(yán)肅整治在職教師校外有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)等問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)良教風(fēng)，提倡教書育人，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

　（四）強(qiáng)化依法治教，造濃重教興教氛圍。加大《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等教育方面的法律法規(guī)的宣傳貫徹力度，進(jìn)一步明確政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)履行教育的責(zé)任，形成關(guān)心教育、支持教育發(fā)展的社會(huì)氛圍。要不斷完善對(duì)全區(qū)學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制，提高依法管理和依法治教的水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)，推行政務(wù)（校務(wù)）公開制度，嚴(yán)肅處理違法違紀(jì)行為。要加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的清理，強(qiáng)化學(xué)校安全責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)生心理健康和安全教育，保證校園安全，切實(shí)為全區(qū)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

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