幼兒園國旗和貨幣（大班）教案

　設(shè)計思路：

　《我愛祖國》的主題已經(jīng)開展一段時間了，在認識北京時，孩子們看到天安門廣場升旗的照片時，突然想到爸爸媽媽單位里也有國旗，同時還看到了其他國家的旗。探索各國國旗的活動就此展開。

　我們探索國旗的時間只進行了短短三天。當我第一次將木制的各國國旗展現(xiàn)在孩子面前時，他們充滿了好奇，不停地詢問。但在活動進程中也碰到了困難。首先，很多國家的名稱是幼兒第一次接觸。其次，有的國家的國旗顏色和圖案一模一樣，但排列方式不一樣；有的國旗圖案一樣，但顏色不一樣；有的顏色一樣，但圖案不一樣，在認識時很容易混淆。

　因此，本次活動的重難點就是讓幼兒將國家的名稱、國旗、貨幣對應(yīng)綜合起來。因為以前的活動都是比較零碎的，而且將國家的名稱貼在國旗的背面，便于認識�，F(xiàn)在將其分離開來，在一一對應(yīng)起來還是初次嘗試。特別是這次活動同時將國家、國旗、貨幣三者結(jié)合起來，增加了難度，同時提高了仔細觀察、匹配的能力。

　本次活動設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進，步步深入的。先是拼國旗，復(fù)習國旗圖案，同時也是為第三個環(huán)節(jié)做好鋪墊；再是插國旗，將國旗與名稱相匹配；再而將國旗和貨幣對應(yīng)起來；最后將國家、國旗、貨幣三者。聯(lián)系起來。

　活動整個都是以游戲的方式進行的，在每個環(huán)節(jié)中滲透規(guī)則的要求，強化孩子的規(guī)則意識。在最后的購物游戲中，還考慮到不同水平層次的幼兒，商品上有文字、圖案，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的商品。

　國旗和貨幣 活動目標：

　1、 通過各種不同形式的活動鞏固認識各國國旗及貨幣，能將國家、國旗、貨幣對應(yīng)起來。

　2、 能共同協(xié)商合作完成任務(wù)，增強規(guī)則意識。

　3、 萌發(fā)對周圍事物的興趣，嘗試關(guān)注國家大事。

　重 難點：國家、國旗、貨幣的對應(yīng)。

　活動流程； 一、拼國旗 1、

　出示圖片，講解要求。

　2、

　幼兒拼圖，教師巡回指導(dǎo)。

　3、

　每組請一位代表介紹所拼國旗。

　二、游戲：插國旗 1、

　將幼兒分成兩組，比誰插得快、插得正確，能將國旗和國家對應(yīng)起來。

　2、

　幼兒比賽。

　3、

　檢查結(jié)果，評出勝負。

　三、到銀行換貨幣 1、

　師：我們在國外用人民幣購物行不行？那我們該怎么辦？不同的國家使用的貨幣是否一樣？

　2、

　認讀貨幣名稱表。

　3、

　請幼兒選擇一個國家的國旗去銀行兌換外幣。同時要求幼兒在兌換是說一句話：“我要去------旅游，請給我換------” 4、

　幼兒兌換外幣。

　5、

　集中認識貨幣。

　四、購物 1、

　請幼兒拿手中的貨幣到超市購物，要求所購商品和你手中的貨幣必須是一個國家的。

　2、

　客人老師做營業(yè)員檢驗幼兒所購商品是否正確。

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