《高校領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告 .doc 》

　高校領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告 篇一：高校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告 高校領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉報(bào)告 XX 年，在省委和省政府及省教育廳、省高校工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，院黨委緊緊抓住我省謀劃中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起的難得歷史機(jī)遇，深入貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《xx 省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》，圍繞 “建設(shè)國內(nèi)知名、國際有影響的高職院校”的戰(zhàn)略性任務(wù)，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全院師生員工，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)取得了新的成就，實(shí)現(xiàn)了新的跨越。根據(jù)考核要求，院黨委從班子學(xué)習(xí)建設(shè)情況、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況及年度工作完成情況等方面向省委組織部考核組匯報(bào)如下：

　一、院黨政班子學(xué)習(xí)建設(shè)情況 新一屆院領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，為確保學(xué)院各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)不斷向前推進(jìn)，示范建設(shè)成果不斷取得進(jìn)展，我們以不斷加強(qiáng)班子自身建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以不斷提高辦學(xué)治校能力為著眼點(diǎn)，深化理論學(xué)習(xí)，理清發(fā)展思路，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著重抓了以下工作：

�。ㄒ唬﹫�(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。

　我們繼續(xù)堅(jiān)持和完善了黨委中心組學(xué)習(xí)制度，結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)

　型黨組織建設(shè)，立足于把握發(fā)展機(jī)遇和推動(dòng)學(xué)院工作，圍繞如何進(jìn)一步解放思想、深化改革，抓住歷史機(jī)遇、謀劃學(xué)院發(fā)展等問題，通過專題輔導(dǎo)講座、會(huì)議學(xué)習(xí)交流、典型案例剖析等形式，對(duì)黨的 xx 屆五中六中全會(huì)精神、我省九次黨代會(huì)、《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，省委書記盧展工《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》和河南日?qǐng)?bào)何平《九論》政論文章以及全國、全省教育工作會(huì)議精神等，進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和深入研討。黨委中心組一年來集中學(xué)習(xí) 12 次，編印中心組學(xué)習(xí)參考資料 12 期，班子成員撰寫各種讀書心得 36篇。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分關(guān)注全國高職教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，4 名班子成員先后參加了教育部組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開展高職教育改革和發(fā)展的研討，不斷提高自身把握學(xué)院發(fā)展規(guī)律、推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的能力和水平。

�。ǘ�）開展主題教育，理清學(xué)院發(fā)展思路。

　在抓好班子自身理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，院黨委根據(jù)示范性院校驗(yàn)收后（后示范時(shí)期）學(xué)院黨員干部和教職工隊(duì)伍的思想狀況，在全院廣泛開展了“做科學(xué)發(fā)展先鋒隊(duì)，當(dāng)示范引領(lǐng)排頭兵”為主題，以爭(zhēng)創(chuàng)“四強(qiáng)”（政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)）黨組織為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。就后示范期，如何鞏固示范成果，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，

　持續(xù)推進(jìn)改革, 防止思想上出現(xiàn)松懈傾向,避免改革疲憊等問題，學(xué)院召開了多個(gè)層面的“諸葛亮?xí)?rdquo;，全面聽取教職工對(duì)學(xué)院今后發(fā)展的意見和建議，進(jìn)一步找準(zhǔn)了定位，理順了思路、明確了下一步努力方向。同時(shí)，通過開設(shè)專題講座、輔導(dǎo)報(bào)告等途徑，加強(qiáng)形勢(shì)與任務(wù)教育，把黨員干部和教職工的思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到了學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展的新任務(wù)、新要求上。

�。ㄈ�）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。我們把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來、專家報(bào)告與深入調(diào)研結(jié)合起來、中心組理論學(xué)習(xí)與其他業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，采取報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、研討會(huì)等多種形式。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，組織中層干部分批到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、一線操作人員進(jìn)行討論，就人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、校企合作等事項(xiàng)進(jìn)行了交流；組織各專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組到長(zhǎng)三角等發(fā)達(dá)地區(qū)兄弟院校、企業(yè)調(diào)研考察，就專業(yè)建設(shè)、課程體系構(gòu)建、教材建設(shè)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及其他校企合作事項(xiàng)進(jìn)行了廣泛調(diào)研和溝通，取得了良好的效果。

�。ㄋ模﹪�(yán)格執(zhí)行民主集中制，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　認(rèn)真落實(shí)《河南省高等學(xué)校落實(shí)“三重一大”制度實(shí)施辦法》，《河南省高等學(xué)校堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制暫行規(guī)定》，制訂出臺(tái)了《平職學(xué)院黨委工作規(guī)定》和《平職

　學(xué)院基層黨支部工作規(guī)定》，按照民主集中制原則，規(guī)范了黨委議事決策制度，明確了黨政職責(zé)，在學(xué)院管理中，凡涉及“三重一大”事項(xiàng)和事關(guān)學(xué)院改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局及師生員工切身利益的重大問題，學(xué)院都召開院黨委會(huì)議或院長(zhǎng)辦公會(huì)議集體討論決定，研究決策。我們還 篇二：學(xué)校中層干部述職述廉報(bào)告 學(xué)校中層干部述職述廉報(bào)告 教導(dǎo)處主任 任現(xiàn)職以來，我本著對(duì)工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，努力成為主任的好助手，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作中做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施�，F(xiàn)把任現(xiàn)職以來本人的崗位任職情況作簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　一、遵規(guī)守紀(jì)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè) 在工作中，我能按照領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律。在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，努力提高工作質(zhì)量。能認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)習(xí)貫徹遵守維護(hù)黨章，嚴(yán)格要求自己，廉政意識(shí)強(qiáng)，沒有做違法違紀(jì)的事情。自覺從思想上牢固樹立為師生服務(wù)的宗旨意識(shí)，自覺從行動(dòng)上加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，把師生對(duì)美好未來的向往作為自己工作奮斗的目標(biāo)。注重黨性修養(yǎng)，不搞個(gè)人英雄主義；大局意識(shí)強(qiáng)，懂得大事關(guān)乎學(xué)校發(fā)展，

　輕重涉及師生利益；對(duì)自身職業(yè)有敬畏感，對(duì)自身角色有使命感。熱愛學(xué)生，喜愛教育，關(guān)心職工，幫助教師。遵守社會(huì)公德，為人師表，處處規(guī)范，謙虛謹(jǐn)慎。

　二、 甘于奉獻(xiàn)：

　堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，充分發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)格自律是對(duì)我自己一貫的要求，以身作責(zé)做好表率。我時(shí)時(shí)反省、解剖自己，常服“清醒劑”，增強(qiáng)自我控制的能力，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)干事業(yè)，容人容言，提高心理承受能力。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙 和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，對(duì)工作主動(dòng)思考，敢于提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執(zhí)己見地堅(jiān)持錯(cuò)誤意見。

　三、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)。

　認(rèn)真完成每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督

　促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開展。組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地開展了各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。虛心向各方面業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域中的新知識(shí)新成就，做到自己不說外行話，不做外行事，而且還能觸類旁通，舉一反三，由此及彼。目cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 網(wǎng):高校領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報(bào)告)前跟學(xué)校各方面骨干教師、拔尖人員都能交流學(xué)習(xí)心得，保持溝通，這也將有利于學(xué)校教職工思想建設(shè)。工作作風(fēng)踏實(shí)，能主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生和老師，注重調(diào)查研究，緊開口慢開言，注重求真務(wù)實(shí)，水到渠成。

　四、勤于學(xué)習(xí)：

　作為一名教導(dǎo)處副主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。

　因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書、學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，我緊抓一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　五、做好助手 作為教導(dǎo)副主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，在教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好了學(xué)校的教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。大家都知道，我校的自主團(tuán)隊(duì)式校本教研在全區(qū)都是頗有影響的。確實(shí)，在這樣的校本教研中，能夠真正讓教研活動(dòng)凝聚教師個(gè)人智慧。為了使學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展。

　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高任課教師的綜合素質(zhì)。把校本培訓(xùn)再次與校本教研結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，組織任課教師開展校全天候優(yōu)秀任課教師的評(píng)選工作。制定了詳實(shí)的方案，成了領(lǐng)導(dǎo)小組，整個(gè)過程中，教師們心態(tài)很端正，注重的是過程中自身的提高。

　榮譽(yù)屬于過去，未來依然任重而道遠(yuǎn)。泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，向優(yōu)秀教導(dǎo)主任的目標(biāo)邁進(jìn)，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

　篇三：高校領(lǐng)導(dǎo)班子年度述職述廉報(bào)告匯總 2011

　年 度 述 職 報(bào) 告 按照省委的統(tǒng)一要求，現(xiàn)將自己一年來的工作情況向同志們做一匯報(bào)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　一、強(qiáng)化理論武裝，始終保持堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向 到任后，自己始終主動(dòng)自覺地堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育路線方針和政策，學(xué)習(xí)國家和我省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)高教興省的戰(zhàn)略決策和部署，深入學(xué)習(xí)鉆研高等教育理論與學(xué)說，不斷用科學(xué)理論武裝和充實(shí)自己，并努力在實(shí)際工作中加以貫徹執(zhí)行。及時(shí)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的重要講話、在紀(jì)念建黨九十周年大會(huì)上的重要講話、黨的十七屆五中全會(huì)和六中全會(huì)精神及省委的一系列重大決策，并組織黨政領(lǐng)導(dǎo)班子共同學(xué)習(xí)，先后八次主持召開黨委中心組集體學(xué)習(xí)。特別是黨的十七屆六中全會(huì)和省委十屆十八次全委會(huì)議召開后，分別組織了黨委中心組集體學(xué)習(xí)、基層黨委書記學(xué)習(xí)例會(huì)專題學(xué)習(xí)、社科界專家學(xué)者研討學(xué)習(xí)、各民主黨派共同學(xué)習(xí)及組織宣講團(tuán)巡回宣講輔導(dǎo)等方式，廣泛宣傳講解，使中央和省委的精神及時(shí)傳達(dá)貫徹到各個(gè)層

　面，深入人心。在深入學(xué)習(xí)、反復(fù)研討、全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，提出了“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，圍繞大學(xué)教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新的功能，把握機(jī)遇，趁勢(shì)而上，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，全面促進(jìn)我校的文化建設(shè)與發(fā)展”的工作思路，在全校掀起了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神的熱潮。按照省委的統(tǒng)一部署和省委高校工委、省教育廳的要求，認(rèn)真組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，黨建工作得到全面提高，為高水平大學(xué)建設(shè)提供了有力的思想、政治和組織保證。

　二、注重抓班子帶隊(duì)伍，形成合力共謀發(fā)展 根據(jù)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際，始終注重抓班子、帶隊(duì)伍，凝聚共識(shí)，形成合力，共同推動(dòng)高水平大學(xué)的建設(shè)。堅(jiān)持經(jīng)常與班子成員交流思想，研究工作，尊重班子每位成員，虛心向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，重大決策都要充分聽取他們的意見和建議。與班子共同協(xié)商、醞釀，及時(shí)對(duì)中層干部進(jìn)行了調(diào)整補(bǔ)充，配齊配強(qiáng)了各學(xué)院、處室的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，激發(fā)了干部的活力與積極性，樹立了正確的干部用人導(dǎo)向，為各項(xiàng)工作順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織和干部保障。經(jīng)常走訪看望專家、教授、學(xué)者，向他們討教和學(xué)習(xí)，充分地尊重他們，贏得了他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的理解與支持。重視不同戰(zhàn)線、不同崗位的教職員工們的工作，尊重他們對(duì)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展做

　出的各自不同的貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性，共謀發(fā)展。在大家的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了積極進(jìn)展和突出的成效。今年以來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目 8 項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目 18 項(xiàng)，較去年增加了一倍以上；一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，由上一年的 4 個(gè)增加到 14 個(gè)；一名教授獲得“龍江學(xué)者”稱號(hào)，一名教授成為了俄羅斯科學(xué)院外籍院士，實(shí)現(xiàn)了歷史上的突破。

　三、廣泛爭(zhēng)取各方支持，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響 積極加強(qiáng)與各界的聯(lián)系聯(lián)絡(luò)工作，廣泛爭(zhēng)取各方的支持，在大家的支持和幫助下，提高辦學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)校的影響。在爭(zhēng)取國家急需緊缺項(xiàng)目人才培養(yǎng)博士點(diǎn)建設(shè)申報(bào)工作中，積極協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取國家及省發(fā)改、工信、教育、科技、建設(shè)、商務(wù)、環(huán)保、林業(yè)、工商、稅務(wù)、旅游和人民銀行等相關(guān)部委廳局及各方領(lǐng)導(dǎo)、專家的理解與支持，加深了大家對(duì)****大學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)，為申報(bào)工作的順利推進(jìn)創(chuàng)造了條件。在扎實(shí)做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，積極與省市委宣傳部、文明辦進(jìn) 行溝通，及時(shí)向他們請(qǐng)示匯報(bào)工作，爭(zhēng)取他們的理解、支持和指導(dǎo)，促進(jìn)了大學(xué)精神文明建設(shè)工作，榮獲了“全國文明單位”的先進(jìn)稱號(hào)。加強(qiáng)與省社科院、社科聯(lián)的聯(lián)系，承辦了省內(nèi)、國內(nèi)社科界的學(xué)術(shù)會(huì)議，成立了大學(xué)社科聯(lián)組織，設(shè)立了社會(huì)科學(xué)處，促使學(xué)校的文科建設(shè)邁上了新臺(tái)階。始終強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)宣傳意識(shí)，重視學(xué)校的宣傳工作，積極倡導(dǎo)加強(qiáng)

　與各大新聞單位的聯(lián)系，借助媒體擴(kuò)大宣傳，不斷提高學(xué)校的知名度、美譽(yù)度。

　四、深入基層開展調(diào)研，密切聯(lián)系廣大教職員工 經(jīng)常到各學(xué)院、處室等基層單位進(jìn)行走訪調(diào)研，學(xué)校 21 個(gè)學(xué)院、34 個(gè)處室，自己已反復(fù)走訪了多次，每次去都是一切從簡(jiǎn)，不給基層單位添麻煩，不妨礙影響正常的教學(xué)與工作秩序。走訪調(diào)研中，注重與基層一線的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工進(jìn)行溝通交流，傾聽他們的意見和建議，與他們共同研討推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的有效途徑，研究解決工作中面臨的各種實(shí)際困難和問題。每當(dāng)學(xué)校的老師、專家取得了教學(xué)科研成果，獲得了榮譽(yù)，自己都能夠代表學(xué)校盡快的前去看望慶賀，送去良好的祝愿。下班時(shí)間和節(jié)假日，自己也常常到各學(xué)院、各單位進(jìn)行走訪，看望在實(shí)驗(yàn)室、教室、值班室等加班的老師、干部以及自習(xí)的學(xué)生，向他們表示慰問和敬意。在走訪調(diào)研、與廣大師生員工密切聯(lián)系的過程中，自己學(xué)到了知識(shí)，了解了情況，熟悉了環(huán)境，特別是感受到了他們那種愛校如家、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、刻苦鉆研的精神和忠誠于黨的教育事業(yè)的高尚情懷，對(duì)自己產(chǎn)生了極大地教育和激勵(lì)作用，促使自己的精神境界得到了升華與提高。

　五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考，努力適應(yīng)崗位需要 自己是高等教育戰(zhàn)線的一名新兵，也是外行。自己清醒地認(rèn)識(shí)到，要想盡快的適應(yīng)崗位需要，按照黨的要求履職盡職，

　就必須始終堅(jiān)持 不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。自己是這么想的，也在努力這樣去做。上班時(shí)間，自己擠時(shí)間，邊工作邊學(xué)習(xí)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，注重向周圍的同志和專家、學(xué)者們學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊思索邊實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟、提高，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)吸收周圍同志和專家、學(xué)者們的好思想、好方法、好作風(fēng)。下班后，自己經(jīng)常在辦公室里多坐上 3 到 4 個(gè)小時(shí)，靜下心來進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。周六周日和節(jié)假日，自己也不松懈，抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。一年來，自己閱讀了大量的理論書籍、報(bào)刊雜志、專業(yè)資料等，閱讀量達(dá)數(shù)百萬字，摘錄各種資料數(shù)十萬字，讀書筆記十幾萬字，充實(shí)了自己的頭腦，拓寬了自己的知識(shí)面，改善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為更好的履行崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　六、認(rèn)真履行“ 一崗雙職”，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè) 帶頭學(xué)習(xí)并組織班子共同學(xué)習(xí)執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和制度，以身作則地抓好反腐倡廉工作。積極組織開展反腐倡廉制度建設(shè)年活動(dòng)，初步建立健全了具有學(xué)校特點(diǎn)的反腐倡廉制度體系。加大學(xué)習(xí)宣傳的力度，營(yíng)造崇尚廉潔、勤政廉政的良好氛圍，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中牢固筑起拒腐防變的思想道德防線。堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識(shí)，從嚴(yán)要求自己，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種誘惑，努力保

　持共產(chǎn)黨人的良好形象。

　回顧過去的一年，在省委、省政府的高度重視和關(guān)懷下，在省委高校工委、省教育廳的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生員工的全力支持和無私幫助下，自己較快地熟悉了情況，轉(zhuǎn)換了角色，進(jìn)入了狀態(tài)，開展了一些工作，和大家共同推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，自己為此而感到欣慰和自豪。但同時(shí)，自己也清醒地認(rèn)識(shí)到，自己還是一名新兵和外行，距離上級(jí)組織的要求和全校師生員工 的期待還有較大的差距，主要是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、深入性還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，高等教育工作的規(guī)律還需要進(jìn)一步摸索與把握，與教職員工的聯(lián)系還需要進(jìn)一步加強(qiáng)加深，駕馭學(xué)校工作大局的能力還有待于進(jìn)一步提高。這些問題與不足，有待于在今后的工作認(rèn)真加以改進(jìn)。相信有各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助和指導(dǎo)，自己一定能夠盡快克服問題，彌補(bǔ)不足，更好地履行崗位職責(zé)。

　謝謝大家！

　2011 年 度 述 職 報(bào)

　告 各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　按照要求，現(xiàn)將 2011 年履行工作職責(zé)情況向各位匯報(bào)如下，請(qǐng)予評(píng)議。

　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，著力提高政治修養(yǎng) 一年來，我注重加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確了解和掌握黨和國家的大政方針，與上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委在思想上和工作方向上保持一致；注重講大局、講政治、講原則，自覺維護(hù)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)并努力凝聚班子的戰(zhàn)斗力；注重提高自己的思想境界，做到充滿激情、高調(diào)做事，淡泊名利、低調(diào)做人。對(duì)于組織上賦予的權(quán)力和教職工寄予的厚望，我始終牢記，勇于擔(dān)當(dāng)。

　在工作中，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，帶頭貫徹落實(shí)黨委決議，自覺維護(hù)黨委威信。嚴(yán)格遵守民主集中制，凡是關(guān)系到學(xué)校改革與發(fā)展全局的重要 篇二：

　部門及員工績(jī)效考評(píng)制度 部門及員工績(jī)效考評(píng)管理制度 為規(guī)范公司對(duì)部門和員工的績(jī)效考評(píng)制定本制度。

　1.目的 通過對(duì)部門和員工日常工作和行為規(guī)范的考核、考評(píng)，建立

　公司績(jī)效考評(píng)管理系統(tǒng)，促進(jìn)個(gè)人工作素養(yǎng)和整體工作效率的不斷提高，防止和糾正部門和員工瀆職、失職、違紀(jì)、違規(guī)行為，保證公司績(jī)效目標(biāo)管理的達(dá)成。

　2.適用范圍 適用于公司內(nèi)部對(duì)部門和員工的各級(jí)考評(píng)、各類行為規(guī)范的考核的管理。

　3.職責(zé)和權(quán)限 3.1 總經(jīng)理或其授權(quán)人或公司主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總經(jīng)理辦公室和人力資源部有考評(píng)權(quán)和考核權(quán)，負(fù)責(zé)對(duì)各類考評(píng)、考核結(jié)果的最終認(rèn)定。

　3.2 公司成立由總經(jīng)理或其授權(quán)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理辦公室和人力資源部等職能部門組成的考核小組，考核小組對(duì)各部門有考評(píng)權(quán)和考核權(quán)。

　3.3 各部門和生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的員工進(jìn)行管理,行使考評(píng)權(quán)和考核權(quán)。

　3.3 人力資源部負(fù)責(zé)歸口公司考評(píng)和考核結(jié)果，并將結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

　3.4 員工和部門對(duì)同級(jí)和上級(jí)單位有考評(píng)和考核的建議權(quán)。

　4.績(jī)效考評(píng)管理程序和考核管理辦法及考核實(shí)施細(xì)則 4.1 績(jī)效考評(píng)、考核管理程序 4.1.1 員工每月 26 日向部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)或提交工作總結(jié)，作為月度考核的依據(jù)。

　4.1.2 部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的工作總結(jié)、工作表現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績(jī)效考核表》(員工，見附錄 1)，打分并作出評(píng)估，并將考核結(jié)果于每月 27 日交人力資源部存檔和作為計(jì)算績(jī)效工資的依據(jù)。

　4.1.3部門負(fù)責(zé)人每月27日向考核小組交個(gè)人工作總結(jié)和部門工作總結(jié)（兩項(xiàng)總結(jié)可以合寫，也可以分開寫），作為對(duì)部門負(fù)責(zé)人和部門工作的考核依據(jù)。

　4.1.4 公司考核小組根據(jù)部門負(fù)責(zé)人個(gè)人工作總結(jié)和部門工作總結(jié)、工作表 Q/BW·G0802-04 現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績(jī)效考核表》(部門負(fù)責(zé)人和部門兩種，分別見附錄 2、附錄 3)，打分并作出評(píng)估，由總經(jīng)理辦公室將考核結(jié)果交公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將審批后的考核結(jié)果于每月 30 日前交人力資源部存檔和作為計(jì)算績(jī)效工資的依據(jù)。

　4.1.5 人力資源部將收到的各類考核結(jié)果根據(jù)規(guī)定計(jì)算部門、部門負(fù)責(zé)人和員工的績(jī)效工資，并與員工薪酬兌現(xiàn)。

　4.1.6 負(fù)責(zé)考核的負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)將考核結(jié)果與被考核部門負(fù)責(zé)人或員工見面溝通，出現(xiàn)異議時(shí)被考核部門負(fù)責(zé)人或員工可直接向人力資源部申請(qǐng)裁決，由人力資源部調(diào)查落實(shí)，確屬必要時(shí)可對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)小的調(diào)整。

　4.1.7 人力資源部每季度末根據(jù)各類考核結(jié)果和部門及其負(fù)

　責(zé)人、部門員工的工作成果，進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，按規(guī)定對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

　4.2 考評(píng)、考核管理辦法 4.2.1 考評(píng)、考核的組織：考核小組組織對(duì)公司部門和部門負(fù)責(zé)人的考評(píng)和考核，部門負(fù)責(zé)人組織對(duì)本部門員工的考評(píng)和考核。

　4.2.2 考評(píng)、考核的原則：重點(diǎn)考核原則——以工作目標(biāo)和工作任務(wù)完成結(jié)果為主要依據(jù)，按照崗位職能職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工進(jìn)行考核；分別考核原則——按對(duì)應(yīng)的崗位職能設(shè)置考核要素逐項(xiàng)進(jìn)行考核；主體對(duì)應(yīng)原則——由各自的直接上級(jí)進(jìn)行考核，并對(duì)考核結(jié)果及時(shí)溝通；部門聯(lián)動(dòng)原則——部門經(jīng)理和一般員工的最終績(jī)效均受部門整體考核結(jié)果的影響；目標(biāo)考核和專項(xiàng)考核相結(jié)合的原則：對(duì)各部門負(fù)責(zé)人的質(zhì)量、安全、成本等專項(xiàng)工作，設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，與考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)完成情況一并納入考核體系。

　4.2.3 考評(píng)、考核的方式：考核以月度為單位進(jìn)行考核，考評(píng)以季度為單位進(jìn)行考評(píng)，年終進(jìn)行一次總考評(píng)。

　采用通用評(píng)價(jià)和崗位職能職責(zé)評(píng)價(jià)法對(duì)員工進(jìn)行考核，并結(jié)合目標(biāo)管理法對(duì)部門進(jìn)行考核。

　部門考核以部門月度業(yè)務(wù)計(jì)劃和部門職能職責(zé)執(zhí)行結(jié)果為主要考核、考評(píng)依據(jù)，按考評(píng)、考核實(shí)施細(xì)則和考評(píng)、考核程序進(jìn)行。

　員工考核以崗位職能職責(zé)和工作任務(wù)執(zhí)行結(jié)果為主要考核、考評(píng)依據(jù)，按考評(píng)、考核實(shí)施細(xì)則和考評(píng)、考核程序進(jìn)行。

　4.2.4 考評(píng)、考核結(jié)果的處理 按月度考核結(jié)果確定績(jī)效系數(shù)：部門績(jī)效系數(shù)和員工個(gè)人績(jī)效系數(shù) 為考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)，部門負(fù)責(zé)人個(gè)人績(jī)效系數(shù)為工作目標(biāo)考核結(jié)果與 Q/BW·G0802-04 各類專項(xiàng)考核結(jié)果分值的百分?jǐn)?shù)的連乘積。

　按績(jī)效系數(shù)與工資掛鉤計(jì)算發(fā)放薪酬：

　部門員工工資總額＝基本工資總額+年功工資總額+全勤獎(jiǎng)總額 +(崗位技能工資總額+績(jī)效工資總額) ×部門績(jī)效系數(shù) ＝∑部門員工工資 部門負(fù)責(zé)人工資＝基本工資+年功工資+全勤獎(jiǎng) +(崗位技能工資+績(jī)效工資)×負(fù)責(zé)人個(gè)人績(jī)效系數(shù) 員工工資＝基本工資+年功工資+全勤獎(jiǎng)+ ∑部門（崗位技能工資+績(jī)效工資）×部門績(jī)效系數(shù)×[（個(gè)人崗、效工資和×個(gè)人績(jī)效系數(shù)）÷∑部門（個(gè)人崗、效工資和×個(gè)人績(jī)效系數(shù)）

　(“個(gè)人崗、效工資和”

　= 崗位技能工資+績(jī)效工資 ) 按考核、考評(píng)分值調(diào)整薪級(jí)。

　.1 連續(xù)三個(gè)月考核低于 65 分的的員工或部門負(fù)責(zé)人解除聘用或解除勞動(dòng)合同。

　.2 年度綜合考核經(jīng)考評(píng)為 75 分以下的員工或部門負(fù)責(zé)人，75～70 分的，下調(diào)一級(jí)，70～65 分的，下調(diào)二級(jí)，低于 65分的淘汰。連續(xù)兩年考核經(jīng)考評(píng)低于 75 分的淘汰。

　.3 年度綜合考核經(jīng)考評(píng)為 90 分以上且無月度考核不合格記錄的員工或部門負(fù)責(zé)人，90～95 分的，上調(diào)一級(jí)，95 分以上的，上調(diào) 2 級(jí)。76～89 分的不調(diào)整薪級(jí)。

　按考核、考評(píng)分值調(diào)整薪等。

　.1 連續(xù) 2 年考核經(jīng)考評(píng) 95 分以上的上調(diào) 1 個(gè)薪等。

　.2 年度考核經(jīng)考評(píng) 100 分以上的上調(diào) 1 個(gè)薪等。

　.3 連續(xù) 2 年考核經(jīng)考評(píng)低于 80 分的下調(diào) 1 個(gè)薪等。

　4.2.5 無特殊原因，不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交考核、考評(píng)結(jié)果的，視為考核者工作失誤，按每延誤一天，減發(fā)考核負(fù)責(zé)人10%的績(jī)效工資，直至減完為止。

　4.2.6 考核負(fù)責(zé)人應(yīng)采取公正、公開、公平的態(tài)度對(duì)被考核部門和員工進(jìn)行考核和準(zhǔn)確的考評(píng)，若在考核、考評(píng)的過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假、蓄意打擊報(bào)復(fù)等惡性行為，一經(jīng)查處，減

　發(fā)考核負(fù)責(zé)人 20%的當(dāng)月績(jī)效工資，并提出書面警告一次；若一年內(nèi)考核者出現(xiàn)三次考核、考評(píng)失誤，導(dǎo)致人力資源部裁決的，視同失職處理，對(duì)考核負(fù)責(zé)人將考慮降級(jí)、降等或轉(zhuǎn)崗直至解除聘用或解除勞動(dòng)合同的處理。

　Q/BW·G0802-04 4.3 考評(píng)、考核實(shí)施細(xì)則 4.3.1 員工獎(jiǎng)勵(lì)條件：凡有下列情形之一的，由部門負(fù)責(zé)人或考核小組上報(bào)人力資源部酌情簽報(bào)，公司主管領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　對(duì)公司業(yè)務(wù)有特殊功績(jī)或貢獻(xiàn)，有利改進(jìn)計(jì)劃經(jīng)采納施行，觀察六個(gè)月以上有效的； 對(duì)于舞弊或有危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，而使公司 減少或免受損失的； 遇到非常事變，能臨機(jī)應(yīng)變，措施得當(dāng)，奮勇救護(hù)保全公司財(cái)物或人身安全的； 研究改進(jìn)設(shè)備、工藝、材料，提高公司產(chǎn)品生產(chǎn)能力、降低各種消耗有顯著成效，觀察六個(gè)月以上有效的； 才能卓著、業(yè)績(jī)優(yōu)異、品德優(yōu)秀，可為公司楷模，有益于公司及員工樹立良好風(fēng)氣的； 領(lǐng)導(dǎo)有方，服務(wù)勤勞，受到各部門贊譽(yù)的。

　4.3.2 員工獎(jiǎng)勵(lì)種類和標(biāo)準(zhǔn) 能衡量創(chuàng)造價(jià)值的，按年所創(chuàng)造的價(jià)值評(píng)定（公司可指定專家評(píng)定小組評(píng)審）：10000 元以下的一次獎(jiǎng)勵(lì) 100 元，記嘉獎(jiǎng)一次；超過 10000 元至 100 萬元的按 5%提取獎(jiǎng)金，20 萬元以下記小功一次，20 萬元以上記大功一次，50 萬元以上上調(diào)一個(gè)薪級(jí)；超過 100 萬元以上的，一次性獎(jiǎng)勵(lì) 10 萬元，上調(diào)二個(gè)薪級(jí)。

　不能直接衡量所創(chuàng)造價(jià)值的，參照條進(jìn)行嘉獎(jiǎng)、記小功、記大功、加薪等獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額一次最高不能超過 1000 元。

　嘉獎(jiǎng)三次算記小功一次，記小功三次算記大功一次，記大功兩次上調(diào)一個(gè)薪級(jí)，不跨年度計(jì)算。

　4.3.3 員工處罰條件: 凡有下列情形之一的，由部門負(fù)責(zé)人或考核小組上報(bào)人力資源部酌情簽報(bào)予以處罰，出現(xiàn)記過以上處罰的須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后予以處罰。

　有瀆職、失職、對(duì)問題失察、違規(guī)行為，給公司財(cái)物和工作造成損失的； 泄露公司機(jī)密、向主管人員或有關(guān)人員隱瞞或謊報(bào)事實(shí)的； 故意浪費(fèi)、損害公司財(cái)物的； Q/BW·G0802-04 遇有突發(fā)事件故意逃避，知情不報(bào)的； 未經(jīng)公司最高管理者允許而為其它公司、機(jī)構(gòu)或私人工作

　的； 工作時(shí)間干私活、竄崗、睡覺、怠工或擅離職守的； 工作不服從分配、擾亂秩序、侮辱同事、妨礙他人工作的； 品行不端、行為粗暴屢教不改的； 拒絕接受主管人員或上級(jí)正常的工作檢查的； 0 任何時(shí)候有從事與公司利益沖突的任何行為的。

　4.3.4 員工處罰種類和標(biāo)準(zhǔn) 能衡量經(jīng)濟(jì)損失大小的，如屬非故意行為，按所造成的經(jīng)濟(jì)損失的大小處罰（公司可指定專家評(píng)定小組評(píng)議）：1000 元以下口頭警告一次；1000 元至 5000 元以下的一次處罰 50～500 元，記書面警告一次；超過 5000 元至 1 萬元的處罰 500元～1000 元，記小過一次；超過 1 萬元至 5 萬元的按 5%提取罰金，記大過一次；超過5萬元的按損失大小處罰金1000～5000 元，并免職或解除合同。

　不能直接衡量經(jīng)濟(jì)損失大小的，如屬非故意行為，經(jīng)濟(jì)損失參照條進(jìn)行，其它按工作損失天數(shù)處罰：工作損失 1 個(gè)工作日以下的，記書面警告一次；工作損失 3 個(gè)工作日以下的，記小過一次；工作損失 5 個(gè)工作日以下的，記大過一次；工作損失 5 個(gè)工作日以上的，免職或解除合同。

　經(jīng)濟(jì)損失或工作損失如屬故意行為，按一般故意、輕度故意、重度故意、嚴(yán)重故意處罰如下：經(jīng)濟(jì)損失 1000 元以下或工作損失 1 個(gè)工作日以下的，屬一般故意，按非故意損失加倍

　處罰，給予記小過一次；經(jīng)濟(jì)損失 1000 元至 1 萬元的或工作損失 3 個(gè)工作日以下的，屬輕度故意，按非故意損失加倍處罰，給予記大過一次；經(jīng)濟(jì)損失 1 萬元至 5 萬元的或工作損失 5 個(gè)工作日以下的，屬重度故意，按非故意損失加兩倍處罰，并免職或解除合同。經(jīng)濟(jì)損失 5 萬元以上或工作損失5 個(gè)工作日以上的，屬嚴(yán)重故意，按損失金額全額賠償，免職或解除合同，直至追究刑事責(zé)任。

　一年內(nèi)書面警告二次算記小過一次，記小過二次算記大過一次，下調(diào)一個(gè)薪級(jí)，記大過兩次免職或解除合同。

　4.3.5 月度考核按公司《績(jī)效考核表》中部門、部門負(fù)責(zé)人、員工三種情況分別考核，其中關(guān)于獎(jiǎng)懲情況的考核如出現(xiàn)上述考評(píng)、考核細(xì)則規(guī)定的事項(xiàng)時(shí)，在《績(jī)效考核表》中規(guī)定的考核仍要進(jìn)行。

　Q/BW·G0802-04 4.3.6 生產(chǎn)人員的考評(píng)、考核可參照本制度有關(guān)條款進(jìn)行，不再另行規(guī)定。

　4.3.7 各類專項(xiàng)考核按公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

　5.相關(guān)文件 Q/BW·G0205-04 質(zhì)量管理工作考核辦法 Q/BW·G0305-04 安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲條例 Q/BW·G0306-04 環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)懲條例 Q/BW·G0702-04 成本管理工作實(shí)施細(xì)則

　Q/BW·G0801-04 員工聘用管理規(guī)程 Q/BW·G0803-04 員工薪酬方案 Q/BW·G0805-04 考勤管理制度 6.記錄文件 GJ0802/01 績(jī)效考核表（員工）

　GJ0802/02 績(jī)效考核表（部門負(fù)責(zé)人）

　GJ0802/03 績(jī)效考核表（部門）

　附加說明 本制度由人力資源部編制 本制度由人力資源部負(fù)責(zé)解釋 本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：

　本標(biāo)準(zhǔn)主要審定人：

　發(fā)布日期：

　04 年 5 月 30 日 版本號(hào)：

　G-A 受控（編號(hào)/章）：

　Q/BW·G0802-04 附錄 1、績(jī)效考核表（員工）

　編號(hào)：GJ0802/01- （樣表）

　年 月 日 姓名：

　部門：

　職務(wù)：

　考核時(shí)間 考核人：

　考核人職務(wù)：

　考核項(xiàng)目 考 核 內(nèi) 容 加減分標(biāo)準(zhǔn) 該項(xiàng)扣分 考核得分 廠紀(jì)廠規(guī)

　1、遲到、早退 -1 分/次 2、中途外出（未經(jīng)請(qǐng)假）

　-1 分/次 3、串崗、脫崗 -1 分/次 4、其它違紀(jì)被公司扣罰或通報(bào)批評(píng) -3 分/次 5、會(huì)議遲到、早退、曠會(huì) -0.5 分/次 工作主動(dòng)性 1、不服從安排（包括臨時(shí)性抽調(diào)）

　-3 分/次 2、遇到困難不想辦法、不協(xié)調(diào)、不反映或反映不及時(shí) -2 分/次 3、服務(wù)態(tài)度差、有投訴 -4 分/次 4、與其它部門缺少溝通，不能很好協(xié)調(diào) -2 分/次 專業(yè)水平 1、進(jìn)、銷、存信息反映不完全 -2 分/次

　2、儲(chǔ)存信息和實(shí)物不相合 -4 分/次 3、保證 24 小時(shí)手機(jī)暢通，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系不上 -4 分/次 4、錯(cuò)發(fā)、不按計(jì)劃收貨 -5 分/次 5、帳、卡、物記錄不完全、不完整 -3 分/次 6、專業(yè)水平欠佳，其它部門有抱怨(技術(shù)狀態(tài)) -2 分/次 7、不按工作程序辦事 -2 分/次 8、每月大件盤存表不按時(shí)交納 -2 分/天 9、每月積壓不合格明細(xì)表不按時(shí)交納 -2 分/天 10、貨物擺放不整齊 -2 分/次 職業(yè)素養(yǎng) 1、思想不端正，有投訴（查情況屬實(shí)）

　-10 分/次 扣

　分 合 計(jì) 獎(jiǎng)勵(lì)情況 1、為改進(jìn)部門工作提供合理化建議并被采納 +3 分/次 2、為公司工作提供建設(shè)性建議并采納 +5 分/次 3、公司級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) +5 分/次 4、經(jīng)評(píng)議服務(wù)態(tài)度好 +3 分/次 5、在公司《博盈園地》上發(fā)表文章 +4 分/次 加 分 合 計(jì) 最 后 得 分

�。�≤120）

　說明：100 分制，95 分以上為優(yōu)秀，80 分及以上為合格，70分及以上為基本合格，60 分及以上為合格，60 分以下為不合格。

　綜合評(píng)價(jià)結(jié)果：分 級(jí) 總結(jié)部分：根據(jù)員工各自的工作能力，從實(shí)際出發(fā)，表揚(yáng)先進(jìn)以鞭策每一位員工在自己的崗位上努力工作，使本部門的績(jī)效工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

　考核人評(píng)估：

　考核人簽名：

　Q/BW·G0802-04 附錄 2、績(jī)效考核表（部門負(fù)責(zé)人）

　編號(hào)：GJ0802/02- （樣表）

　年 月 日 姓名：

　部門：總經(jīng)理辦 職務(wù)：

　考核時(shí)間：

　考核人：

　考核人職務(wù)：

　考核項(xiàng)目 考 核 內(nèi) 容 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 總分 得分 部門考核 不重新考核，按專項(xiàng)考核結(jié)果 ≤120 關(guān)鍵指標(biāo) 計(jì)劃的可行性，計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)控 非調(diào)整每更改 1 次扣 2 分 100 （注：此三項(xiàng)指標(biāo)根據(jù)部門職能由人力資源部制定，指標(biāo)可以不同）

　規(guī)章制度的糾察，部門關(guān)系的協(xié)調(diào) 缺項(xiàng)扣 5 分； 投訴屬實(shí)每次扣 1 分

　公司級(jí)會(huì)議的組織安排 投訴屬實(shí)每次扣 2 分 質(zhì)量考核 不重新考核，按專項(xiàng)考核結(jié)果 ≤120 安全考核 不重新考核，按專項(xiàng)考核結(jié)果 ≤120 成本考核 不重新考核，按專項(xiàng)考核結(jié)果 ≤120 小 計(jì) 考勤情況 1、事假 每次扣 1 分 2、病假 每次扣 0.5 分 3、曠工 每次扣 5 分 4、遲到、早退 每次扣 2 分

　獎(jiǎng)懲情況 1、為改進(jìn)部門工作提供建設(shè)性建議并被采納 每次加 2 分 2、為領(lǐng)導(dǎo)決策提供建設(shè)性建議并被采納 每項(xiàng)加 5 分 2、公司獎(jiǎng)勵(lì) 1 次加 5 分 3、書面警告 1 次扣 2 分 4、通報(bào)批評(píng) 1 次扣 5 分 合 計(jì) 得 分 說明：

　優(yōu)秀（95 分及以上）

　合格（80-94）

　基本合格（70-79）

　不合格（70 分以下）

　綜合評(píng)價(jià)結(jié)果：

　分

　級(jí) 考核人評(píng)語：

　考核人簽名：

　Q/BW·G0802-04 附錄 3、績(jī)效考核表（部門）

　編號(hào)：GJ0802/03- （樣表）

　年 月 日 被考核部門：

　考核時(shí)間：

　考核小組成員：

　考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 總分 得分 部門目標(biāo)完成情況 （90 分）

　1、按時(shí)、保質(zhì)完成總經(jīng)理辦公會(huì)布置的任務(wù) 未完成每項(xiàng)扣 5 分，單項(xiàng)扣完為止

　30 2、按時(shí)、保質(zhì)完成部門周、月計(jì)劃 30 3、按時(shí)、保質(zhì)完成部門日常工作 20 4、按時(shí)、保質(zhì)完成公司交辦的其他任務(wù) 未完成每項(xiàng)扣 2 分 10 協(xié)作情況 （10 分）

　1、部門內(nèi)員工思想統(tǒng)一，工作熱情高 列舉事實(shí)，1 分/件 5 2、部門間協(xié)作順暢，無不配合或配合不力現(xiàn)象 列舉事實(shí)，1 分/件 5 小 計(jì) 100 獎(jiǎng)懲情況 1、部門受獎(jiǎng)勵(lì) 每次加 5 分

　2、部門受表彰 每次加 2 分 3、員工受表彰 每次加 0.5 分 4、部門受罰 每次扣 5 分 5、員工受罰、書面警告、通報(bào)批評(píng) 每次扣 0.5 分 6、部門被投訴且有事實(shí)依據(jù) 每次扣 2 分 7、員工被投訴且有事實(shí)依據(jù) 每次扣 0.5 分 8、為改進(jìn)部門工作提供合理化建議并被采納 每次加 0.5 分 9、對(duì)公司工作提供建設(shè)性建議并被采納 每次加 2 分 10、宣傳稿件 2 篇 每篇加 1 分，缺篇扣 1 分 小 計(jì) 合計(jì)得分 ≤120

　說明：

　優(yōu)秀（95 分及以上）

　合格（80-94）

　基本合格（70-79）

　不合格（70 分以下）

　綜合評(píng)價(jià)結(jié)果：

　分 級(jí) 總結(jié)部分：請(qǐng)說明該部門需要采取何種行動(dòng)或接受何種培訓(xùn)來改善其工作，并根據(jù)以上各方面情況總結(jié)該部門的總體工作績(jī)效水平。

　考核小組評(píng)語：

　考核小組負(fù)責(zé)人簽名：

　篇三：

　2020 學(xué)年第一學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期伊始，按照校教學(xué)工作計(jì)劃的要求特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下。

　一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的； 2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的； 3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)數(shù)學(xué)；

　4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和技能。

　二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié) （一）提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性 課前備課，要從備目標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法等方面加強(qiáng)研究。有些教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)時(shí)總是覺得難點(diǎn)很難突破，可以尋找一些參考資料，吸取別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。

�。ǘ�）注重教學(xué)過程的實(shí)效性 教學(xué)過程應(yīng)做到：通過激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生參與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生參與的方法；創(chuàng)造空間，保證學(xué)生 嚴(yán)格要求學(xué)生做到找錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)，做到按要求獨(dú)立完成，提倡學(xué)生做學(xué)后小記——錯(cuò)與改。

�。ㄋ模┩怀鰧�(duì)學(xué)生分層的指導(dǎo)性 輔導(dǎo)的內(nèi)涵也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)，還有學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中要特別重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

�。ㄎ澹�強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)結(jié)果的激勵(lì)性 應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能從各個(gè)不同的學(xué)生身上找到值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的地方，適時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　三、教學(xué)措施：

　⑴、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案；課后及時(shí)作出總結(jié)反思，積

　累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

�、�、增強(qiáng)上課技能，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。并在課堂上適當(dāng)給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　⑶、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊思考，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

�、�、狠抓作業(yè)。要求學(xué)生自覺獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)要及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┒髿�。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

�、�、做好培優(yōu)、托中、補(bǔ)差的工作，注意分層教學(xué)，要優(yōu)秀生保持優(yōu)秀，中等生成績(jī)易波動(dòng)，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，多注意中等生的情況，多鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)，肯定和表揚(yáng)他們，爭(zhēng)取成績(jī)提高一個(gè)檔次。對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)思想教育工作，具體教學(xué)工作上，輔導(dǎo)補(bǔ)充以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層，培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。

�、�、及時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)。根據(jù)遺忘規(guī)律，遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢(shì)，定期進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和測(cè)試，使學(xué)生穩(wěn)固的把知識(shí)掌握好。

�、�、開展課外實(shí)踐活動(dòng)。定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)行兵教兵的方式，即“師徒結(jié)對(duì)”形式，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　篇四：

　2020-2020 學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：

　學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期，我校以上級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新，推行素質(zhì)教育。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

　二、總體目標(biāo)：

　1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)要在推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)上力創(chuàng)自己的風(fēng)格;各學(xué)科帶頭人必須在各科教學(xué)中發(fā)揮示范作用，保證學(xué)科教學(xué)在鎮(zhèn)內(nèi)外的領(lǐng)先或突出。

　2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把實(shí)施新課程改革與完善考核評(píng)價(jià)制度相結(jié)合，力爭(zhēng)形成自身的教學(xué)和管理的優(yōu)勢(shì)特色。

　3、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

　4、大力建設(shè)校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)，最大限度地發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有信息化設(shè)備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學(xué)習(xí)提供便利。

　三、工作措施：

　(一)、德育工作 1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。

　2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新，要堅(jiān)持每周定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會(huì)制 度。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)群體的作用。

　3、充分發(fā)揮班集體、學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作立體網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，本學(xué)期召開二次家長(zhǎng)會(huì)。

　4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

　(1)、充分利用年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，對(duì)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

　(2)、每周舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國旗下講話。

　(3)加強(qiáng)法制教育和安全教育，堅(jiān)持依法治教，建設(shè)平安校園。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制人員，為全體師生作專題報(bào)告， （4）重視校園文化建設(shè)。培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。

　(二)、教學(xué)工作

　 1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

　圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，貫徹落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化，通過努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

　（1)、學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行月查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。

　(2)、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果;進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意

　見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　(3)、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。教師每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽課不得少于 20 節(jié)。

　2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

　(1)、組建教學(xué)督查組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，所有教師參與課程改革。

　(2)、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。經(jīng)常組織課堂觀摩、專題研討等活動(dòng)。

　3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校、科研強(qiáng)校之路。

　教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

　4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作 學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

　四、學(xué)校大事安排 九月份 （1）制定工作計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃； （2）更換老化電線 （3）做好本月月考準(zhǔn)本工作； （4）做好慶祝“10.1”工作

　(5)進(jìn)行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查； （6）對(duì)新考編教師進(jìn)行聽課 （7）做好督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備工作 （8）召開校會(huì)，表彰上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，布置本學(xué)期的各項(xiàng)工作； 十月份 （1）第一輪聽課 （2）月考表彰大會(huì) （3）秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) （4）本月月考工作 （5）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查 （6）進(jìn)行“四防”演練 十一月份 （1）召開月考表彰大會(huì) （2）進(jìn)行第二輪聽課 （3）舉辦書法繪畫比賽 （4）期中考試準(zhǔn)備工作 （5）舉辦詩歌朗誦比 （6）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查十二月份 （1）召開家長(zhǎng)會(huì) （2）期中考試表彰大會(huì) （3）作業(yè)教案等常規(guī)檢查

�。�4）舉辦教師觀摩課 元月份(5)感恩節(jié)活動(dòng) （1）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查 （2）迎接期末考試 （3)召開表彰大會(huì) （4）教師總結(jié)會(huì) （5）完成各項(xiàng)檔案資料的匯總與統(tǒng)計(jì) （6)交流新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇五：

　2020-2020 學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃 2020-2020 學(xué)年，是 XX 分校成立后的第三個(gè)學(xué)年，是學(xué)校規(guī)模繼續(xù)壯大的一年，是穩(wěn)中求新，新中求實(shí)的一年，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，開創(chuàng)北二分新的精彩！

　指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“愛育精彩”的核心辦學(xué)理念。通過教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的自育、互育共同成就自己的精彩。課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)上述思想最重要的載體，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)上述思想最基礎(chǔ)的保障。繼續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)開發(fā)和完善適合學(xué)生發(fā)展的課程，為培養(yǎng)健康自信、明理修身、樂學(xué)善思、多才多藝的學(xué)生搭建開放多彩的平臺(tái)。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作、快樂生活。

　一、重點(diǎn)工作圍繞三個(gè)精彩進(jìn)行闡釋：

　精彩教師：

　1、以課堂為中心，通過“青藍(lán)工程”、名師 1+3、成長(zhǎng)杯賽課的形式，落實(shí)總校“生本、求真、對(duì)話、累加”和我校“傾聽、思考、合作、表達(dá)”的課堂文化，推行“三段式”的課堂教學(xué)模式，努力追求“進(jìn)與退”的教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步夯實(shí)洛陽分校的課堂教學(xué)特色。

　2、以課程建設(shè)為載體，提升教師課程的開發(fā)能力，努力達(dá)到一師一課程 。

　3、開展每月一期的讀書交流活動(dòng)，立足學(xué)生的人性、天性、規(guī)律性，探討、實(shí)踐。進(jìn)一步提升老師愛的智慧。

　4、重視和開展新教師的培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)角色的快速轉(zhuǎn)化，文化理念的快速融入。

　精彩學(xué)生：

�。�、繼續(xù)落實(shí)“北二分”課堂常規(guī)和三段式的課堂文化，形成學(xué)校特色課堂文化，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善思。

　２、繼續(xù)開展校園“十節(jié)”，完善課程體系，培養(yǎng)學(xué)生身心健康，陽光向上。

　3、繼續(xù)完善社會(huì)實(shí)踐課程，以體驗(yàn)促成長(zhǎng)。

　精彩家長(zhǎng)：

　１、繼續(xù)開展家長(zhǎng)講堂，提升講堂的質(zhì)量，并將有特色的家

　長(zhǎng)課程安排全年級(jí)分享。完善家委會(huì)管理機(jī)制，創(chuàng)新和深入的開展家校溝通工作。

　二、德育工作 1. 繼續(xù)以“一日常規(guī)”為抓手，夯實(shí)養(yǎng)成教育。

　2. 扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)。組織開展好每一次升旗儀式， 每一次德育十分鐘，每一次班（隊(duì)）會(huì)，每一次專題教育活動(dòng)，每一次家長(zhǎng)會(huì)，每一次集隊(duì)放學(xué)，每一次中午就餐，每一次評(píng)先評(píng)優(yōu)。

　3.倡導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化和特色化。

　4. 落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　5.抓好宣傳陣地建設(shè)。發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、宣傳作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，更多地讓學(xué)生參與到板報(bào)、櫥窗的工作之中。

　6．按年級(jí)開展不同主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)“找春天”、二年級(jí)“參觀海洋館”、三年級(jí)“參觀食品廠”、四年級(jí)“參觀拖拉機(jī)廠”、五年級(jí)“清明掃墓”、六年級(jí)“拉練”。

　7．高度重視安全教育。真正落實(shí)法制進(jìn)校園、一月一演練與時(shí)時(shí)說安全。增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

　8.繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng)。充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教育活動(dòng)。

　三、教學(xué)工作 1.以“行政聽課”為基礎(chǔ)、以”青藍(lán)工程”為推手、以全面貫徹“北二分課堂常規(guī)”為重點(diǎn)、以常規(guī)“教研活動(dòng)”為提升，在教學(xué)中全面落實(shí)“精彩課堂”和“三段式”教學(xué)模式，進(jìn)...

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