商務局黨組理論學習中心組學習計劃

　一、總體要求

　堅持不懈學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記視察江西重要講話精神作為首要政治任務，作為中心組學習的主題主線，堅持讀原著、學原文、悟原理，自覺主動學、及時跟進學、聯(lián)系實際學、篤信篤行學，不斷在學懂弄通做實上下功夫，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為加快建設“大美生態(tài)、科技文明新”提供堅強思想保證和強大精神力量。

　二、學習重點

　1.深入學習領會習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話精神。

　2.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。

　3.深入學習領會習近平總書記關于學習馬克思主義經(jīng)典的重要論述。

　4.深入學習領會習近平總書記關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述。

　5.深入學習領會習近平總書記關于貫徹新發(fā)展理念、做好經(jīng)濟工作的重要論述。

　 6.深入學習領會習近平總書記關于脫貧攻堅、全面小康的重要論述。

　7.深入學習領會習近平總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述。

　8.深入學習領會習近平總書記關于百年未有之大變局的重要論述。

　9.深入學習領會習近平總書記關于歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史的重要論述。

　10.深入學習領會黨的十九屆五中全會精神。

　11.深入學習領會省委和市委全會精神。

　三、具體學習內容

　1.黨章，黨內法規(guī)；黨的十九大和黨的十九屆二中、三中、四中、五中全會精神；中央、省、市經(jīng)濟工作會議精神；全國、省、市“兩會”精神；中央、省、市紀委全會精神等。

　2.憲法和國家法律；全面依法治國，法治教育，掃黑除惡專項斗爭；生態(tài)文明；宣傳思想工作和精神文明建設，網(wǎng)絡安全和信息化，創(chuàng)建全國文明城市，志愿服務活動；《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》；保密工作；安全生產；區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能、VR、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代金融、全域旅游等現(xiàn)代經(jīng)濟、科技前沿知識；要求中心組學習的其他重要內容。

　四、專題調研

　為提高局黨組理論中心組的學習成效，中心組成員要落實調查研究制度，緊扣我縣開放型經(jīng)濟高質量發(fā)展中遇到的熱點、難點問題，開展專題調研，并結合自身工作和學習體會，撰寫 1 至 2 篇質量較高

　的調研文章或心得體會文章，在局黨組理論學習中心組集中學習時開展研討交流，更好地發(fā)揮專題調研用以指導實踐，推動工作的作用。優(yōu)秀理論文章或調研報告，將向上級推薦。

　五、學習要求

　1.加強組織領導。局黨組要把理論學習中心組學習納入重要議事日程、納入黨建工作責任制、納入意識形態(tài)工作責任制，切實擔負起主體責任。要貫徹落實《全縣黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制考核方案》中關于加強對黨委中心組學習和報告會、研討會、論壇等平臺陣地的管理意見，在邀請專家作輔導時，對主題、內容、報告人的思想傾向嚴格把關，發(fā)現(xiàn)錯誤及時堅決制止，并須提前報縣委宣傳部備案。

　2.提高學習質量。以中心組成員自己學、自己講為主，倡導研討式、調研式學習，反對片面追求學習次數(shù)，確保集體研討有思考、有深度、有見地，不斷提高政治意識、強化理論思維。要豐富學習形式，把常規(guī)學習與在線學習相結合，充分運用“學習強國”學習平臺等開展學習,進一步提高學習的吸引力、感染力和實效性。要把個人自學思考與集體學習研討相結合，做到全面、全過程學習。中心組成員要制訂個人年度自學計劃，合理安排讀書學習時間，每人每年精讀理論和業(yè)務書籍，堅持做好自學筆記(每年一萬至兩萬字)。

　3.理論聯(lián)系實際。堅持問題導向，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，既向書本學又向實踐學，把理論學習與實際工作結合起來，全面提高領導能力和工作水平。要大興調查研究之風，把理論學習與專題調研相結合，真正把學習成果轉化為切合全縣工作實際的思

　路和方法，使學習的過程成為解決實際問題、促進經(jīng)濟社會科學發(fā)展的過程。

　4.加強管理考核。要認真貫徹落實《關于加強黨委(黨組)中心組學習管理和考核工作的通知》(宜宣字〔2018〕26 號)，采取自查、抽查、普查、考試等方式加強督查指導,并定期通報學習情況。要加強中心組學習規(guī)范化、制度化建設，每次學習前要制定具體學習方案，學習結束后，要把學習方案、學習內容、研討發(fā)言材料、現(xiàn)場照片資料、會議記錄等歸檔整理。

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