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年度班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料優(yōu)秀例文2篇

發(fā)布時(shí)間:2020-08-06 來(lái)源: 工作計(jì)劃 點(diǎn)擊:

 2020 年度班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料優(yōu)秀范文 2 篇

 0 2020 年度班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料一

 根據(jù)這次民主生活會(huì)要求,圍繞學(xué)習(xí)黨的十九大精神,對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,緊密聯(lián)系自身實(shí)際情況,認(rèn)真查擺自身問(wèn)題,分析問(wèn)題原因,明確了今后努力方向,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、深入查擺問(wèn)題。

  (一)上年度查擺的問(wèn)題都已整改到位。

  1、針對(duì)理想信念方面存在的對(duì)工作、生活中存在的對(duì)不當(dāng)言論抵制不堅(jiān)決的問(wèn)題。我自覺(jué)深入學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),嚴(yán)格執(zhí)行、維護(hù)黨的紀(jì)律,深刻認(rèn)識(shí)到反動(dòng)言論的危害,自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威,始終同黨中央保持高度一致,面對(duì)社會(huì),網(wǎng)絡(luò)上流言蜚語(yǔ),提高警惕,積極斗爭(zhēng),敢于亮劍。

  2、針對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的日常性工作重視不足的問(wèn)題。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),對(duì)各項(xiàng)工作都能夠重視起來(lái),以高度的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成工作

 任務(wù)。

  3、針對(duì)作風(fēng)方面存在的處理信訪問(wèn)題容易出錯(cuò)。

  紀(jì)律規(guī)矩方面。認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定,工作中,堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度,工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告,個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。但抓政策落

  -1 -

  實(shí)有時(shí)浮于表面,對(duì)有些工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不夠,要求不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)。比如在農(nóng)村改廁工作中,在完成任務(wù)數(shù)量和時(shí)限上盯得很緊,卻忽略了少數(shù)農(nóng)戶違規(guī)使用廁具的問(wèn)題,導(dǎo)致后期的整改工作耗費(fèi)了人力物力。

  3、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面。反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”,反對(duì)弄虛作假,帶頭做到實(shí)事求是。但面對(duì)急難險(xiǎn)重工作,存在報(bào)喜不報(bào)憂的問(wèn)題,比如在“美麗鄉(xiāng)村”試點(diǎn)工作上,迫于十九大期間嚴(yán)峻的ww 形勢(shì),暫停了拆遷工作,延緩了工作進(jìn)度,也沒(méi)把問(wèn)題上報(bào),沒(méi)有把工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上。

  4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面。能夠勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),挑起分管工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),能夠在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下狠抓落實(shí)。但也存在責(zé)任傳導(dǎo)不緊不實(shí)的問(wèn)題,總是考慮大家平時(shí)工作壓力都很大,有時(shí)在工作上存在“放一放,松一松”的錯(cuò)誤思想。

 5、糾正“四風(fēng)”不止步方面。帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”問(wèn)題。加大問(wèn)責(zé)力度,對(duì)于搞形式主義、官僚主義的黨員干部時(shí)刻提醒、嚴(yán)厲批評(píng),以作風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)整個(gè)機(jī)關(guān)形象。有時(shí)由于機(jī)關(guān)處理的事務(wù)性工作較多,入村調(diào)查,與民談心的時(shí)間較少。

  6、廉潔自律方面。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則,堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。嚴(yán)格約束自己,帶頭遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和《廉

  政準(zhǔn)則》,嚴(yán)守財(cái)政制度,對(duì)于重大支出,由黨政聯(lián)席會(huì)集體決議;對(duì)于不遵規(guī)守紀(jì)的人和事,敢于紅臉,敢于碰硬。但是也存在不注重勤儉節(jié)約的情況,比如有時(shí)候想大家工作辛苦,經(jīng)常高標(biāo)準(zhǔn)配餐,造成了不必要的浪費(fèi)。

  (三)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)。

  沒(méi)有因“四風(fēng)”問(wèn)題被約談、問(wèn)責(zé)、查處及接受組織處理。親屬中均無(wú)人改變國(guó)籍、移民,沒(méi)有與外籍人士通婚的情況;沒(méi)有參加股票、基金及重大項(xiàng)目投資情況;未受到組織約談、檢查,無(wú)組織約談函詢、受到問(wèn)責(zé)、因“四風(fēng)”問(wèn)題被查處及接受組織處理、紀(jì)律處分情況等。

  二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

  (一)理想信念有所淡化。認(rèn)為自己一直在基層工作,滿足于一定

 的理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備和工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)在提高執(zhí)政能力過(guò)程中所起的作用理解不深、認(rèn)識(shí)不透,平時(shí)學(xué)習(xí)多停留在看文件、讀報(bào)紙,靜下心來(lái)研讀理論少,缺少在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念、提高政治敏銳性的意識(shí),因而放松了政治理論的學(xué)習(xí),致使理想信念出現(xiàn)偏差。

  (二)群眾觀念樹(shù)得不牢。實(shí)際工作中,關(guān)注上級(jí)認(rèn)可多,考慮基層實(shí)際和群眾意見(jiàn)少,淡忘了自己是人民公仆的身份,出現(xiàn)脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象,都是因?yàn)榘压ぷ鲘徫划?dāng)“官位”,

  把職責(zé)當(dāng)職權(quán),沒(méi)有擺正公仆與群眾的關(guān)系,降低了對(duì)人民群眾的敬畏感,有了高高在上的“優(yōu)越感”,所有這些,都是群眾觀念、宗旨意識(shí)逐漸淡薄造成的。

  (五)紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。錯(cuò)誤的認(rèn)為只要把心用在工作上,只要出發(fā)點(diǎn)是好的,把勁用在干事上,一些事情只要不違反大原則就行,嚴(yán)于律己的思想有所放松。對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱,沒(méi)有從黨性原則的高度認(rèn)識(shí)腐朽奢靡生活方式的嚴(yán)重危害,沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。

  四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升工作能力。在深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義。

 (二)嚴(yán)以修身律己用權(quán),保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。一是自覺(jué)遵守《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū) 28 項(xiàng)規(guī)定及市委、旗委有關(guān)配套文件精神,始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng),牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、廉政意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)。

 0 2020 年度班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料二

 一、存在的主要問(wèn)題及表現(xiàn)

  (一)思想政治方面。校黨委班子通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,習(xí)近平總書記系列重要講話和對(duì)某某重要指示批示精神,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)在思想上、政治上、感情上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但對(duì)照學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求,還有一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,往深里走、往心里走、往實(shí)里走不夠。班子成員忙于行政事務(wù)多,沉下身、靜下心刻苦學(xué)習(xí)的精神不夠,對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論和習(xí)近平總書記系列重要講話、重要指示批示精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)花大力氣去研究、理解、掌握不夠,理論武裝

 的質(zhì)量水平與實(shí)踐要求還有較大差距。雖然制訂了黨委會(huì)第一議題制度,能及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神,班子成員能帶頭參加理論中心組學(xué)習(xí)研討,但學(xué)習(xí)的廣度、深度和學(xué)用結(jié)合度不夠,上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,結(jié)合實(shí)際對(duì)新理論、新思想、新觀點(diǎn)深入研討交流不夠,特別是將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策,推動(dòng)解決突出問(wèn)題、加快發(fā)展還不夠到位。對(duì)中層部門黨組織的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督促檢查不夠,中層領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析、解決問(wèn)題的能力較弱,影響了黨委決策部署的落實(shí)和重大工作的深入推進(jìn)。二是政治站位還不夠高。黨委班子能堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,在政治方向、政治立場(chǎng)、政治定力上能自覺(jué)與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,但有時(shí)觀察、分析、處理問(wèn)題的敏銳性還不夠強(qiáng),對(duì)上級(jí)精神的理解有時(shí)不夠深刻、不夠全面。校黨委雖然堅(jiān)決按照上級(jí)部署召開(kāi)了巡視整改暨全面肅清李嘉、萬(wàn)慶良惡劣影響專題民主生活會(huì),抓好查擺問(wèn)題整落實(shí),校園政治生態(tài)整體上健康向上,但黨員群眾中還存在與己無(wú)關(guān)、不以為然的思想認(rèn)識(shí),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的警示教育還有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,思想政治教育需要進(jìn)一步抓緊抓實(shí)抓牢。三是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要批示指示和上級(jí)重大決策部署力度上還有差距。校黨委在以“辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)、推動(dòng)某某教育走在全國(guó)前列方面,還存在調(diào)研、謀劃不夠深入,工作思路還不夠開(kāi)闊,推進(jìn)措施不夠扎實(shí)有力的問(wèn)題。

  (二)精神狀態(tài)方面。黨委班子成員能夠認(rèn)真踐行新發(fā)展理念,認(rèn)真推進(jìn)落實(shí)各自分管領(lǐng)域工作,總體上不存在不想為、不愿為、不敢

 為、假作為的突出問(wèn)題,但對(duì)照新時(shí)代、新使命對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的新要求,在精神狀態(tài)和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)上還有一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn):一是擔(dān)當(dāng)盡責(zé)有待加強(qiáng)。我們感到班子總體年齡與兄弟院校相比還是偏高,身體狀況、工作精力相對(duì)弱一些,存在一定程度的安于現(xiàn)狀、種好責(zé)任田、不出問(wèn)題的求平保穩(wěn)思想,激情銳氣不足。領(lǐng)導(dǎo)干部中還存在一定的好人主義思想,有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)該管的事不敢大膽管,該批評(píng)的現(xiàn)象不敢大膽批評(píng),該處理的人不敢大膽處理。二是攻堅(jiān)克難勇氣不足。在面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新壓力的情況下,存在一定的畏難情緒。比如:面對(duì)全國(guó)某某高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的趨勢(shì),學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展如何在短期內(nèi)取得明顯進(jìn)展的問(wèn)題;面對(duì)全省正在構(gòu)建的高等教育“沖、補(bǔ)、強(qiáng)”分類發(fā)展要求,學(xué)院如何改革人才培養(yǎng)模式、提升學(xué)科專業(yè)影響力、引育高層次學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和骨干、建設(shè)新型高端智庫(kù)、提升辦學(xué)特色水平的問(wèn)題;面對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的迅猛勢(shì)頭,學(xué)院如何以某某為引領(lǐng),打造高層次某某專門人才的問(wèn)題,等等,黨委班子深感壓力巨大,解決這些問(wèn)題十分不易,存在一定程度等靠要的思想,總希望上級(jí)主管部門能夠拉一拉、托一托、幫一幫,從自身角度挖潛,依靠自身能力攻堅(jiān)克難、解決問(wèn)題的信心不足、勇氣不夠。三是推動(dòng)建設(shè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)不夠高。習(xí)慣拿自己的現(xiàn)在與過(guò)去比,沒(méi)有跳出學(xué)院看學(xué)院,跳出某某看某某,內(nèi)部治理存在低層次重復(fù)的問(wèn)題,工作方式比較粗放,隊(duì)伍管理比較寬松軟,影響了學(xué)院的整體發(fā)展。四是意識(shí)形態(tài)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。校黨委雖然制訂了意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法,建立了“黨委負(fù)主體

 責(zé)任、班子一崗雙責(zé)、各職能部門負(fù)直接責(zé)任”的責(zé)任體系,沒(méi)有出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的責(zé)任事故,但存在“我們是某某院校,管的比較嚴(yán),不會(huì)出問(wèn)題”的麻痹思想,對(duì)政治安全、政權(quán)安全的教育重視不夠、抓得不夠,陣地管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié),管控機(jī)制還不夠完善,需要進(jìn)一步改進(jìn)加強(qiáng)。

  (三)紀(jì)律作風(fēng)方面。黨委班子成員總體上能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定,清正廉潔、秉公用權(quán),帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),知行合一,真抓實(shí)干,服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層的能力和水平不斷提升,但距離“辦好人民滿意的某某教育”的要求和廣大師生期盼,還有一定差距和不足。主要表現(xiàn)在:一是作風(fēng)轉(zhuǎn)變不夠?qū)。工作中還存在一定的形式主義,會(huì)議、文件總量比以往雖有所下降,但仍偏多;過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作留痕,相關(guān)工作支撐材料重復(fù)整理,無(wú)形中增加了基層負(fù)擔(dān);集中學(xué)習(xí)頻率較高,形式單一,效果不夠好。隊(duì)伍中還存在一定程度的官僚主義,領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)基層不夠緊密,干群之間有一定的隔閡;從優(yōu)待教的措施辦法不多,幫助解決基層實(shí)際困難做得不夠不實(shí);保障教職工權(quán)益的制度機(jī)制不夠健全,工會(huì)成立推進(jìn)較慢。二是隊(duì)伍紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)。近兩年,雖然學(xué)院針對(duì)自身實(shí)際持續(xù)開(kāi)展了“×××”、“×××”和“×××”,內(nèi)外兼修抓隊(duì)伍教育整頓,隊(duì)伍的精神面貌和紀(jì)律作風(fēng)有了持續(xù)改變,但還存在教育抓得緊、管理寬松軟,一些教師干部某某不嚴(yán)整、上班開(kāi)會(huì)遲到早退、集會(huì)作風(fēng)松散等問(wèn)題。三是推進(jìn)工作落實(shí)不夠到位。工作中仍存在以文件貫徹文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的問(wèn)題,工作宏觀指導(dǎo)的多、微觀督促指導(dǎo)的少,在工作推進(jìn)上,有抓

 而不實(shí)、抓而不緊、抓而不細(xì)的現(xiàn)象,一些重大工作推進(jìn)緩慢。比如:在迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作過(guò)程中,經(jīng)過(guò)一年多的準(zhǔn)備,還有一些基礎(chǔ)性的工作抓得不夠扎實(shí)。對(duì)照申報(bào)碩士點(diǎn)條件,還有很多硬軟件建設(shè)推進(jìn)緩慢、力度不夠。在黨建工作方面,“一崗雙責(zé)”落實(shí)不夠到位,一些重點(diǎn)任務(wù)沒(méi)有按時(shí)落實(shí)。四是廉政教育要進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)曾志權(quán)案警醒和反思還不夠深刻,以此作為反面典型度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性提醒教育不夠。

  二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析

  深入剖析上述問(wèn)題,原因是多方面的,究其根源,主要集中在以下幾方面:

  (一)黨性修養(yǎng)不夠高。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和現(xiàn)實(shí)脫節(jié),理論武裝和實(shí)踐工作結(jié)合不緊,心中想的是黨的事業(yè),但落實(shí)在行動(dòng)上求穩(wěn)怕亂、怕出錯(cuò),不自覺(jué)變成保守主義、實(shí)用主義、功利主義,導(dǎo)致政治站位不高、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作勁頭不足、責(zé)任擔(dān)當(dāng)不實(shí)。

  (二)宗旨意識(shí)不夠牢。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,“以人民為中心”的發(fā)展思想樹(shù)得不牢,在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”上把握不夠到位,導(dǎo)致重視群眾利益不夠、關(guān)心師生員工不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不夠。

  (三)表率作用不夠強(qiáng)。在急、重、險(xiǎn)、難的任務(wù)面前,在紀(jì)律約束面前,在責(zé)任落實(shí)面前,一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁”作用發(fā)揮不明顯,抓班子帶隊(duì)伍的嚴(yán)管力度不夠,導(dǎo)致隊(duì)伍士氣不振,影響了事業(yè)

 的發(fā)展進(jìn)步。

  (四)制度落實(shí)不夠嚴(yán)。應(yīng)該說(shuō)學(xué)院的各項(xiàng)制度還是比較健全的,但在執(zhí)行中主要依靠個(gè)人的自覺(jué),對(duì)違反制度規(guī)定的人和事處理比較輕,威懾力不足。

  三、下一步整改意見(jiàn)

  (一)進(jìn)一步加強(qiáng)政治建設(shè),樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。一是著力加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”教育。堅(jiān)持“政治建校、從嚴(yán)治校”理念不動(dòng)搖,堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位,以黨委班子和部門黨組織特別是帶頭人為重點(diǎn),切實(shí)開(kāi)展忠誠(chéng)鑄魂教育,堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部的政治定力。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委會(huì)議事規(guī)則,建立個(gè)人重大事項(xiàng)執(zhí)行情況定期檢查機(jī)制,出臺(tái)違反請(qǐng)示報(bào)告責(zé)任追究辦法,努力把院處兩級(jí)班子鍛造成為政治堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的領(lǐng)導(dǎo)集體。三是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章,以黨章為根本行為準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活制度,避免黨內(nèi)政治生活表面化、形式化、娛樂(lè)化。四是加強(qiáng)黨員黨性鍛煉。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,分類抓好黨性錘煉,教育引導(dǎo)黨員不忘初心、牢記使命,把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng),永葆共產(chǎn)黨人政治本色。五是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記要求,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,著力培養(yǎng)人民某某事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班

 人,辦好對(duì)黨忠誠(chéng)人民滿意的某某教育。

  (二)進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè),努力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論往深里走、往心里走、往實(shí)里走。一是抓好兩級(jí)理論中心組的學(xué)習(xí)。以學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線,按照“班子先學(xué)、會(huì)議導(dǎo)學(xué)、輪訓(xùn)助學(xué)、平臺(tái)幫學(xué)、測(cè)試促學(xué)、活動(dòng)引學(xué)”的思路,深入抓好《習(xí)近平論治國(guó)理政》第一二卷、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》和習(xí)近平同志系列重要講話、重要指示批示精神的學(xué)習(xí)研討,堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣使用。組織全院黨組織和黨員全覆蓋注冊(cè),完善上學(xué)習(xí)組織架構(gòu),組建管理員、通訊員隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)考核,以現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段推進(jìn)學(xué)習(xí)入腦、入心、入魂。三是進(jìn)一步抓好意識(shí)形態(tài)責(zé)任落實(shí)。堅(jiān)決改變形而下的思維方式,不斷提高從政治上觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處置問(wèn)題的能力,提高政治站位,發(fā)揮好黨委班子把關(guān)定向的政治功能。進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,完善意識(shí)形態(tài)安全工作體系,抓好意識(shí)形態(tài)陣地管控,筑牢意識(shí)形態(tài)“防護(hù)墻”、“護(hù)城河”。

  (三)進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),以敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神推動(dòng)某某教育事業(yè)快速發(fā)展。一是建立專題調(diào)查研究制度。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,圍繞學(xué)院改革發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn),開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng),形成問(wèn)題清晰、措施精準(zhǔn)的調(diào)研工作報(bào)告,建立問(wèn)題臺(tái)賬,制定整改措施,明確整改時(shí)限、落實(shí)整改責(zé)任抓好落實(shí)。二是抓好工作督辦推進(jìn)。全面推行重

 點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重要事項(xiàng)督辦落實(shí)考核制度,加大考核獎(jiǎng)懲力度,強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。三是深入轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能。進(jìn)一步改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng),加強(qiáng)會(huì)議文件管理,能盡量合并的會(huì)議盡量合并,能不發(fā)的文件盡量不發(fā),充分利用信息技術(shù)手段改善辦公條件,提高工作效率。進(jìn)一步密切黨群關(guān)系,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部六制度,完善部門領(lǐng)導(dǎo)干部師生制度。加強(qiáng)思想政治工作,完善從優(yōu)待教的措施辦法,加強(qiáng)關(guān)懷幫扶。健全保障教職工權(quán)益和利益制度機(jī)制,籌備成立工會(huì),舉辦好首屆教工“雙代會(huì)”。四是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》,制定出臺(tái)某某辦法,下大力氣解決部分干部不想為、不愿為、不敢為、假作為的突出問(wèn)題,努力形成讓干得好的人“精神上受鼓舞、物質(zhì)上獲獎(jiǎng)勵(lì)、政治上有地位”的鮮明導(dǎo)向。五是嚴(yán)格教職工隊(duì)伍管理。加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育,深化某某專項(xiàng)教育訓(xùn)練。完善某某組織,健全某某隊(duì)伍,開(kāi)展常態(tài)化的某某巡查糾察,提振隊(duì)伍精神面貌。強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行,深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,把紀(jì)律和監(jiān)督挺在前面,及時(shí)嚴(yán)肅處理黨員干部存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題和輕微違紀(jì)問(wèn)題,讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。實(shí)行以案明紀(jì),開(kāi)展警示約談活動(dòng),推動(dòng)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律,發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,推動(dòng)形成黨風(fēng)正、校風(fēng)清、學(xué)風(fēng)好的校園生態(tài)。

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