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章丘市2016年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)科說明

　　一、命題指導(dǎo)思想

　�、逵欣�于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，真實(shí)、客觀地反映學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方面應(yīng)具備的水平。

　　㈡有利于推進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用學(xué)科知識，發(fā)展思維，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)探究能力和實(shí)踐能力。同時也考查學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)必備的潛能。

　　㈢有利于建立科學(xué)的化學(xué)教學(xué)評估體系，反映合格初中畢業(yè)生的化學(xué)綜合素質(zhì)，為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。

　　㈣命題依據(jù)中華人民共和國教育部2011年頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育教科書·化學(xué)》(山東教育出版社，2014)和《章丘市教育體育局2016年高中階段學(xué)校招生考試制度改革實(shí)施意見》。

　　二、命題原則

　　高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試題是通過對考生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和運(yùn)用程度的考查，來衡量考生對科學(xué)方法的運(yùn)用、實(shí)踐能力的提高及情感、態(tài)度和價值觀的形成情況;突出能力立意、問題為中心、淡化知識立意;重點(diǎn)考查考生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆詫W(xué)(接受、收集、整合、遷移應(yīng)用化學(xué)信息)能力、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。

　　試題盡可能反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角，分析生活、生產(chǎn)和社會中有關(guān)化學(xué)問題。

　　試題要符合學(xué)生生活和社會發(fā)展的實(shí)際，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng);兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生。

　　試題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　三、考試能力及要求

　　1.知識與技能

　　為便于考查，將各部分知識內(nèi)容要求的程度由低到高分為三個層次：

　　●了解：能夠記住學(xué)習(xí)過的知識的要點(diǎn)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

　　●理解(掌握)：能夠領(lǐng)會概念和原理的基本涵義，能夠解釋和說明一些簡單的化學(xué)問題。

　　●綜合應(yīng)用：能夠分析知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，能夠綜合運(yùn)用知識解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　2.過程與方法

　�、耪J(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。

　　⑵初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

　�、悄苡米兓�與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　�、艑ι�活和自然界中的化學(xué)現(xiàn)象的應(yīng)有好奇心和探究欲。

　　⑵初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，樹立崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)的觀念。

　�、琴澷p化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。

　　⑷初步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
　　四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　�、蹇荚囆问剑翰捎瞄]卷、筆試形式;考試時間為60分鐘。

　�、嬖嚲斫Y(jié)構(gòu)及組卷方式

　　1.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題(14道小題，共28分，約占47%，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意);第Ⅱ卷為非選擇題(32分)，包括填空題(多道小題，約占18%)、推斷題(1道小題，約占8%)、實(shí)驗(yàn)題(1~2道小題，約占17%)和綜合計算題(1道小題，約占10%)等題型，簡答因素根據(jù)需要在上述題型中穿插設(shè)計。全卷滿分為60分。

　　2.試題難度：容易題、中等難度題、較難題的比例約為6︰3︰1，難度系數(shù)0.60~0.70。難點(diǎn)適當(dāng)分散，使考生都能夠充分發(fā)揮自己的真實(shí)水平。

　　五、考試范圍

　　知識與技能的考試內(nèi)容范圍是《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)規(guī)定的主要知識內(nèi)容，參照《義務(wù)教育教科書·化學(xué)》(山東教育出版社，2014)知識體系，并適當(dāng)聯(lián)系科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會中生產(chǎn)、生活的知識。

　　化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括“化學(xué)基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算”四個方面。

　�、寤瘜W(xué)基本概念和基本理論

　　1.了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

　　2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。

　　3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，理解常見原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖的簡單表示方法。

　　4.知道原子可結(jié)合

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