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【教學(xué)心得】3、學(xué)會(huì)放松實(shí)現(xiàn)目標(biāo).往年不少學(xué)生進(jìn)入初三后，因考試多，壓力大，容易急躁，尤其是考試成績(jī)不理想時(shí)，更容易心態(tài)失衡。中考是知識(shí)的較量，更是中學(xué)生心理素質(zhì)的比拼，心態(tài)好的考生往往最后發(fā)揮較好，心態(tài)不好的考生容易發(fā)揮失常。因此，學(xué)生進(jìn)入初三后不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)放松。面對(duì)每一次考試，不論結(jié)果如何，學(xué)生都要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，告訴自己只要盡力就行了。新初三生可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，和同學(xué)、老師交流來(lái)調(diào)整心態(tài)，放松心情，也可以尋找一些適合自己的放松方法，喜愛(ài)體育的學(xué)生可以打打球，愛(ài)唱歌的學(xué)生可以唱唱歌。

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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   京翰1對(duì)1公益事業(yè).京翰1對(duì)1自創(chuàng)辦以來(lái)一直積極投身社會(huì)公益事業(yè)，愿意為需要幫助的孩子提供教師、教材等支持，竭盡所能幫助他們健康成長(zhǎng)。希望通過(guò)努力使得更多的孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)教育，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量�！�2012年8月，好未來(lái)（前京翰集團(tuán)）與清華大學(xué)“書(shū)脊計(jì)劃”書(shū)脊支教團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)略合作，共同發(fā)起主題為“同一課堂”的暑期支教活動(dòng)，京翰1對(duì)1老師數(shù)名教師奔赴貴州、西藏、青海等地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展貢獻(xiàn)力量�！�2012年9月18日，京翰1對(duì)1教師走進(jìn)燕京小天鵝公益學(xué)校，通過(guò)心理溝通、互動(dòng)游戲打開(kāi)孩子們?nèi)彳浀膬?nèi)心�！�2012年11月29日，京翰1對(duì)1攜手作文網(wǎng)走進(jìn)燕京小天鵝學(xué)校，為孩子們帶來(lái)了學(xué)習(xí)書(shū)籍和示范課�！�2013年5月29日，京翰1對(duì)1愛(ài)心老師以“巧手·妙思·學(xué)有效”為主題，和燕京小天鵝學(xué)校的孩子們一起度過(guò)了歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。·2013年7月，“同一課堂”再次啟程，京翰1對(duì)1優(yōu)秀教師前往云南、青海、貴州等地貧困小學(xué)支教。·2013年8月23日，京翰1對(duì)1響應(yīng)好未來(lái)十周年號(hào)召，近百名志愿者走進(jìn)昌平區(qū)智泉小學(xué)打造美麗校園，通過(guò)志愿行動(dòng)的方式慶祝集團(tuán)生日。

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學(xué)習(xí)小貼士

   知己知彼百戰(zhàn)不殆.從寒假的第一次課開(kāi)始，我們每一次都會(huì)布置作文的題目回去完成。從環(huán)保類話題到人物類，從表達(dá)類到圖畫(huà)類。每一種話題都有寫(xiě)過(guò)，與此同時(shí)也教會(huì)孩子一些比較地道的表達(dá)。包括復(fù)雜的句子應(yīng)該如何表達(dá)，什么時(shí)候才能構(gòu)建定語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句，find、think等詞用it做形式賓語(yǔ)的表達(dá)等。當(dāng)然我也還教過(guò)孩子用eachcoinhastwosides這樣的好詞好句，但是孩子用過(guò)后反饋到，句子不好用，且老師并不會(huì)因此給高分。所以，我們?cè)俅螌?duì)作文的寫(xiě)作有了更好的了解。初中生的作文要求是要會(huì)寫(xiě)初中生水平的作文：內(nèi)容完整 語(yǔ)法地道 結(jié)構(gòu)完整 行文流暢。所以，我更多的是讓孩子學(xué)會(huì)去寫(xiě)一些他能把握的語(yǔ)法。并且教會(huì)他一些特別�？嫉木湫徒Y(jié)構(gòu)。

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