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部分課程簡介：
1、招生對象：
初三年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
英語
4、課程介紹：
初三階段英語學習，面臨中考，屬于復習備考階段。
1、重點復習中考必備詞匯，短語句型匯總，語法考點； 練習閱讀理解，完形填空，書面表達；
2、重點把握中考英語考試動態(tài)、方向，掌握英語考試技巧和方法；
3、熟悉中考考綱要求的知識點和正確的應試方法，為中考做好準備；
4、采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率最優(yōu)化，同時，注重學生考前心理的正確引導。
5、教學優(yōu)勢：
作為專業(yè)從事中小學課外教育有口皆碑的知名學校，我們將信心百倍、豪情滿懷，以嶄新的精神面貌，飽滿的工作熱情，高度的工作責任心，期待能繼續(xù)為您提供更加優(yōu)質的教學服務。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河東區(qū)、靜海縣、大港區(qū)
具體地址

天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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--教學心得
⑴對于成績差并有一定厭學情緒的學生：
在課堂上多與學生良性互動，挖掘學生興趣愛好，使自己與學生有共同話題，讓學生喜歡上自己，轉化為有意愿學習的學生。
⑵對于成績差但有意愿學習的學生：
注重樹立學生信心，努力激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習的技能；
⑶對于成績需要拔高的學生：
找出學生弱點，加強基礎，重點提高弱勢項目。
⑷對于成績需要拔尖的學生：
培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)，將四大數(shù)學思想，七大數(shù)學方法時刻融匯于教學中。

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　19．結合兩次觀荷，談談“我”在思索“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”這句話的過程中，思緒發(fā)生了怎樣的變化?(8分)　　【答案】第一次觀荷，面對雨中之荷矯健、挺拔、矜持的形象，聽到“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”，“我”有些不解，這引起了“我”的思索，也引發(fā)了“我”第二次誠心觀荷。第二次觀荷在花殘季節(jié)，面對“空虛向我襲來”，“殘荷來欣賞我的孤寂”，“我”由此悟出“興衰無非都是生命過程中的一部分”，從而認識到“孤寂也并不就是一種羞恥”，欣賞孤寂也不是“一種罪惡”，生命在澄明的自我觀照中得到升華，兩次觀荷，圍繞“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”，展示出“我”“不解—思索—感悟—升華”的心路歷程　　【解析】本題考查分析作品結構，賞析作品內涵，能力層級分別為C何D。審清題干要求。第一次觀荷的思緒較為簡單，是對“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”這句話的不解和思索。見文本“這天下午我除了在思索你那句‘欣賞別人的孤寂是一種罪惡’的話外，一直到畫廊關門，我們再也沒有說什么”。由此，也引出了作者的第二次觀荷行程，文本“想到這里，我競有些赧然，甚至感到難堪起來”提示之前與之后都是作者的思緒變化過程。本題重在對作者思緒變化的把握，作答時，第二次觀荷的感受較為重要，語言組織可以多借助文本中語句，同時，還要有總結性的話語點明題旨。

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