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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
小學(xué)5-6年級(jí)語(yǔ)文
課程介紹：
1.五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧；
2.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)中心思想，積累語(yǔ)言素材；
3.練習(xí)寫(xiě)記實(shí)作文、想象作文、讀書(shū)筆記、書(shū)信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
適合對(duì)象：
【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：
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--教學(xué)心得
⑴對(duì)于成績(jī)差并有一定厭學(xué)情緒的學(xué)生：
在課堂上多與學(xué)生良性互動(dòng)，挖掘?qū)W生興趣愛(ài)好，使自己與學(xué)生有共同話題，讓學(xué)生喜歡上自己，轉(zhuǎn)化為有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生。
⑵對(duì)于成績(jī)差但有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生：
注重樹(shù)立學(xué)生信心，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能；
⑶對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。
⑷對(duì)于成績(jī)需要拔尖的學(xué)生：
培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將四大數(shù)學(xué)思想，七大數(shù)學(xué)方法時(shí)刻融匯于教學(xué)中。

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　　寒夜生花/遲子建①　　今冬大興安嶺奇寒，春節(jié)前后，氣溫都在零下三十七八度之間徘徊。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡;冰封的河流下，魚(yú)兒也在靜靜地潛游。北風(fēng)呼嘯的街頭，人們也依然忙著年。　　有生命的不止這些，還有花兒。　　是霜花!　　每天早晨，我從床上爬起，拉開(kāi)窗簾，便可望見(jiàn)玻璃窗上的霜花。戶外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)溫度只有十七八度，所以今冬我見(jiàn)的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開(kāi)!　　霜花姿態(tài)萬(wàn)千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，初綻的水仙，半開(kāi)的芍藥，怒放的菊花，你在霜花的世界中，都能尋到。當(dāng)然，除了常見(jiàn)的樹(shù)木和花朵，霜花也隱現(xiàn)動(dòng)物的形影，比如呼呼大睡的肥豬，飛翔的仙鶴，低頭喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要問(wèn)霜花中有沒(méi)有人?答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹣跚學(xué)步的兒童，彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒他們的形影，并為之配上人間的煙火氣——房屋、水井、田地、牛車(chē)、犁鏵、米缸、灶臺(tái)、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒(méi)有光，世界是徹頭徹尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來(lái)自天庭的照耀!　　不要以為霜花總是煙花般燦爛，它也有孤獨(dú)的腳印;它也不總是祥云繚繞，那里也有離人的眼淚!　　在這里，一年中最寒冷的時(shí)刻，也是最黑暗的時(shí)刻。太陽(yáng)三點(diǎn)多就落山了，好像它答應(yīng)了要去照耀另一個(gè)更黑暗的世界，而把人間過(guò)早地推入暮色之中。白晝中被陽(yáng)光鞭撻的寒流，在太陽(yáng)消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬(wàn)戶的窗縫，在人們熟睡時(shí)，用月光星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點(diǎn)染出一幅幅圖畫(huà)。

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