www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

高職會計(jì)專業(yè)校企合作產(chǎn)教融合的有效路徑探求

發(fā)布時間:2018-07-02 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:


  [摘 要]產(chǎn)教融合校企合作是現(xiàn)階段高職院校技能型人才培養(yǎng)的重要方針,這一教育理念能夠使社會、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共贏的目的得到有效的實(shí)現(xiàn)。本文重點(diǎn)分析了產(chǎn)教融合校企合作的概念,并且對高職會計(jì)專業(yè)教育應(yīng)用該模式存在的問題進(jìn)行了有效的闡述,提出了幾點(diǎn)合理的措施,希望能夠?qū)Ω呗氃盒?jì)專業(yè)人才培養(yǎng)工作帶來一定的參考價值,從而為社會輸送更加高素質(zhì)高水平的技能型會計(jì)人才。
  [關(guān)鍵詞]高職會計(jì)專業(yè);校企合作;產(chǎn)教融合;有效途徑
  中圖分類號:S423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-914X(2018)24-0282-02
  我國人力資源市場在近年來出現(xiàn)了供求關(guān)系失衡的狀況,畢業(yè)生往往很難找到與自身專業(yè)相符的工作,企業(yè)也很難招聘到適合自身崗位需求的人才。這一狀況在現(xiàn)階段受到了社會各界人士的廣泛關(guān)注。針對這一問題,國家相關(guān)部門出臺了產(chǎn)教融合校企合作的教育方針,使以往落后的高職會計(jì)人才培養(yǎng)模式得到了有效的轉(zhuǎn)變。結(jié)合社會企業(yè)的需求進(jìn)行人才培養(yǎng),不但能夠使大學(xué)生就業(yè)難的問題得到有效的解決,并且能夠幫助企業(yè)解決用人問題。校企合作這種教學(xué)模式在我國由來已久,產(chǎn)教融合更是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平技術(shù)應(yīng)用型人才的重要舉措。因此,通過有效的措施來實(shí)施產(chǎn)教融合,使現(xiàn)階段高職會計(jì)專業(yè)教育的重要課題。只有校企合作產(chǎn)教融合,才能為社會培養(yǎng)出有用的人才,才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出一份貢獻(xiàn)。
  一、校企合作產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式概述
  工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)是我國高職院校會計(jì)專業(yè)現(xiàn)階段的主要人才培養(yǎng)模式,而校企合作是一種較為新型的人才培養(yǎng)模式,學(xué)校與企業(yè)共同參與了人才培養(yǎng)。通過對學(xué)校內(nèi)外教學(xué)資源的合理利用,使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)積累結(jié)合在一起,不但能夠幫助學(xué)生深入的學(xué)習(xí)理論知識,還能使學(xué)生的實(shí)踐能力得到大幅度的提升。這種方式能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與崗位的零距離接觸,能夠?qū)⑸鐣、企業(yè)、服務(wù)部門、學(xué)校完美融合。通過校企合作這種教學(xué)模式,能夠使學(xué)生的實(shí)踐能力與理論知識得到共同的進(jìn)步,從而使學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度的提升,不但能夠使企業(yè)的用人問題得到有效的解決,并且能夠提升高職院校的教學(xué)水平。
  二、產(chǎn)教融合校企合作培養(yǎng)模式在會計(jì)專業(yè)應(yīng)用的問題
 。ㄒ唬┢髽I(yè)需求與學(xué)校需求之間的矛盾
  高職院校的畢業(yè)生往往會在中小企業(yè)尋找工作,通過筆者的研究調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),很多企業(yè)對會計(jì)專業(yè)的人才仍然有很大的需求,這是一個非常好的現(xiàn)象。我國的中小企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍雖然不大,但是對會計(jì)這個崗位卻有著很高的要求。之所以具備這樣的用人理念,是因?yàn)橹行∑髽I(yè)考慮自身的經(jīng)濟(jì)效益,追求低成本的付出,并且追求高素質(zhì)的會計(jì)人才,往往要求會計(jì)人才一到崗位就馬上上手開始工作。很多企業(yè)在招聘的過程中只收能力多元化、經(jīng)驗(yàn)豐富、獨(dú)立性強(qiáng)的會計(jì)人才。中小型企業(yè)往往為了節(jié)約時間與培訓(xùn)的成本,總是希望實(shí)習(xí)的學(xué)生能夠固定的停留在一個崗位上。而高職院校則希望中小企業(yè)能夠提供更多的實(shí)習(xí)崗位,使學(xué)生掌握多元化的崗位技能,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使學(xué)生能夠滿足會計(jì)崗位的要求。
  (二)實(shí)習(xí)質(zhì)量無法得到保證
  作為企業(yè)運(yùn)營過程中的核心工作,會計(jì)崗位的工作內(nèi)容保密強(qiáng)比較強(qiáng)。因此,很多企業(yè)不會安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。而且,實(shí)習(xí)生往往工作水平不高,難以達(dá)到企業(yè)會計(jì)崗位的用人需求。企業(yè)為了自己機(jī)密文件的安全,不允許實(shí)習(xí)生接觸企業(yè)會計(jì)內(nèi)部的財(cái)務(wù)資料。所以,高職院校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中,往往在企業(yè)扮演著勤雜工的角色,很難使學(xué)生得到有效的提升。筆者在實(shí)際教學(xué)的過程中,經(jīng)常會聽到有學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中遇到這樣的狀況。很多學(xué)生由于實(shí)習(xí)過程中遇到的待遇,導(dǎo)致其對會計(jì)這門行業(yè)失去信心,轉(zhuǎn)行從事其他行業(yè)了。因此,這種人才培養(yǎng)模式很難使學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量得到大幅度的提升,導(dǎo)致高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)很難達(dá)成。出現(xiàn)這種情況的原因是因?yàn)槠髽I(yè)沒有有效的參與到產(chǎn)教融合校企合作的工作當(dāng)中,企業(yè)不注重培養(yǎng)人才,只看重眼前利益,從而使高職院校會計(jì)專業(yè)的學(xué)生很難在實(shí)習(xí)的過程中獲得對自己有幫助的知識,對會計(jì)專業(yè)的發(fā)展造成了非常嚴(yán)重的阻礙。
 。ㄈ⿲(shí)際教學(xué)過程中缺乏雙師型教師
  只有組建出一支高水平的工學(xué)交替的教師指導(dǎo)隊(duì)伍,這樣才能使產(chǎn)教融合校企合作的人才培養(yǎng)模式得到有效的實(shí)施。因此,高職院校需要培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的雙師型人才。這些雙師型人才,不但能夠幫助學(xué)生深入的掌握會計(jì)專業(yè)的理論知識,還能對學(xué)生進(jìn)行有效的就業(yè)指導(dǎo)。雖然我國大多數(shù)高職院校的教師都是高學(xué)歷人才,但是很多教師只具備豐富的理論知識,實(shí)踐能力卻并不強(qiáng),沒有在企業(yè)會計(jì)崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)。所以,往往無法對學(xué)生的就業(yè)問題進(jìn)行有效的指導(dǎo),這在很大程度上對學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量造成了極大的影響。
  會計(jì)專業(yè)專業(yè)的課程實(shí)踐與理論相結(jié)合,會計(jì)核算、納稅申報、出納這些技能都需要通過實(shí)際崗位的實(shí)踐才能有效的掌握。近年來,高職院校將大量的資金與精力投入到了師資隊(duì)伍的建設(shè)過程中,只注重教師的學(xué)歷與資質(zhì),沒有對教師的實(shí)踐能力進(jìn)行有效的考察,從而為教師隊(duì)伍建設(shè)工作帶來了十分不利的影響。
  三、高職會計(jì)專業(yè)校企合作實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的有效路徑探求
 。ㄒ唬┘訌(qiáng)校企合作,提升課程水平
  學(xué)校與企業(yè)應(yīng)當(dāng)對合作價值的有利條件進(jìn)行充分的認(rèn)識,使學(xué)生在產(chǎn)教融合校企合作實(shí)踐過程中有效性得到大幅度的提升。高職院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中,必須保證課程內(nèi)容的質(zhì)量。因此高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課程和開發(fā),吸取企業(yè)優(yōu)秀會計(jì)人才的建議與指示,根據(jù)企業(yè)的需求與國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐理論課程,并且在分析社會需求與崗位的過程中,構(gòu)建一套能夠使學(xué)生更好獲得職業(yè)資格證,突出會計(jì)崗位職能,系統(tǒng)化的課程體系。在設(shè)置課程的過程中,應(yīng)當(dāng)充分把握會計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念,剔除對學(xué)生用處不大的課程。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與企業(yè)保持良好的溝通,根據(jù)科學(xué)合理的計(jì)劃來培養(yǎng)會計(jì)人才。應(yīng)當(dāng)保證考核與監(jiān)督體系的完善,提升學(xué)生實(shí)習(xí)的自主性,使學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的有效性得到有效的提升。完善的考核監(jiān)督體系不但能夠提升學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量,能夠使學(xué)生更好的適應(yīng)自己的崗位,并且對企業(yè)的運(yùn)作也帶來了非常有利的影響。筆者所在的高職院校會計(jì)專業(yè)與校外企業(yè)進(jìn)行有效的合作,共同組建了師資研修院分院,學(xué)校與企業(yè)一同進(jìn)行會計(jì)專業(yè)課程的研發(fā),使課程教學(xué)與企業(yè)的要求相符。

相關(guān)熱詞搜索:探求 高職 路徑 會計(jì)專業(yè) 融合

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com