摘 要：情緒智力是指對情緒意義的認(rèn)識，以及通過情緒提高自己的知識推理、關(guān)系能力、解決問題的能力、認(rèn)知能力等。有學(xué)者提出情緒智力關(guān)系到情緒系統(tǒng)和認(rèn)知系統(tǒng)，它能夠幫助個體對自身情緒信息進(jìn)行加工，從而提高自我情緒整合的能力。有心理學(xué)家認(rèn)為，情緒智力屬于自我能力的信念，通過這種能力信念服務(wù)于自己的情緒、認(rèn)知和行為。
　　關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生；主觀幸福感；情緒智力
　　幸福感的定義一般都是根據(jù)自身對生活質(zhì)量的要求和體驗(yàn)建立的標(biāo)準(zhǔn)，每個個體都有對幸福的界定，它主要強(qiáng)調(diào)的是個人主觀感受，同時也表現(xiàn)了個體在客觀條件下適應(yīng)社會的狀態(tài)和社會功能。有研究提出情緒智力與幸福感之間存在正相關(guān)關(guān)系，所以，本文將會通過調(diào)查醫(yī)學(xué)生的情緒智力和主觀幸福感，來分析兩者的關(guān)系。
　　1 研究對象和方法
　　1.1 調(diào)查對象
　　本次研究主要選擇某醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生作為調(diào)查對象，以班級為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)放了1800份問卷，其中有效回收是1650份，回收問卷有效率是91.6%。在這些有效的問卷調(diào)查中，男生有524份，女生有1126份，分別占31.7%、68.2%，調(diào)查對象平均年齡是（22.102.51）歲。
　　1.2 調(diào)查方法
　　本次研究以班級作為單位進(jìn)行團(tuán)體問卷調(diào)查，每個人在填表前都是進(jìn)行統(tǒng)一導(dǎo)語，要求都是30min內(nèi)完成問卷填寫，主要包括情緒力量表、綜合幸福感問卷、一般狀況調(diào)查表、應(yīng)對效能量表等，每個人都是根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫條目，不允許相互交流和溝通，都是自己思考填寫的。
　　2 調(diào)查內(nèi)容
　�。�1）調(diào)查一般狀況表
　　是自編的調(diào)查表，主要包括：醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系、個人基本信息、家庭情況、生活情況等基本信息。
　　（2）應(yīng)對效能量表
　　該表總共17個條目，其中包括：認(rèn)知水平、自信程度、勝任力等三個維度，使用的1～4分評分制度，分?jǐn)?shù)表現(xiàn)越高說明效能就越高。
　�。�3）情緒智力量表
　　該表包括33個條目，有自我管理情緒、情緒知覺，運(yùn)用情緒、他人情緒管理等四個維度，都是使用1～5分評分制度，分?jǐn)?shù)越高表示個體情緒智力越高。
　　（4）綜合幸福感問卷
　　該部分包括心理幸福和主觀幸福感兩個部份，總共有17個條目構(gòu)成主觀幸福感，從復(fù)性情感、正性情感、生活滿意度等三個維度進(jìn)行分析。
　　3 統(tǒng)計(jì)分析方法
　　將所有調(diào)查的數(shù)據(jù)雙次錄入EpiData3.2軟件中進(jìn)行整理，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPPSS18.0對數(shù)據(jù)實(shí)施t檢驗(yàn)，并進(jìn)行回歸分析。另外，使用軟件AMOS18.0進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析。
　　4 結(jié)果
　　4.1 人口學(xué)特征醫(yī)學(xué)生效能得分
　　男醫(yī)學(xué)生比男大學(xué)生常模各維度應(yīng)對效能要低，女醫(yī)學(xué)生比女大學(xué)生常模應(yīng)對效能要高，詳細(xì)見表1。
　　4.2 情緒智力量表驗(yàn)證性因子分析
　　采取四維度模型進(jìn)行擬合，包括擬合有度調(diào)整指數(shù)（AGFI）、有度擬合指數(shù)（GFI）適配指數(shù)>0.90；漸進(jìn)殘差平方根均和（RMSEA）是<0.05，簡約適配指數(shù)（PGFI）>0.5，四度模型比五維度模型要好，詳細(xì)見表2.
　　4.3 情緒智力和主觀幸福感相關(guān)分析
　　醫(yī)學(xué)生的情緒智力和主觀幸福感存在正相關(guān)關(guān)系，與復(fù)興區(qū)之間有負(fù)相關(guān)關(guān)系，詳細(xì)見表3.
　　5 討論
　　根據(jù)本次調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)女生與男生的情緒智力相比，女生表現(xiàn)較高。這可能是因?yàn)榕�性屬于感性動物，對情緒的運(yùn)用比較強(qiáng)，而且女性感知情緒的能力很高，比男性敏感，推測男女大學(xué)生在情緒智力上可能存在差異。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女性在正性情感、生活滿意度、主觀幸福感方面的表現(xiàn)都比男生要高，而且負(fù)性情緒比男生要低。但是關(guān)于主觀幸福感是否有性別上的差異，很多學(xué)者觀點(diǎn)不一致，本研究認(rèn)為，男女生進(jìn)入社會扮演的角色不同，而且男生承受的社會負(fù)擔(dān)和社會責(zé)任比較重，所以，造成男生的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力要比女生大。
　　綜上所述，情緒智力和主觀幸福感之間存在正相關(guān)關(guān)系，而且女生主觀幸福感顯著高于男生，醫(yī)學(xué)生情緒智力和主觀幸福感之間表現(xiàn)為正相關(guān)關(guān)系。
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